RUTA DE MEJORA

ESCOLAR

CONSEJOS TCNICOS ESCOLARES

SEGUNDA SESIN ORDINARIA
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

ndice

INTRODUCCIN
5
PROPSITOS, MATERIALES Y PRODUCTOS

DEMOS INICIO A NUESTRA PRIMERA SESIN ORDINARIA

AVANCES EN LO INDIVIDUAL
7
AVANCES EN LO COLECTIVO
9
LA ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA DE
10
NUESTRA ESCUELA
ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR

12

Introducc
in
Durante la primera sesin ordinaria del Consejo Tcnico
Escolar (CTE), se propuso al colectivo docente, presentar y
analizar los resultados de la evaluacin
diagnstica
aplicada a todos los alumnos, con el propsito de que
identificaran los aprendizajes esperados que requieren
fortalecer en la escuela, as como a los estudiantes que
demandan mayor necesidad de apoyo.
Se sugiri al director y a los docentes que definieran los
objetivos y metas en la planeacin de su Ruta de Mejora
Escolar y las primeras acciones por implementar durante
el ciclo escolar 2015-2016 en los distintos mbitos de
gestin, con la elaboracin de una Estrategia Global de
Mejora Escolar, cuya intencin es que el colectivo supere
la dispersin de esfuerzos, al conseguir una mayor
focalizacin y articulacin de las acciones a las que
pueden arribar como escuela en el ejercicio de su
autonoma de gestin.
Para continuar con los procesos de la Ruta de Mejora
Escolar, en esta segunda sesin de CTE, se propone al
colectivo compartir y analizar las iniciativas pedaggicas
que realizan en el aula y en la escuela que favorecen el
avance en los aprendizajes, la convivencia y participacin
de sus alumnos, en funcin de los resultados de la

Moment
os
PRIMER MOMENTO
Avances en lo
individual

Cada docente identifique las iniciativas

pedaggicas implementadas por l,
que resultaron efectivas en el aula
durante el primer periodo y aquellas
que requieren ser fortalecidas para
atender los problemas.

SEGUNDO
MOMENTO
Avances en lo
colectivo

El directo junto con los docentes

analicen, valoren y compartan las
iniciativas desarrolladas en el aula que
han sido eficaces, as mismo detecten
las problemticas que persisten en el
quehacer educativo.

TERCER MOMENTO
La Estrategia
Global de Mejora
Escolar

En colectivo decidan las acciones que

durante
noviembre
tendrn
continuidad, las que debern ajustarse
y
las que
incorporarn a su
estrategia para seguir avanzando en
las metas y objetivos de su Ruta de
Mejora.

Propsit
os
Establezca
un
dilogo
profesional
sobre
las
iniciativas
pedaggicas
Reflexione si las acciones
implementadas
que
programadas
en
su
favorecieron el aprendizaje
Estrategia Global de Mejora
en los alumnos y las
Escolar estn encaminadas
formas de enfrentar de
a lograr los objetivos que
manera
conjunta
y
la escuela se traz para
organizada
los
desafos
este ciclo escolar.
que
prevalecen
en
la
escuela.
Organice las acciones para
cada
mbito
de
la
Estrategia Global de Mejora
escolar que llevarn a cabo
durante
el
mes
de
noviembre,
definan
responsables y establezcan
fechas para su concrecin.

Materiale
s

Planeacin de la
Ruta de Mejora
Escolar

Estrategia
Global de
Mejora Escolar
elaborada en la
primera sesin

Ficha
descriptiva de
cada grupo
elaborada en la
primera sesin

Registros de
evaluacin del
desempeo,
asistencia y
participacin de
alumnos

Producto
.
s

Registro por grado y grupo de los

principales avances en el aula, las
iniciativas
pedaggicas
que
los
favorecieron y los problemas que
prevalecen.

.
Concentrado de la escuela con los
principales
avances,
las
iniciativas
pedaggicas eficaces implementadas y
los desafos que persisten.

.
Estrategia Global de Mejora Escolar con
las acciones que el colectivo incorpore
para
desarrollar
en
el
mes
de
noviembre.

DEMOS INICIO A NUESTRA PRIMERA SESIN ORDINARIA

(Pp. 7)

Para iniciar esta segunda sesin, el director da la

bienvenida al colectivo, recuerda a los maestros los
acuerdos que permiten el buen desarrollo de los
trabajos e invita a ponerlos en prctica en esta
sesin.
1. Lean la introduccin y los propsitos de
la sesin.
2. Tengan la Estrategia Global de
Mejora Escolar diseada en la primera
sesin, para consultar las acciones y
los compromisos que establecieron el
mes anterior.
3. Cada integrante del consejo tenga un
Cuaderno
de
notas
que
dedique
exclusivamente a las sesiones del CTE.

AVANCES EN LO
INDIVIDUAL
Momento

Durante la primera sesin ordinaria, acordaron llevar a

cabo un conjunto de acciones, como parte del segundo
proceso de la Ruta de mejora: la implementacin, para lo
que se plante organizarlas en una Estrategia Global de
Mejora Escolar.
Se propone:
Revisar y reflexionar si las acciones realizadas, de
manera individual y en colectivo, se estn llevando a
cabo de manera efectiva, con compromiso y estn
encaminadas a lograr los objetivos que la escuela se ha
trazado en este ciclo escolar.

