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INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA

EDUCACIN

Teora de la
personalidad de
Sigmund Freud
PSICOSEXUAL
Y
PSICOANALITICA

En su desempeo clnico, aliviaba a sus

pacientes hablando libremente sobre su


niez. As, concluy que los nios eran
seres sexuales y que cada uno en su
adultez, expresaba la forma en que se les haba permitido manifestar sus
impulsos.

Conceptos clave:

Yo, ello, supery

Mecanismos de defensa

Libido

Satisfaccin

Fijaciones

Complejo

Etapas de desarrollo

Oral [0-1 aos]

Anal [1-3 aos]

Flica [3-5 aos]

Latencia [6-11 aos]

Genital [12 - ]

ESTADIOS

Freud postul su teora de los estadios psicosexuales.


La etapa oral se establece desde el nacimiento hasta alrededor de los 18 meses. El
foco del placer es, por supuesto, la boca. Las actividades favoritas del infante son
chupar y morder.
La etapa anal se encuentra entre los 18 meses hasta los tres o cuatro aos de edad. El
foco del placer es el ano. El goce surge de retener y expulsar.
La etapa flica va desde los tres o cuatro aos hasta los cinco, seis o siete. El foco del
placer se centra en los genitales. La masturbacin a estas edades es bastante comn.
La etapa de latencia dura desde los cinco, seis o siete aos de edad hasta la
pubertad, ms o menos a los 12 aos. Durante este perodo, Freud supuso que la
pulsin sexual se suprima al servicio del aprendizaje. Debo sealar aqu, que aunque
la mayora de los nios de estas edades estn bastante ocupados con sus tareas
escolares, y por tanto "sexualmente calmados", cerca de un cuarto de ellos estn muy
metidos en la masturbacin y en jugar "a los mdicos". En los tiempos represivos de la
sociedad de Freud, los nios eran ms tranquilos en este perodo del desarrollo, desde
luego, que los actual.

La etapa genital empieza en la pubertad y representa el resurgimiento de la


pulsin sexual en la adolescencia, dirigida ms especficamente hacia las
relaciones sexuales. Freud estableca que tanto la masturbacin, el sexo oral,
la homosexualidad como muchas otras manifestaciones comportamentales
eran inmaduras, cuestiones que actualmente no lo son para nosotros.
Estas etapas constituyen una verdadera teora de perodos que la mayora de
los freudianos siguen al pie de la letra, tanto en su contenido como en las
edades que comprenden.

PSICOLOGIA PSICOANALTICA
Freud crea que gran parte del comportamiento humano esta
gobernado por motivos y deseos inconscientes.
Propuso una serie de etapas criticas por las cuales hemos de pasar en
los primeros aos de vida.

TEORA
Freud considera que la mente consciente es todo aquello de lo que nos damos
cuenta en un momento particular:
las percepciones presentes
memorias
pensamientos
fantasas
sentimientos.
Freud llam preconsciente, algo que hoy llamaramos "memoria disponible": se
refiere a todo aquello que somos capaces de recordar,
Aquellos recuerdos que no estn disponibles en el momento, pero que somos
capaces de traer a la conciencia.
Actualmente, nadie tiene problemas con estas dos capas de la mente, aunque
Freud sugiri que las mismas constituan solo pequeas partes de la misma.

La parte ms grande estaba formada por el inconsciente que


inclua:
Nuestros impulsos o instintos,
Las emociones asociadas a los traumas.
De acuerdo con Freud:
El inconsciente es la fuente de nuestras motivaciones, ya sean
simples deseos de comida o sexo, compulsiones neurticas o los
motivos de un artista o cientfico.
Adems, tenemos una tendencia a negar o resistir estas
motivaciones de su percepcin consciente, de manera que solo son
observables de forma disfrazada.

EL ELLO, EL YO Y EL
SUPERYO

Freud busc una explicacin a la forma de operar de la


mente. Propuso una estructura de la misma dividida en tres
partes: el Ello, el Yo y el Supery (vase Ello, Yo y
Supery):
El Ello representa las pulsiones o impulsos primigenios y
constituye, segn Freud, el motor del pensamiento y el
comportamiento humano. Contiene nuestros deseos de
gratificacin ms primitivos.
El Supery, la parte que contrarresta al Ello, representa los
pensamientos morales y ticos.

El Yo permanece entre ambos, y acta mediando entre nuestras necesidades primitivas y nuestras creencias ticas y morales.
No es sinnimo de la consciencia (existen partes del Yo que son inconscientes). Un Yo saludable proporciona la habilidad para
adaptarse a la realidad e interactuar con el mundo exterior de una manera que represente el mejor compromiso entre los
deseos y emociones pulsionales del Ello y las demandas restrictivas o punitivas provenientes del Supery.

Complejo de Edipo:
El nio se enamora de la mam
Complejo de Electra:
Cuando la nia se enamora del pap
una rivalidad entre ellos