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PLAN ESTRATGICO

SECTORIAL MULTIANUAL

PESEM
2012-2016

MISIN:

Garantizar derechos, asegurar servicios educativos de calidad y promover


oportunidades deportivas a la poblacin para que todos puedan alcanzar su potencial y
contribuir al desarrollo de manera descentralizada, democrtica, transparente y en
funcin a resultados desde enfoques de equidad e interculturalidad.

VISIN:

Todos desarrollan su potencial desde la primera infancia, acceden al mundo letrado,


resuelven problemas, practican valores, saben seguir aprendiendo, se asumen
ciudadanos con derechos y responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de sus
comunidades y del pas combinando el capital cultural y natural con los avances
mundiales.

CUATRO DESAFOS EN EL PAS QUE


QUEREMOS
PEN 2021
Equidad y
justicia
social

Competitivid
ad del pas

Democracia
y estado de
derecho

Estado
eficiente,
transparente y
descentralizad
o

MARCO DE ACCIN
Artculo 13. La educacin tiene como finalidad el desarrollo integral de la persona humana.
El Estado reconoce y garantiza la libertad de enseanza. Los padres de familia tienen el
deber de educar a sus hijos y el derecho de escoger los centros de educacin y de participar
en el proceso educativo.
Artculo 14. La educacin promueve el conocimiento, el aprendizaje y la prctica de las
humanidades, la ciencia, la tcnica, las artes, la educacin fsica y el deporte. Prepara para la
vida y el trabajo y fomenta la solidaridad.
Es deber del Estado promover el desarrollo cientfico y tecnolgico del pas.
La formacin tica y cvica y la enseanza de la Constitucin y de los derechos humanos son
obligatorias en todo el proceso educativo civil o militar. La educacin religiosa se imparte con
respeto a la libertad de las conciencias.
La enseanza se imparte, en todos sus niveles, con sujecin a los principios constitucionales
y a los fines de la correspondiente institucin educativa.
Los medios de comunicacin social deben colaborar con el Estado en la educacin y en la
formacin moral y cultural.
Artculo 15, 16, 17, 18 Y 19.

Acuerdo Nacional : 22 de julio de


2002

Plan Bicentenario

D.S. N 054-2011-PCM

PESE
M

Estrategias.

Educacin de
calidad.

Metas
.

Indicadore
s.

ESTRATEGIAS GENERALES
DEL PESEM 2012 - 2016
REFORMAR LA
INSTITUCION EDUCATIVA

Mg. Mery Nora ATENCIO RIVERA

El cambio que posibilitar a los estudiantes de manera genuina el


logro de COMPETENCIAS en el nivel de demanda que la sociedad y
el currculo lo requieran.

Se
a)
b)
c)
d)

propone 4 transformaciones:
En el mbito de la gestin.
En el mbito de los procesos pedaggicos.
En el mbito del clima Institucional.
En el mbito de las relaciones con la
familia y la comunidad.

a) En el mbito de la Gestin:
lograr que las Instituciones Educativas asuman la responsabilidad de
gestionar el cambio de los procesos pedaggicos, centrando a toda la
organizacin en los aprendizajes.
PARA LOGRAR ESTE CAMBIO NECESITAMOS CONSEGUIR
CUATRO RESULTADOS PREVIOS.

Directores seleccionados, formados y organizados:


Necesitamos lderes pedaggicos bien preparados para
afrontar los retos de tales procesos.
Redes escolares formadas y asistidas priorizando las
reas rurales: Que hayan redes escolares territoriales
con
apoyos
e
instrumentos
que
funcionen
colaborativamente.
Autoevaluacin y mejora continua institucionalizada:
Que las escuelas dispongan de apoyos e incentivos
para institucionalizar la autoevaluacin y la mejora
continua, porque la inercia y la monotona les induce
a reiterar los mismos errores y a convivir con los
problemas sin afrontarlos.
Organizacin estudiantil autnoma: Que las escuelas
dispongan de instrumentos y apoyos para promover la
organizacin estudiantil autnoma.

b) En el mbito de los procesos pedaggicos: Para lograr este cambio


necesitamos conseguir dos resultados previos

APOYO TECNICO EN PEDAGOGIA


COLABORATIVA Y POR
INDAGACION.

Apoya
el
aprendizaje
colaborativo
y
por
indagacin en las aulas de
manera
efectiva
y
constante, ya que el
aprendizaje dogmtico no
permite educar para el
desarrollo de capacidades.

S
A
I
C
A
R
G
U
S
R
O
N
P
O
I
C
N
E
T
A

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