EL MODELO COGNITIVO

CONDUCTUAL

HISTORIA

SUPUESTO TEORICO
Los hombres no se perturban por
causa de las cosas, sino por la
interpretacin que de ellas hacen.
Epcteto

PRINCIPIOS
1. El organismo humano responde a las
representaciones cognitivas del medio no al
medio propiamente dicho
2. Estas representaciones cognoscitivas
estn relacionados con el procesamiento de
aprendizaje
3. La mayor parte del aprendizaje humano se
comunica cognitivamente
4. los pensamientos sentimientos y
conducta son causalmente interactivos
Mahoney, 1977

LIMITACIONES
Los lmites de aplicabilidad del mtodo en trminos de
una inteligencia inferior al promedio y de otras
caractersticas del paciente como el nivel cultural,
actitudes hacia la psicoterapia y farmacoterapia y
factores demogrficos.
Aaron Beck, 1979

Filosofa que considera que todo malestar o dolor

debe ser eliminado
(Maas, 2007; Tai & Turkington,
2009

Objetivos de intervencin producen

paradjicamente efectos de rebote
(Gross & Levenson, 1997; Gutirrez, Luciano, Rodrguez & Fink,
2004; Sullivan, Rouse, Bishop & Johnston, 1997; Wegner &
Erber, 1992)

LIMITACIONES
El tratamiento y la supresin de los sntomas son
puramente superficiales; estos retornarn ms
adelante o se sustituirn por otros.
La TCC es una intervencin superficial porque solo
se dirige a atacar los sntomas o las conductas,
mas no se ocupa de la causa de los mismos.
La TCC, al igual que el conductismo, es
mecanicista; sin considerar la subjetividad y los
asuntos ms complejos de cada individuo.
Sparrow, 2007

TCNICAS

TECNICAS CONDUCTUALES

Programacin de actividades
Tcnica de dominio y agrado
Asignacin de tareas graduales
Practica cognitiva

Beck, 1979

TECNICAS COGNITIVAS
Tcnicas de retribucin
Bsqueda de soluciones alternativas
Registro de pensamientos
inadecuados
Deteccin de pensamientos
automticos

Beck, 1979

TECNICAS EMOTIVAS

Induccin de autocompasin
Induccin de clera controlada
Distraccin externa
Anlisis de responsabilidad

Angeles, Daz y
Villalobos, 2012

TECNICAS CONDUCTUALES

Programacin de actividades
Tcnica de dominio y agrado
Asignacin de tareas graduales
Practica cognitiva

Beck, 1979

TECNICAS COGNITIVAS
Tcnicas de retribucin
Bsqueda de soluciones alternativas
Registro de pensamientos
inadecuados
Deteccin de pensamientos
automticos

Beck, 1979

TECNICAS EMOTIVAS

Induccin de autocompasin
Induccin de clera controlada
Distraccin externa
Anlisis de responsabilidad

Angeles, Daz y
Villalobos, 2012

MODELO CONDUCTUAL

 Puede definirse como la aplicacin

clnica de la ciencia de la psicologa, que
se fundamenta en principios y
procedimientos validados empricamente
(Plaud, 2001)

HISTORIA DE LA TERAPIA DE
CONDUCTA
ESTRUCTURALISMO
WUNT
FUNCIONALISMO
Ruiz, Daz y Villalobos (2012)

BASES TEORICAS METODOLOGICAS DE LA TERAPIA DE CONDUCTA

La reflexologa rusa y las leyes del condicionamiento

Sechenov y Betcherev

Pavlov

El conexionismo de Thorndike
La ley del efecto

La ley de la prctica

El conductismo de Watson
Revolucin conductista
(1913)

Prediccin y control de la
conducta
Ruiz, Daz y Villalobos (2012)

BASES TEORICAS METODOLOGICAS DE LA TERAPIA

DE CONDUCTA

El
neoconductis
mo

Skinner y el
condicionamie
nto operante

GUTHRIE: Contigidad
HULL: REDUCCIN DEL
IMPULSO
TOLLMAN: Propsito
MOWRER: teora bifactorial
del reforzamiento
Anlisis experimental de la
conducta
Anlisis conductual aplicado

Ruiz, Daz y Villalobos (2012)

PRINCIPIOS DEL CONDUCTISMO SEGN

WATSON
El objeto de estudio
de la psicologa es
la conducta
manifiesta;
Concretamente (ER)
La metodologa de
la experimentacin
animal debe ser el
mtodo de
investigacin de la
psicologa

Ruptura con las

corrientes
psicolgicas
tradicionales, que
no describan la
conducta
observable
La conducta se
explica en trminos
de
condicionamiento
clsico pavloviano
reflejos E-R del
sistema nervioso

Ruiz, Daz y Villalobos (2012)

LIMITACIONES

La ausencia de
una teora
consolidada
del aprendizaje

La controversia
sobre las
variables
cognitivas
Ruiz, Daz y Villalobos (2012)

MODELO COGNITIVO

MODELO COGNITIVO
Estudia
estructuras,
procesos y
representaciones

La
Psicologa
Cognitiva
hace
referencia a:

Trata del modo como

las
personas
perciben, aprenden,
recuerdan y piensan
sobre la informacin.

A.

Utiliza el lenguaje del

procesamiento de la
informacin
y
tiene
fundamentacin
emprica.

ESQUEMAS:
A.1 Creencias
nucleares
A.2. Creencias
intermedias

B.
PENSAMIENTOS
AUTOMTICOS

TERAPIA COGNITIVA DE
AARON BECK

1921

EL MODELO COGNITIVO DE
LA DEPRESION DE BECK
Ha surgido de observaciones clnicas sistemticas y de
investigaciones experimentales.

Esquema
Triada
Cognitiva

Errores en el
procesamien
to de la
informacin

TRIADA COGNITIVA DE LA DEPRESIN

En relacin con los sujetos deprimidos se produce un
esquema caracterstico que Beck denomina la triada
cognitiva y que consiste en una visin negativa de:

ESQUEMAS
Patrones cognitivos relativamente estables
que constituyen la base de la interpretacin
de una situacin

Determina como un individuo

estructura sus diferentes
experiencias

Puede estar inactivo largo tiempo y

determinadas situaciones lo activan

ERRORES EN EL PROCESAMIENTO
DE
LA INFORMACIN
INFERENCIA
ARBITRARIA

ABSTRACCION
SELECTIVA

GENERALIZACIN
EXCESIVA

MAXIMIZACIN Y
MINIMIZACIN

PERSONALIZACI
N

PENSAMIENTO
ABSOLUTISTA Y
DICOTMICO

SITUACIN
No entiendo
algo que
estoy
leyendo en
un texto
escolar

PENSAMIENTOS
AUTOMATICOS
Nunca voy a poder
entender esto, No
podre aprobar mi
examen, etc.

REACCIN
EMOTIVA:
Tristeza o desnimo
CONDUCTUAL:
Cierro el libro.
FISIOLOGICA:
Opresin en el pecho.

CREENCIAS INTERMEDIAS
NORMA: Debo comprender todo, siempre enseguida.
SUPUESTOS: Si no comprendo significa que no soy
capaz, que nunca lo lograr y que no aprobar mi
examen
ACTITUDES: No comprender o no aprobar es detestable,
horrible, insoportable.

CREENCIAS NUCLEARES
Soy incompetente, incapaz, no
sirvo

TERAPIA RACIONAL
EMOTIVA CONDUCTUAL
DE ALBERT ELLIS

1913-2007

TERAPIA RACIONAL
EMOTIVA CONDUCTUAL