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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

FRANCISCO DE MIRANDA
AREA: CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA: MEDICINA
CATEDRA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

CIENCIA
Profesor: Javier Rojas
Seccin: G

Conocimiento
Proceso que se manifiesta en el acto de conocer, es
decir, en la percepcin de la realidad.

Producto o resultado de
dicho

proceso,

que

se

traduce en conceptos ,
imgenes
representaciones
de una realidad.

y
acerca

Conocimiento Vulgar
Saber cotidiano
Opinin o experiencia particular de los
individuos
Adquirido en forma casual y no
intencional
Conocimiento no verificado
Transmitido
de
generacin
en
generacin
Permanece en forma de falsa creencia
Puede servir de base para la
construccin
del
conocimiento
cientfico

Conocimiento Vulgar
Primer tipo de conocimiento
de que dispone el ser
humano para vivir.
Constituido por procesos
metodolgicos bsicos.

Mtodo denominado "ensayo y error, que


consiste en la repeticin ms o menos acertada
de un modelo de respuesta que, tras ensayar y
errar varias veces, da con la solucin esperada.

Caractersticas
Ha dado muy buenos resultados, al menos para un modo
de vida primario y bsico de supervivencia
Poco alcance: no es posible esperar que logremos
adaptarnos a nuestra sociedad manteniendo este
conocimiento como el nico o de mayor jerarqua.
El conocimiento vulgar apunta a resolver todo aquel
cmulo de problemas de orden esencialmente prctico,
vale decir, da solucin a problemas inmediatos y que
exigen una rpida respuesta.
Los problemas que soluciona son generalmente simples,
no piden una gran teorizacin ni reflexin: se vale para
resolver sus dificultades de los medios que posee al
alcance de la mano y que signifiquen la mayor economa
de trabajo posible.

Conocimiento Cientfico
Es
el
que,
fundamentalmente,
da
razones, es decir, explica
los porqu de las cosas (o al
menos tiende a este fin).
Se
le
puede
llamar
'conocimiento
objetivo',
pues sobrepasa la mera
opinin individual (subjetiva)
y es posible de ser
comprobado'.

Caractersticas
El conocimiento cientfico es superior al vulgar,
pero no es posible suponerlo sin ste: de las
carencias del conocimiento vulgar surge la
necesidad del conocimiento cientfico. Por eso
diremos que la ciencia crece a partir del
conocimiento comn y le rebasa.
La investigacin cientfica empieza en el lugar
mismo en que la experiencia y el conocimiento
ordinario dejan de resolver o siquiera plantearproblemas.

Ejemplos de conocimiento vulgar y


Cientfico
CONOCIMIENTO VULGAR

CONOCIMIENTO CIENTFICO

Los mariscos sirven para curar la


impotencia

El sildenafil es un medicamento
probado experimentalmente para
tratar la impotencia y la disfuncin
erctil

La quina, el romero y la cayena sirven El finasasteride es un frmaco


para curar la calvicie
probado experimentalmente para
tratar la calvicie o la alopecia
La guayaba cura la anemia

La anemia se trata con una


alimentacin adecuada y
medicamentos ricos en hierro

Los ejercicios abdominales queman


la grasas excesiva que se acumula en
la cintura

Solo los ejercicios aerbicos y


cardiovasculares consumen
suficientes caloras para reducir la
grasa corporal de forma integral y no

Caractersticas del Conocimiento


Vulgar y Cientfico
CONOCIMIENTO CIENTFICO

CONOCIMIENTO VULGAR

Verificable (comprobable por otros) No verificable


Objetivo

Subjetivo (parte de creencias e


impresiones propias de cada sujeto)

Metdico

Espontneo

Sistemtico ( conocimiento se
relacionan y se complementan)

Asistemtico (Ideas aisladas )

Explicativo (busca el porque de las


cosas)

Dogmtico ( sus juicios son impuestos


sin cuestionamiento)

Generalizable ( establece leyes


cientficas constantes y aplicables
al universo)

No generalizable (las creencias


individuales no son extensivas a la
poblacin)

Predictivo

Especulativo (emite conjetura sin


base ni argumentos validos)

Ciencia
DEFINICIN:
Es el conjunto de conocimientos ordenados
sistemticamente acerca del Universo,
obtenidos por la observacin y el
razonamiento, que permiten la deduccin
de principios y leyes generales.
Es el conocimiento sobre la verdadera
naturaleza del Universo.

