PAZ

CONVIVENCIA POSITIVA
Nelida
Zaitegi, N.Zaitegi

Tarazona 14/01/2016

Un tiempo para
reflexionar
1.¿Qué piensas tú?
2.Algunas reflexiones y
propuestas
3.Y…¿ahora, qué?...
¡¡¡MANOS A LA OBRA!!!!

Zaitegi, Nélida

1. ¿Cuáles son
nuestras creencias
sobre la paz?
2. ¿la convivencia?
3. ¿el conflicto?
4. ¿Lo compartimos?
Zaitegi, Nélida

Solo se puede
cambiar ,lo que se
hace cuando se
cambian las
creencias y
paradigmas en que
Zaitegi, N.

Zaitegi, Nélida

paz

convivenci
Zaitegi, Nélida

Zaitegi, Nélida

conflict

violenci
Zaitegi, Nélida

Zaitegi, Nélida

violencia.
Uso de la fuerza para conseguir
un fin, especialmente para
dominar a alguien o imponer
algo

Agresividad : tendencia
a actuar o a responder de forma
violenta.
Zaitegi, Nélida
Zaitegi, N. 2011

Zaitegi, Nélida

Galtung

La violencia es un
fenómeno social,
que se aprende y
por tanto también
se puede
desaprender
Zaitegi, Nélida

Zaitegi, N. 2011

paz
La paz es la ausencia de
violencia estructural, la
armonía del ser humano
consigo mismo, con los
demás y con la naturaleza
Zaitegi, Nélida

paz
“La cultura de paz no es

sólo evitar las guerras,
sino que exige desarrollo
humano y justicia
social”.
Zaitegi, Nélida

Paz positiva
“Llamar paz a una
situación en la que
imperan la pobreza, la
represión y la alienación
es una parodia del
concepto de paz”. Galtung
Zaitegi, Nélida

Dos Claves:

1.Paz positiva
2.Perspectiva
creativa del
conflicto.
Zaitegi, N.

Paz positiva




Proceso dinámico y
permanente
Estructura social
Igualdad y reciprocidad
Desarrollo y derechos
humanos.
En todas las dimensiones de la
vida.

Zaitegi, Nélida

conflictos
Situaciones de disputa
en los que hay
contraposición de
intereses, necesidades
y valores
Zaitegi, Nélida

Gestión positiva de
conflictos
Empatía.
Emociones
Comunicación
Acuerdos desde
las partes

Comportamiento activo
Zaitegi, Nélida

¿ CONVIVENCIA…
1.Ausencia de conflictos?
2.Tranquilidad, sin más,
para dar clase?
3.Alumnado obediente?
4.Normas acatadas y
cumplidas por el
alumnado ?
5.????
Zaitegi, Nélida

Zaitegi, Nélida

¿Qué entendemos
por convivencia
positiva?

La convivencia positiva consiste en interactuar
con otras personas
• Reconociéndose mutuamente como tales:
Dignidad, derechos y deberes.
• Estableciendo relaciones de igualdad y
respeto mutuo
• Fundamentadas en la paz positiva (Galtung
2003), en las que no tiene cabida ningún
tipo de violencia.
Zaitegi, N.

BUENAS
PERSONAS
Identidad. Dignidad
Autonomía.
Resiliencia
Sentido
Crítico.Valores

¿Cuál es la finalidad
última de la
BUENAS
educación?
CIUDADANAS

Interacciones
positivas
(aprender a
Abordaje de
ser y pensar)
conflictos sin
BUENAS PROFESIONALES violencia
Igualdad de género
Trabajar en equipo
Creatividad
Pensamiento crítico
Capacidad de aprendizaje permanente y y complejo
adaptación a situaciones cambiantes
Participación,
Competencias diversas (8)
Flexibilidad

(Aprender a aprender , emprender
Zaitegi, N.
y hacer)

corresponsabilidad

(Aprender a
convivir; actuar

DESARROLLAR LAS
COMPETENCIAS
NECESARIAS:
• Personales
• Ciudadanas
• Profesionales
Zaitegi, N.

Aprender a convivir
1.Enseñar a pensar
2.Regulación y
gestión de los
sentimientos
3.Valores morales
Zaitegi, N.

