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Unidad EL SABER CIENTFICO

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1. Reflexionamos sobre la ciencia

2. La ciencia en su historia

3. La actividad cientfica

4. El mtodo de las ciencias

5. Valor y alcance del conocimiento cientfico

6. tica y tecnociencia

EL CONOCIMIENTO

EL SABER CIENTFICO

1. REFLEXIONAMOS SOBRE LA CIENCIA


La ciencia est muy presente en nuestras vidas, en diversas
actividades cotidianas y en nuestra relacin con los dems.
El gran progreso de las ciencias experimentales tambin ha influido
en nuestro modo de ver la ciencia misma:

Esgrimimos, con frecuencia, un concepto restringido de ciencia,


a la que identificamos con la ciencia experimental.
Admiramos el rigor y el progreso de la ciencia pero, al mismo
tiempo, tenemos cierta desconfianza hacia ella, por las
desastrosas consecuencias que puede acarrear su mal uso.

Es necesario, por eso, reflexionar acerca de la ciencia. De ello


se ocupa una rama de la filosofa denominada epistemologa.
Los avances cientficos

La reflexin filosfica acerca de la ciencia tiene dos propsitos:

y tecnolgicos
transforman el mundo
y la sociedad en la
que vivimos.

Describir la actividad cientfica.


Valorar el alcance cognoscitivo de la ciencia.

EL CONOCIMIENTO

EL SABER CIENTFICO

2. LA CIENCIA EN SU HISTORIA
En las civilizaciones babilonia y egipcia, el estudio de la naturaleza obedece
a intereses religiosos y prcticos.
La ciencia en el
mundo antiguo

Los primeros en hacer ciencia fueron los presocrticos, al aplicar el anlisis racional
y el nexo causal a los fenmenos naturales.
o Trataron de establecer un fundamento ltimo (arj) que permitiera explicar
y unificar todos los fenmenos naturales.
o Se basaban en la concepcin aristotlica del universo.

La ciencia en el
mundo medieval

La ciencia
experimental
moderna

Se advierte la importancia de las matemticas para la ciencia.


Se logra una sntesis de la ciencia, integrada en la visin cristiana del mundo.
La aplicacin de las matemticas
a la ciencia dio lugar al mtodo
resolutivo-compositivo.
Newton unific la astronoma
y la mecnica.

Mtodo resolutivo-compositivo:
o Resolucin.
o Composicin.
o Experimentacin.

Planck expuso los fundamentos de la fsica cuntica.


La ciencia
contempornea

Einstein sacudi las bases de la fsica clsica con la teora


de la relatividad.
Watson y Crick descubrieron la estructura helicoidal del ADN,
dando un impulso decisivo a la biologa molecular.
La revolucin informtica transform el mundo.

EL CONOCIMIENTO

EL SABER CIENTFICO

3. LA ACTIVIDAD CIENTFICA
Todos los cientficos buscan
objetivos similares, emplean
mtodos experimentales
y extraen una serie de
conclusiones.

Continuamente surgen nuevas


disciplinas y mtodos,
lo que dificulta una clasificacin
definitiva de las ciencias.
CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS

Ciencias formales

Ciencias empricas
o experimentales

Estudian entes de
razn.

Estudian hechos
observables.

Lgica, matemticas, etc.

Naturales

Estudian el mundo fsico y formulan


leyes particulares.

Humanas
o sociales

Estudian las actividades humanas.

OBJETIVOS DE LA CIENCIA
Todas las ciencias persiguen objetivos tericos y prcticos. La ciencia es
un conocimiento que nos proporciona dominio sobre la naturaleza.
Las ciencias tratan de descubrir las leyes que rigen el comportamiento
de la naturaleza.

EL CONOCIMIENTO

EL SABER CIENTFICO

Los frutos de la actividad cientfica son aquellas construcciones


a las que se llega tras emplear la metodologa adecuada
y que permiten explicar un problema concreto.

CONSTRUCCIONES DE LA CIENCIA

CONCEPTOS

Construcciones
cientficas bsicas.
Pueden ser:

Clasificatorios.
Comparativos.
Cuantitativos.

ENUNCIADOS

Unen o relacionan
conceptos.
Pueden ser:

TEORAS

Unifican leyes
y enunciados.

Ofrecen una explicacin ordenada


y coherente de un determinado
mbito de la realidad.

MODELOS

Representaciones
intuitivas
de teoras.

Un mismo modelo
permite dar razn
de fenmenos
distintos.

Enunciados observacionales.
Leyes.