Compartir al colectivo alguna experiencia e iniciativas

pedaggicas que consideren les viene dando buenos
resultados con sus alumnos. Esas donde perciben que
lograron captar la atencin de todos los nios o jvenes,
que sienten que avanzaron en sus aprendizajes y les
cay el veinte a sus alumnos.

4. De manera individual recuperen la ficha

descriptiva de su grupo elaborada en la
primera sesin, los registros de evaluacin,
asistencia y participacin de cada alumno.
5. Con base en esta informacin y a la luz
del trabajo en el primer bimestre, describa
en una cuartilla:
Cul es el desempeo general de
sus alumnos?
Qu avances destaca de su grupo?
Qu situacin problemtica
identifica?

6. Destaque, cul es la situacin que guardan

aquellos alumnos identificados inicialmente con
mayor necesidad de apoyo y si ha detectado algunos
ms en su grupo; de ser el caso, actualice su ficha
descriptiva.
7. Anote en su Cuaderno de notas
cules
de
las
experiencias
o
iniciativas
pedaggicas
que
ha
implementado en su aula durante el
primer bimestre considera que le
estn dando buenos resultados.
Escriba tres razones por las que
valora que la experiencia le est
funcionando con los alumnos.

8. Le proponemos el siguiente cuadro

para
integrar
su
informacin
y
compartirlo en el colectivo.

PRODUC
TO
1

AVANCES COMO
COLECTIVO
Momento

9. Compartan sus resultados y reflexiones del

ejercicio
individual
al
colectivo.
El
director
moderar las intervenciones de los maestros
participantes y ayudar al grupo a sintetizar,
consensuar
y
concluir
las
intervenciones
y
retroalimentaciones que se generen en un ambiente
de respeto, tolerancia y solidaridad.
10. En el caso de contar con reportes de
acompaamiento o asesora por parte del
Director y/o Supervisor, se sugiere cruzar la
informacin para detectar coincidencias,
fortalezas y reas de oportunidad.

11. Registren los principales avances por grado y las

iniciativas pedaggicas que las promovieron, as como
los problemas que persisten en la escuela, con el fin de
favorecer el dilogo profesional en el CTE y apoyar la
toma de decisiones de lo que implementarn en el
siguiente mes.

PRODUCT
O
2

12. Una vez concluida la participacin

de cada docente, dialoguen sobre:

13. Registren en el Cuaderno de

Bitcora del CTE lo ms relevante
del dilogo y las conclusiones a
las que llega el colectivo. Esta
informacin ser de utilidad para
fortalecer
o
emprender
su
Estrategia
Global
de
Mejora
Escolar.

LA ESTRATEGIA
GLOBAL DE MEJORA
EN NUESTRA
ESCUELA
Momento

14. Es momento de acordar las

acciones que haremos el mes
siguiente, ser necesario que el
colectivo docente dialogue y
decida aquellas que, a partir
de la reflexin hecha en esta
sesin, implementarn en los
distintos
mbitos
de
su
Estrategia Global de Mejora
Escolar. En la imagen que viene
15. A manera de lluvia de ideas, en el grupo comenten
ms adelante estn los mbitos
sobre lo siguiente:
sealados.

16. Establezcan los acuerdos, responsables, fechas y

recursos necesarios para llevar a cabo la
implementacin de las acciones consensuadas e
incorprenlo a su Estrategia Global de Mejora
Escolar.

PRODUCT
O
3

17. A continuacin se presenta un ejemplo de

Estrategia Global de Mejora Escolar que retoma
acciones realizadas por el colectivo de la Escuela
Primaria 13 de septiembre, turno matutino, del
estado de Yucatn; revisen si alguno de los
elementos es de utilidad para fortalecer su propia
estrategia.
18. Con la finalidad de conformar un
banco de Estrategias Globales de Mejora
Escolar,
as
como
de
iniciativas
pedaggicas,
se
hace
una
atenta
invitacin para que como colectivo
docente,
nos
hagan
llegar
sus
estrategias e iniciativas, a travs de la
siguiente
direccin
electrnica:
enmiescuela@nube.sep.gob.mx mismas
que una vez evaluadas, podrn ser
publicadas en las guas de CTE o en el
portal: http://basica.sep.gob.mx

ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA

ESCOLAR

TEMAS ESTATALES

MARCO LOCAL DE CONVIVENCIA

Diagnstico de la
convivencia escolar
Aplicacin
del
instrumento
de
Producto 4
diagnstico de la convivencia
escolarde
Resultados
Obtener y socializar conclusiones
la aplicacin
del
instrumento
diagnstico de
la Convivencia
Escolar

DETECCIN DE ALUMNOS CON

NEE

Deteccin de alumnos con

Necesidades Educativas
Especiales
Proyectar y analizar el PPT del Marco Legar
de la Deteccin Oportuna de Alumnos
con
Producto
5
Necesidades Educativas Especiales.
Registro de
alumnos con
Socializar en plenaria
para identificar
y
Necesidades
hacer un listado de los alumnos detectados
Educativas
con NEE asociados con la discapacidad
y
Especiales,
aptitudes sobresalientes.

asociados con
discapacidad y
aptitudes
sobresalientes

GRACIAS