CLASIFICACIN DE LAS
CIENCIAS
Ciencias Fcticas:
Son las que se basan en hechos naturales
observables.
Estudio de objetos materiales o tangibles
Las ciencias fcticas son las ciencias naturales
(Biologa, la Fsica y la Qumica) con todas las
disciplinas que se derivan de ellas , y las
ciencias
humanas
(Historia,
sociologa,
economa)
Las ciencias fcticas se valen del Mtodo
Cientfico.
Su criterio de verdad es la verificacin.

CLASIFICACIN DE LAS
CIENCIAS
Ciencias Formales:
Estudia objetos intangibles o ideales, conceptos
que estn en la mente humana.
Son las que se establecen en el razonamiento
lgico.
Su mtodo
coherencia.

es la deduccin y su criterio la

Ej. Ciencias formales


lingstica, lgica.

son:

Matemticas,

Investigacin Cientfica
La Investigacin es un proceso que mediante la aplicacin del
mtodo cientfico, procura obtener informacin relevante y
fidedigna (digna de fe y crdito), para entender, verificar,
corregir o aplicar el conocimiento.

LaInvestigacin Cientficaes la bsqueda intencionada de


conocimientos

de

soluciones

problemas

decarctercientfico.
La investigacin tiene como base el Mtodo Cientfico.

Investigacin Cientfica
Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser
reflexiva, sistemtica y metdica; tiene por finalidad obtener
conocimientos y solucionar problemas cientficos, filosficos o
emprico-tcnicos, y se desarrolla mediante un proceso.
La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de
conocimientos o de soluciones a problemas de carcter
cientfico; el mtodo cientfico indica el camino que se ha de
transitar en esa indagacin y las tcnicas precisan la manera
de recorrerlo.

Tipo de Investigacin Cientfica


(Nivel de investigacin )
Se refiere al grado de profundidad con que se
maneja el estudio del fenmeno
El tipo de investigacin se determina de acuerdo al
tipo de problema que el investigador desea
solucionar
Al definir el tipo de estudio , deben tenerse en
cuenta los objetivos y las hiptesis planteadas
Se recomienda justificar el
investigacin que se utilizar

tipo

nivel

de

Tipos de Investigacin Cientfica


Segn el propsito y finalidades perseguidas:
Bsica
Aplicada

Segn clase de
obtener los datos

Documental
de campo
Experimental

medios

utilizados

para

Por el nivel de conocimiento que se adquiere


Exploratoria
Descriptiva
Explicativa

Por el propsito o finalidades


perseguidas:
Investigacin bsica:
Investigacin pura, terica o dogmtica.
Parte de un marco terico y permanece en l.
Su finalidad radica en formular nuevas teoras
o modificar las existentes, en incrementar los
conocimientos cientficos o filosficos, pero sin
contrastarlos con ningn aspecto prctico.

Por el propsito o finalidades


perseguidas:
Investigacin aplicada:
Prctica o emprica.
Aplicacin o utilizacin de los conocimientos que
se adquieren.
Estrechamente vinculada con la investigacin
bsica, pues depende de los resultados y
avances de esta ltima;
Lo
que
le
interesa
al
primordialmente,
son
las
prcticas.

investigador,
consecuencias

Por la clase de medios utilizados


Para obtener los datos:
Investigacin documental:
Apoyo en fuentes de carcter documental, esto es,
en documentos de cualquier especie.
Como subtipos de esta investigacin encontramos
la investigacin:
- Bibliogrfica,
- Hemerogrfica (artculos o
ensayos de revistas y peridicos)
- Archivstica

Por la clase de medios utilizados


para obtener los datos:
Investigacin de campo:
Se apoya en informaciones que provienen entre
otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y
observaciones.
Como es compatible desarrollar este tipo de
investigacin junto a la investigacin de carcter
documental, se recomienda que primero se
consulten las fuentes de carcter documental, a
fin de evitar una duplicidad de trabajos.