EL CONOCIMIENTO

EL SABER CIENTFICO

4. EL MTODO DE LAS CIENCIAS

Mtodo
deductivo

Mtodo
inductivo

Mtodo
hipotticodeductivo

Mtodo de
las ciencias
humanas

Razonamiento que parte de ciertas premisas o axiomas de las que se derivan


necesariamente ciertas conclusiones.
Es el mtodo que siguen las ciencias formales.

Razonamiento que, a partir


de enunciados empricos,
establece una proposicin
general.

Propone una hiptesis para


explicar un fenmeno.
Esta ha de ser verificada
por hechos observables.

Problemas de este mtodo


o Nunca partimos de la pura observacin
de hechos.
o Es imposible examinar todos los casos
particulares.
Problemas de este mtodo
o No es posible demostrar un enunciado
universal empricamente.
o Los enunciados cientficos son siempre
provisionales (Popper).

La ndole del objeto de las ciencias humanas (el ser humano, ser
natural y espiritual) determina que su objetivo especfico y su
mtodo no sean los mismos que los de las ciencias experimentales.
El objetivo de las ciencias humanas no es explicar, sino comprender.

EL
BIV
CONOCIMIENTO
EL SER HUMANO

LA PERSONA: NATURALEZA, CULTURA


EL SABER YCIENTFICO
DIGNIDAD

3.2. Dimensiones de la persona


5. VALOR Y ALCANCE DEL CONOCIMIENTO CIENTFICO
Fiabilidad de la ciencia
Si bien las teoras cientficas no pueden verificarse
nunca del todo, nos ayudan a progresar en el
conocimiento de la realidad.
Por eso, no hemos de considerar la ciencia
experimental como un conocimiento absoluto
ni como una serie de conjeturas.

Crtica del cientificismo


Tesis del cientificismo:

Dificultades del cientificismo:

La ciencia experimental es la nica forma vlida


de conocimiento.

Se apoya en una afirmacin no cientfica,


sino ideolgica.

El mtodo experimental ha de aplicarse a todo


saber.

Implica una falacia: se pronuncia acerca


de lo no observable, cuando este mbito
est fuera de su alcance.

Las disciplinas que no emplean el mtodo


experimental no son formas rigurosas de saber.
Acerca de lo no observable solo cabe mantener
opiniones subjetivas.

Deja de lado cuestiones que afectan


profundamente al ser humano.

8
2

EL
BIV
CONOCIMIENTO
EL SER HUMANO

Las ciencias descansan


en presupuestos
filosficos:

LA PERSONA: NATURALEZA, CULTURA


EL SABER YCIENTFICO
DIGNIDAD

8
2

Hay orden en la naturaleza.


La racionalidad puede conocer ese orden.
Los objetivos que persigue la ciencia son valiosos.
Avalar los primeros principios del conocimiento.

Ciencia y
filosofa

Corresponde
a la filosofa:

Ciencia y filosofa se
hallan en una relacin
de mutua dependencia:

Respaldar la validez de los mtodos cientficos.


Fundamentar una reflexin tica que permita orientar
el avance de la ciencia hacia el bien de la humanidad
y el respeto a la naturaleza.
Por lo que acabamos de ver, la ciencia experimental
no puede prescindir de la filosofa.
La filosofa, por su parte, no puede desenvolverse
al margen de los avances cientficos.

EL
BIV
CONOCIMIENTO
EL SER HUMANO

LA PERSONA: NATURALEZA, CULTURA


EL SABER YCIENTFICO
DIGNIDAD

Las ciencias descansan


en presupuestos
filosficos:

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Hay orden en la naturaleza.


La racionalidad puede conocer ese orden.
Los objetivos que persigue la ciencia son valiosos.
Avalar los primeros principios del conocimiento.

Ciencia y
filosofa

Respaldar la validez de los mtodos cientficos.

Corresponde
a la filosofa:

Fundamentar una reflexin tica que permita orientar


el avance de la ciencia hacia el bien de la humanidad
y el respeto a la naturaleza.

Ciencia y filosofa se
hallan en una relacin
de mutua dependencia:

Por lo que acabamos de ver, la ciencia experimental


no puede prescindir de la filosofa.
La filosofa, por su parte, no puede desenvolverse
al margen de los avances cientficos.

6. TICA Y TECNOCIENCIA

Lmites ticos
de la labor cientfica:

No emplear medios inmorales en la investigacin


o elaboracin cientfica.
Ser veraz y objetiva.
No atentar contra la dignidad humana.