Enseñar a
pensar
Personas:

¿Competitivas/ Consumidoras/
Contribuyentes?
Creativas/Colaboradoras/
Comprometidas/Conscientes
Críticas/
Zaitegi, N.

EDUCACIÓN DE LOS
SENTIMIENTOS
• Inteligencia intrapersonal

Inteligencia interpersonal

Zaitegi, N.

Modelaje ambiental

Todo lo acontece en
cada momento está
impregnado de
sentimientos.
El analfabetismo
emocional es más grave
que cualquier otro
Zaitegi, N.

LOS VALORES
¿Cómo se
practican?
• Desarrollo moral
• Los dilemas
morales actuales
• Modelaje del
Zaitegi, N.

EDUCAR EN Y
PARA LA
CONVIVENCIA
POSITIVA
Zaitegi, N.

. CONTEXTO SALUDABLE

Cambios curriculares
y organizativos para el
éxito del alumnado
Zaitegi, N.

Cambios
Cambios necesarios
necesarios

Protagonismo
Protagonismo
del
delalumnado
alumnado

Rol
Roldocente
docenteyy
trabajo
trabajoen
en
equipo
equipo

Metodología
Metodología

Saber
Saber
hacer
hacer

Evaluación
Evaluación

Tiempos
Tiempos

Zaitegi, N.

Espacios
Espaciosde
de
aprendizaje
aprendizaje

Nuevas
Nuevas
competencias
competencias
del
delprofesorado
profesorado

2. NORMAS Y
VALORES GRUPALES
¿CÓMO

ESTAR BIEN HACIENDO
LO QUE HAY QUE HACER?
• DERECHOS Y DEBERES
• LA ÉTICA DEL CUIDADO

Zaitegi, N.

Paradigmas educativos
reactivos:
Reaccionar ante…
Acciones:

¿desarrollo
moral?

• Control externo
• Normativa
punitiva
• Castigos
Zaitegi, N.

Paradigmas educativos
proactivos:
Anticipar, crear
condiciones…
Acciones:

Desarrollo
moral

• Control interno
Conductas
• Normativa prosociales
democrática
• Consecuencias y
Zaitegi, N.

3. Gestión de
conflictos
Estilo
Estilo de
de comunicación
comunicación

Modelos:
Modelos:

 Mediación
Mediación

 Ayuda
Ayuda entre
entre iguales
iguales

 Asambleas
Asambleas


Desarrollo moral
moral

Desarrollo

Zaitegi, Nélida

3 MARCO RELACIONAL:
ESTRUCTURAS PARA LA
GESTIÓN DE
CONFLICTOS

Equipos de mediación

Sistemas de ayuda entre iguales

Autonomía y desarrollo personal
Zaitegi, N.

4. PARTICIPACIÓN
de la Comunidad
Educativa
•Juntas de Delegados
•Comisiones de convivencia
• AMPAS,
Zaitegi, N.

Instituciones, entorno…

En el día a día
Tres cuestiones clave
1.Clima escolar y convivencia
2.Currículum oculto y explícito
3.Clarificar necesidades y
expectativas de la Comunidad
Educativa
Zaitegi, N.

¿Cómo educar
en y para la
convivencia?
• Entender
la situación: ojos para ver, oídos
para oir,..

• Buscar respuestas novedosas: Si
seguimos haciendo lo mismo…

• Altas expectativas: Tanto si crees que
puedes…

• La seguridad del grupo: Todos a una….
• Comprobar los logros: Sin prisa…

Zaitegi, Nélida

¿EDUCAMOS?
Educar es desarrollar en el alumnado
las competencias necesarias para que
lleguen a ser hombres y mujeres que
buscan su plena realización y se
comprometen en la construcción de
una sociedad más justas y solidaria.
Zaitegi, N.

Educar es
humanizar
P.Freire
Zaitegi, N.

“La

acción de un profesor/a
en el aula tiene
consecuencias más
inmediatas y potentes que
las de un ministro en su
despacho”

Zaitegi, N.

Yo soy parte
fundamental
de la mejora de mi
centro

Zaitegi, N.

http://convivenciaenlaescuela.es/
Zaitegi, N.

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