Por la clase de medios utilizados


Para obtener los datos:
Investigacin experimental:
Obtiene

su

informacin

de

la

actividad

intencional realizada por el investigador y que


se encuentra dirigida a modificar la realidad
con el propsito de crear el fenmeno mismo
que se indaga, y as poder observarlo

Por el nivel de conocimientos


que se adquieren:
Investigacin exploratoria:
Destaca los aspectos fundamentales de una
problemtica determinada.
Encuentra los procedimientos adecuados para
elaborar una investigacin posterior.
Es til desarrollar este tipo de investigacin
porque, al contar con sus resultados, se
simplifica abrir lneas de investigacin y
proceder a su consecuente comprobacin.

Por el nivel de conocimientos


que se adquieren:
Investigacin descriptiva:
Utiliza el mtodo de anlisis
Se logra caracterizar un objeto de estudio o una
situacin concreta, sealar sus caractersticas y
propiedades.
Combinada con ciertos criterios de clasificacin
sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los
objetos involucrados en el trabajo indagatorio.
Puede servir de base para investigaciones que
requieran un mayor nivel de profundidad.

Por el nivel de conocimientos


que se adquieren:
Investigacin explicativa:
Combinacin de los mtodos analtico y
sinttico, en conjugacin con el deductivo y el
inductivo, se trata de responder o dar cuenta
de los porqu del objeto que se investiga.

Etapas de la Investigacin
descriptiva
Descripcin del Problema
Definicin y Formulacin de la Hiptesis
Supuestos en que se basa la Hiptesis
Marco Terico
Seleccin de Tcnicas de Recoleccin de Datos
Categoras de Datos, a fin de facilitar relaciones
Verificacin de validez del instrumento
Descripcin, Anlisis e Interpretacin de Datos.

Investigacin experimental
Etapas:
Presencia de un Problema para el cual se a realizado una
revisin bibliogrfica
Identificacin y Definicin del Problema
Definicin

de

Hiptesis

variables.

la

operacionalizacin de las mismas


Diseo del plan experimental
Prueba de confiabilidad de datos
Realizacin de experimento
Tratamiento de datos. Aqu, en este punto, hay que tener
en cuenta que una cosa es el dato bruto, otro el dato
procesado y otro el dato que hay que dar como definitivo.

Diseo de la Investigacin
Estrategia general que adopta el investigador
para responder al problema planteado.

Tipos de diseo de Investigacin


Pre- esperimental
Experimental
No experimental
Cuasi- experimental

Tipos de Diseos de
Investigacin
Pre- Experimental: especie de prueba o ensayo que
se realiza antes del experimento verdadero. Escaso
control sobre el proceso, valor cientfico cuestionable.
Esta constituido por:
El diseo esttico de dos grupos (uno experimental y
otro control)
No hay seleccin aleatoria de los sujetos de la
muestra

Tipos de Diseos de
Investigacin
Experimental
El investigador ejerce el control:
En las variables,
En la seleccin aleatoria de la poblacin a la
muestra y
en la conformacin de grupos de
comparacin.
Se somete al objeto de estudio a determinados
condiciones
o
estmulos
(variable
independiente) para evitar los efectos que se
producen sobre la variable dependiente.

