TEORIA DEL APEGO

El apego es el vnculo emocional que

desarrolla el nio con sus padres (o
cuidadores) y que le proporciona la
seguridad emocional necesaria para
un buen desarrollo de la
personalidad.
El nio utiliza la figura de apego
como base de seguridad desde la
que explora el mundo.

 Un nio que sabe que su figura de

apego es accesible y sensible a sus
demandas, tiene un fuerte y
penetrante sentimiento de
seguridad, que lo lleva a valorar y
continuar la relacin (John Bowlby).

 Ainsworth (1983), lo define como

aquellas conductas que favorecen
ante todo la cercana con una
persona determinada. Entre estos
comportamientos figuran: seales
(llanto, sonrisa, vocalizaciones),
orientacin (mirada), movimientos
relacionados con otra persona
(seguir, aproximarse) e intentos
activos de contacto fsico (subir,

Fases del apego

1. Fase de preapego.
Abarca desde el nacimiento hasta las seis primeras
semanas aproximadamente.
Durante este periodo, la conducta del nio consiste en
reflejos innatos que tienen un gran valor para la
supervivencia: llanto, mirada, el beb atrae la
atencin de otros seres humanos y es capaz de
responder a los estmulos que vienen de otras
personas.
Prefieren la voz de la madre a la de cualquier otro
adulto, a pesar de que todava no muestran un vnculo
de apego propiamente dicho.

2. Fase de formacin del apego.

Abarca desde las seis semanas hasta los seis
meses de edad.
En esta fase, el nio orienta su conducta y
responde a su madre de una manera ms clara .
Sonre, balbucea y sigue con la mirada a su madre.
Todava no muestran ansiedad de separacin a
pesar de reconocerla perfectamente. No es la
privacin de la madre lo que les provoca enfado,
sino la prdida de contacto humano.

Fase de apego propiamente

dicha.
Este periodo est comprendido entre
los 6-8 meses hasta los 18-24 meses.
A estas edades el vnculo afectivo
hacia la madre es tan claro y
evidente que el nio suele mostrar
gran ansiedad y enfado cuando se le
separa de sta.

 A partir de los ocho meses el beb puede

rechazar el contacto fsico, incluso con un
familiar muy cercano, ya que lo nico que
desea y le calma es estar en los brazos de
su madre.
La mayor parte de las acciones de los nios
tienen el objetivo de atraer la atencin de
la madre y una mayor presencia de sta.

4. Formacin de relaciones
reciprocas.
Esta fase comprende desde los 18-24
meses en adelante.
Una de las caractersticas
importantes es la aparicin del
lenguaje y la capacidad de
representar mentalmente a la madre,
lo que le permite predecir su retorno
cuando sta est ausente.

 Decrece la ansiedad porque el nio empieza a

entender que la ausencia de la madre no es
definitiva.
En esta fase, los nios a los que su madre les
explica el por qu de su salida y el tiempo
aproximado que estar ausente, suelen llorar
mucho menos que los nios a los que no se
les da ningn tipo de informacin.

 El final de estas cuatro fases supone

un vnculo afectivo slido entre
ambas partes, que no necesita de un
contacto fsico, ni de una bsqueda
permanente por parte del nio, ya
que ste siente la seguridad de que
su madre responder en los
momentos en los que la necesite.

 Ainsworth identific tres patrones

bsicos de apego en la infancia a los
que denomina Seguro, Evitativo y
Resistente (o ambivalente)

 Bowlby (1982) considera que los

sistemas de apego infantiles son
similares, en su naturaleza, a los que
ms tarde se ponen en juego en las
relaciones amorosas y, en realidad,
seala pocas diferencias entre las
relaciones cercanas, sean stas entre
padres e hijos o entre pares.

 Ainsworth (1991) remarc la funcin del

sistema de apego en las relaciones
adultas.
Hay una bsqueda de una experiencia de
seguridad y comodidad en la relacin con
un compaero. Si esto est disponible, el
individuo es capaz de apartarse de la base
segura, con la confianza de poder
comprometerse en otras actividades .

 La diferencia entre el apego adulto

adulto y nioadulto reside en que el
sistema de conductas del adulto es
recproco.
Tanto la conducta de apego, como la
de cuidado, son observables en los
adultos y las parejas oscilan entre los
dos roles.

 La hiptesis central de la teora del

apego es que las relaciones
tempranas entre padres e hijos son
los prototipos de las relaciones
amorosas de la adultez.

