Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Nombres:BelnCerro
CarolinaCrcamo
BrbaraGallardo
Profesor:LuisRodrguez
ObjetivoGeneral
Contribuirenlaprevencindelfenmenodela
violenciaenlaescuelacreandoconcientizacin
sobreeldaoqueelBullyingproduceenlavidade
cadaunodenosotros
Objetivoespecifico
Daraconocereltemaencuestin
Daraconocerqueeslaviolenciaescolar
Identificarelprototipodelalumnoviolentocomoeldevictima
Tomarconcienciasobrelaproblemticadelaviolencia
dentrodelasescuelas
Inculcarunabuenacomunicacindentrodelasaulasde
clasescomoenlavidaensociedad
Reconocerposiblessolucionesqueayudenalaprevencin
delbullying
ElBullying
Laviolenciaescolarseha
convertidoenestosltimos
tiemposenuntemade
discusinypreocupacinpara
laspersonasquesonpartede
estasociedadprincipalmente
afectandoalosniosy
adolescentes
Elacosoescolarpuedecausar
problemasdendoleimportante
enlavidadequienlosufre,
perjudicandosuvidacomo
estudianteylarelacinconsu
familia,yaquenoestalimitado
especficamentealterritorio
escolar.
Actualmente los estudiantes
utilizan la tecnologa para
masificar su ola de violencia
Clases de violencia
Violencia Fsica
-golpes
-agresinsexual
-robo
-abusodearmas
-empujones
Violencia verbal
- acoso
-Sobrenombres
-amenazas
Violencia Social-Exclusin
-Discriminacin
Concepto de Bullying
Todoactodeagresinu
hostigamientoreiterado,realizado
porestudiantesqueatentenen
contradeotroestudiante,
valindosedeunasituacinde
superioridadodeindefensindela
vctima,queleprovoquemaltrato,
humillacinotemorfundadode
verseEstosactosagresivos
puedensercometidosporunsolo
estudianteoporungrupo,ypuede
sertantodentrocomofueradel
establecimientoeducacional
Caractersticas de la victima
Esalguiensumiso,tienebaja
autoestimayademsnopese
unapersonalidadsegura.
Presentaunaincapacidad
absolutaparadefendersepor
simismo
setratadepersonas
apegadasasusfamilias
dejandodeposeerautonoma
Esalguienquenecesita
tenereldominiosobreelotro
parasentirsepoderosoyasser
reconocidoporelrestodelas
personas
suelenosufriralgntipode
violenciadentrodelcirculofamiliar
Notienecapacidaddeautocriticay
manipulanasuantojolarealidad
Serelacionanyaqueson
conductasviolentasode
acososintencionados,se
encuentrafundamentada
enunarelacinasimtrica
decontrolypodersobreel
otro.
Estrsacortoylargoplazo
-Ansiedadydepresin
-AislamientoSocial
-SntomasPsicosomtico
-ConsecuenciasAcadmicos
-Posibilidadderesponder
agresivamente
Serecomiendan6accionesbsicas,las
cualesdeberanponerseenprcticaen
losdiferentesestablecimientos
educacionalesdenuestropas.
1.Romperlaleydelsilencio2.Normas
clarasyconsistentes3.Presenciay
compromisodelosadultos4.Mayor
supervisinenlosrecreos
5.Desarrollarhabilidadespararesolver
pacficamentelosconflictos
6.Enfrentarlosprejuiciosyla
intolerancia.