Tipos de Diseos de
Investigacin
No Experimental
Se realiza sin manipular ninguna de las
variables
El fenmeno se observa tal y como
ocurre

en su contexto natura , para

despus analizarlo

Tipos de Diseos de
Investigacin
Cuasi- Experimental:
Es casi un experimento, excepto por la falta
de control en la conformacin inicial de los
grupos, ya que al no ser asignados al azar, se
carece

de

seguridad

en

cuanto

homogeneidad o equivalencia de los grupos.

la

INVESTIGACIN CUALITATIVA
Trata de conocer los hechos, procesos, estructura y
personas en su totalidad.
Tiene un enfoque humanista, comprensivo del sujeto.
Parte del mundo conocido (no de teoras).
Uso de procedimientos, que no intenta generalizar sino
describir.
Tiene ms un carcter fenomenolgico e interaccionista
simblico.
La intencin de dicho mtodo es comprender un fenmeno o
situacin problemtica.

INVESTIGACIN CUALITATIVA
El problema y el diseo de los objetivos surgen a medida que
el grupo investigador discute y analiza la situacin,
expresando sus percepciones y representaciones.
1 Conocer formas de transmisin de la cultura (lenguaje,
religin, hbitos y creencias).
2 Analizar la educacin preescolar, socializacin del
preescolar.
3 Crear una escuela alternativa pre-primaria, capacitando a las
madres para realizar la labor de maestra-madre.
4 Conocer las caractersticas estructurales de la realidad
econmica y social de las familias de la comunidad.

METODOS UTILIZADOS
Mtodos

empricos:

Los

mtodos

empricos son el hecho, la observacin, la


medicin y el experimento.
Mtodos tericos: Problemas e hiptesis

El hecho es un fragmento de la realidad objetiva que


puede captarse con los instrumentos materiales (como
el microscopio, el telescopio, una balanza, etc.).

La

observacin: es el primer procedimiento de

carcter emprico, en el cual pueden distinguirse: el


objeto y sujeto de la observacin,los medios para la
observacin, las condiciones de la observacin y el
sistema de conocimientos a partir del cual se formula
la finalidad de la observacin y se interpretan los
resultados de sta.

La

medicin:

consiste

en

observar

registrar

minuciosamente todo aquello que en el objeto de


estudio seleccionado y de acuerdo con la teora, sea
relevante. Los registros obtenidos de la medicin son
datos que se pueden aplicar utilizando operaciones
lgico matemticas. La informacin as obtenida puede
ser de carcter cualitativo y cuantitativo.
El

experimento:puede

definirse

como

el

procedimiento diseado para manipular variables en


condiciones especiales que permitan poner en juego
algunas variables para observar su comportamiento y
lograr as descubrir la esencia de un objeto de estudio.

Problemas

hiptesis:El

proceso

de

investigacin se inicia con un problema. Sin


embargo, no toda formulacin que designa
un problema puede ser investigado por la
ciencia.

Para

investigarse
adecuadamente.

que
debe

un

problema
ser

pueda

formulado

RECOGIDA DE DATOS
(INSTRUMENTOS)
Llamamos instrumento a todo aqul soporte fsico que utilizamos
para la recogida de los datos:
Observacin directa.Es el estudio realizado por el investigador,
mediante el empleo de sus propios sentidos - con o sin ayuda de
aparatos tcnicos- , de los fenmenos de inters en el momento
en que acaecen.
Observacin documental. Es la observacin que se basa en el
estudio de todo el arsenal de escritos, pelculas, fotografas,
reproducciones de sonidos y objetos de toda clase que puedan ser
considerados documentos.
Observacin mediante encuesta. Engloba el cuestionario y la
entrevista.

reas de Investigacin mdica


Poltica y reforma de salud
Sistema y Servicio de salud
Prevencin de enfermedades infecciosas y
no infecciosas, vacunas, mtodos de diagnstico
Nuevos medicamentos, medicinas alternativas
Salud ambiental (agua, rellenos sanitarios,
contaminantes qumicos)
Seguridad alimentara y nutricional
Salud reproductiva y familiar
Violencia familiar y comunitaria
Mujer, gnero y salud
Socio epidemiologa
Salud bucal
Enfermedades, emergentes y reemergentes.

Por su atencin,
Muchas
Gracias