 Bowlby se interes de manera especial en las ideas

de Piaget sobre el perodo sensorio-motriz, quien
seala que las concepciones infantiles sobre los
objetos son las resultantes de acciones concretas
que los nios realizan al manipularlos.
En el mismo sentido, las relaciones reiteradas que
los infantes tienen con figuras adultas cuidadoras y
protectoras, constituyen la base de
representaciones sobre tales relaciones ,
representaciones que al ser evocadas operan frente
a nuevas situaciones de apego.

 1) seguro: grupo positivopositivo;

2) ansioso: grupo negativopositivo;
3) evitativo: grupo positivonegativo;
4) temeroso: grupo negativo-

 Los individuos seguros mantienen

una percepcin positiva tanto de s
mismos como de los otros,
mostrndose bien predispuestos para
poder acercarse e involucrarse
afectivamente con otros. Se sienten
cmodos con la intimidad y la
autonoma.

 Los sujetos ansiosos buscan intimar con

otros pero temen siempre ser rechazados o
desvalorizados.

Las personas evitativas otorgan

importancia a la realizacin personal y la
auto-confianza a costa de perder la
intimidad con otros. Defensivamente,
desvalorizan la importancia de los vnculos
afectivos.

 Los individuos temerosos desean

intimar con otros pero desconfan de
los dems, por lo que evitan
involucrarse sentimentalmente. Son
muy dependientes y temen ser
rechazados.

 Las relaciones afectivas familiares

tempranas proporcionan la preparacin
para la comprensin y participacin de los
nios en relaciones familiares y
extrafamiliares posteriores.
Ayudan a desarrollar confianza en si
mismo y sensacin de autoeficacia.
La riqueza de las interacciones madre-hijo
o cuidador-hijo, es el predictor mas
consistente de la habilidad, el
conocimiento y la motivacin en los nios.

 La personalidad adulta se visualiza como

producto de la interaccin del individuo con
figuras claves durante sus aos inmaduros y,
en particular, con las figuras de apego.
Individuos que han crecido en un hogar
adecuado, con padres afectuosos en la
medida normal, y han tenido ante s a
personas que pueden brindarle apoyo y
proteccin, suelen tener expectativas firmes
y satisfechas; por lo que, como adulto, le
resulta difcil imaginar un mundo distinto.

 Ello le hace sentirse seguro, de que

toda vez que se vea en dificultades
siempre tendr acceso a figuras
dignas de confianza que vendrn en
su ayuda. Enfrentar al mundo con
seguridad y, cuando se vea ante una
situacin alarmante, podr encararla
con eficacia, o buscar ayuda para
hacerlo.

 La experiencia familiar de los nios que se

convierten en seres relativamente estables
y dotados de confianza en s mismos, no
solo se caracteriza por el apoyo que les
brindan los padres cuando ello es
necesario, sino tambin por el aliento que
les brindan, de modo paulatino pero
oportuno, para que vayan adquiriendo una
autonoma cada vez mayor.

 Los adultos que desconocen la posibilidad

de contar con figuras que le brinden apoyo
y proteccin de manera constante, puede
llegar a no confiar en la posibilidad de
tener acceso a una figura de afecto que
les merezca plena confianza. Ven al
mundo como algo impredecible y hostil,
respondiendo en consonancia:
apartndose de l o rindole (Bowlby,
1985; 1998).

 Entre ambos extremos se encuentran

las personas que pueden haber
aprendido que una figura de apego
slo responde de manera positiva
cuando se le hace objeto de mimos y
halagos.

 Otros pueden haber aprendido

durante la infancia que la respuesta
deseada solo puede obtenerse si se
cumplen determinadas reglas. Pero
cuando las reglas son estrictas y
difciles de cumplir, y en especial
cuando incluyen amenazas de quitar
todo el apoyo, la confianza suele
desvanecerse.

 TIPOS DE APEGO
Clasificacin de Ainsworth
Ainsworth y cols. (1978) elaboraron un instrumento
denominado "situacin extraa" , con el objetivo de
evaluar la manera en que los nios utilizaban a los adultos
como fuente de seguridad, desde la cual podan explorar
su ambiente; tambin la forma en que reaccionaban ante
la presencia de extraos, y en los momentos de
separacin y reunin con la madre.
La prueba consta de ocho episodios de tres minutos de
duracin cada uno.
Ainsworth distingui a raz de sta prueba tres tipos de
apego segn la respuesta del nio

 Apego seguro
Un patrn ptimo de apego se debe
a la sensibilidad materna, la
percepcin adecuada, interpretacin
correcta y una respuesta contingente
y apropiada a las seales del nio.

 Las personas con estilos de apego

seguro, son capaces de usar a sus
cuidadores como base de seguridad
cuando estn angustiados. Ellos
tienen cuidadores que son sensibles
a sus necesidades, por eso, tienen
confianza que sus figuras de apego
estarn disponibles.

 En el dominio interpersonal, tienden a ser

ms clidas, estables y con relaciones
ntimas satisfactorias.
Tienden a ser ms positivas, muestran una
alta accesibilidad a recuerdos positivos, lo
que las lleva a tener expectativas positivas
acerca de las relaciones con los otros, a
confiar ms y a intimar ms con ellos.

 Apego ansioso o inseguro

El nio no confa en que cuando busque
cuidados recibir respuesta, sino por lo
contrario espera ser desairado, as
intenta volverse emocionalmente
autosuficiente. Esta pauta es el
resultado del constante rechazo de la
madre cuando el nio se acerca a ella
en busca de consuelo y proteccin.

 Una conducta de apego inseguraevitante o la presencia de fallas en el

establecimiento del vnculo maternoinfantil, tambin se ha asociado con
madres que maltratan a sus hijos, ya
sea de manera fsica, verbal, a travs
de la indiferencia o por una
inhabilidad psicolgica

 Muestran tener una menor

accesibilidad a los recuerdos
positivos y mayor accesibilidad a
esquemas negativos, lo que las lleva,
en el caso de las personas evasivas,
a mantenerse recelosos a la cercana
con los otros y a las personas
(Leventhal et al, 1988; mencionado
por Lartigue y Vives, 1992).

 Las personas con este tipo de apego,

tienen despliegues mnimos de
afecto o angustia hacia el cuidador, o
evasin de esta figura ante
situaciones que exigen la proximidad
.
Se caracterizan por frecuentes
episodios de enojo y otras emociones
negativas.

 Algunos nios sujetos a un rgimen

imprevisible parecen llegar a un punto de
desesperacin en el que, en vez de
desarrollar una conducta afectiva
caracterizada por la ansiedad, muestran un
relativo desapego, aparentemente sin confiar
en los dems ni preocuparse por ellos.
A menudo esta conducta se caracteriza por la
agresividad y la desobediencia.

 Apego ansioso ambivalente

Es aquella conducta que expresa un
nio inseguro de si su madre o
progenitor ser accesible o sensible,
o si lo ayudar cuando lo necesite.
Esta pauta es favorecida cuando el
progenitor se muestra accesible en
algunas ocasiones y en otras no,
tambin se da por las separaciones y
por las amenazas de abandono
utilizadas como control.

 Los sujetos ambivalentes son aquellos que

buscan la proximidad de la figura primaria
y al mismo tiempo se resisten a ser
tranquilizados por ella, mostrando agresin
hacia la madre.
Responden a la separacin con angustia
intensa y mezclan comportamientos de
apego con expresiones de protesta, enojo y
resistencia.

 Debido a la inconsistencia en las habilidades

emocionales de sus cuidadores, estos nios no
tienen expectativas de confianza respecto al
acceso y respuesta de los primeros.
Estas personas estn definidas por un fuerte deseo
de intimidad, junto con una inseguridad respecto a
los otros, pues desean tener la interaccin e
intimidad y tienen intenso temor de que sta se
pierda. De igual forma, desean acceder a nueva
informacin, pero sus intensos conflictos las lleva a
alejarse de ella.

 Una situacin especial en la que se produce

conflicto entre la conducta afectiva y la
conducta de alejamiento, es la que se
produce cuando la figura de apego es
tambin la que provoca temor, al recurrir,
quizs, a amenazas o actos de violencia.
En esas condiciones, las criaturas ms
pequeas no suelen huir de la figura hostil,
sino aferrarse a ella.

 Cuanto ms estable y previsible sea

el rgimen en el que se cra, ms
firmes son los vnculos de afecto del
pequeo; cuanto ms imprevisibles y
sujetos a interrupciones sea ese
rgimen, ms caracterizado por la
ansiedad ser ese vnculo.