UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

Facultad de Ingeniera Mecnica

CURSO: ESTADSTICA

Y PROBABILIDADES MB 613

Profesora: Mg. Liliana Huamn

del Pino
2015

Introduccin
Los fundamentos de la estadstica son utiles y muy usados
en todas las profesiones y areas. Entre las principales
razones sealamos las siguientes: los trminos estadsticos
invaden la literatura cientfica, su conocimiento nos
permitir leer la bibliografa con ms capacidad crtica para
detectar errores potenciales y falacias. Nos ser tambin
til para llegar a conclusiones correctas acerca de
procedimientos para el diagnstico y del resultado de las
pruebas. Su conocimiento nos permitir a su vez valorar
protocolos de estudio e informes remitidos para su
publicacin y participar, en definitiva, en la investigacin.
Resulta imprescindible, por lo tanto, conocer los conceptos
bsicos de estadstica que nos faciliten la realizacin de
estudios y/o pedir la ayuda de profesionales estadsticos
para mejorar dicho anlisis.

ETAPAS DEL MTODO

ESTADSTICO
En una investigacin donde
queremos hacer uso de la estadstica
hay ciertas etapas a seguir:
1)Planificacin del estudio.Definir la naturaleza y objetivos del
estudio
2) Recoleccin de los datos.Recoger datos correctamente para
que las conclusiones que se deriven
sea vlidas. Los mtodos de
recoleccin de datos pueden ser:

3)

Organizacin o clasificacin
de los datos recogidos.- Pasos a
seguir:
- revisin y correccin de los datos
- presentacin de los datos en forma
resumida
-presentacin de los datos en tablas
de frecuencias y grficas
4) Anlisis e interpretacin de
los resultados.

Definicin de
Estadstica

La estadstica es una ciencia que

nos proporciona un conjunto de
mtodos y procedimientos para la
recoleccin, organizacin
(clasificacin), presentacin, anlisis
e interpretacin de los datos, as
como de realizar inferencias a partir
de ellos, con la finalidad de ayudar a
la toma de decisiones y en su caso
formular predicciones.

Definicin de
Bioestadstica
La Bioestadstica es la estadstica
aplicada a la Biologa, osea
trabajando con unidades
experimentales como seres vivos,
que pueden ser humanos,
animales , plantas, etc.

Clasificacin de la
Estadstica
Estadstica descriptiva:
Describe, analiza y representa un grupo de datos
utilizando tablas y grficas que resumen y presentan la
informacin contenida en ellos. Es la organizacin y
resumen de los datos, donde se estudia cual es la
tendencia de los datos. Tambien se estudia las medidas
de tendencia central y dispersin para analizar los datos.

Estadstica inferencial:
Es la rama de la estadstica que se encarga de utilizar
datos de la muestra para inferir (esto es, sacar
conclusiones) acerca de una poblacin, apoyndose en el
clculo de probabilidades y a partir de datos maestrales
efecta estimaciones, decisiones, predicciones u otras
generalizaciones sobre un conjunto mayor de datos.

La poblacin representa el conjunto

grande de elementos: personas, objetos
o mediciones de inters, que deseamos
estudiar y puede ser un conjunto finito o
infinito. Por ejemplo la poblacin de los
empleados del supermercado Metro., los
habitantes del Per, poblacin de
familias que viven en asentamientos
humanos, todos los alumnos de la
universidad.

La muestra es un subconjunto de la
poblacin en estudio sobre el que
realizamos las mediciones o el
experimento con la idea de obtener
conclusiones generalizables a la
poblacin. La muestra debe ser
representativa de la poblacin y con ello
queremos decir que cualquier individuo
de la poblacin en estudio debe haber
tenido la misma probabilidad de ser
elegido. Por ejemplo tenemos la muestra
de los alumnos de la facultad, la muestra
de personas mayores de 30 aos de los

Las razones para estudiar

muestras en lugar de poblaciones son
diversas y entre ellas podemos sealar.

a.Ahorrar tiempo. Estudiar a menos

individuos es evidente que lleva menos
tiempo.
b. Como consecuencia del punto anterior
ahorraremos costos.
c.Estudiar la totalidad de los pacientes o
personas con una caracterstica determinada
en muchas ocasiones puede ser una tarea
inaccesible o imposible de realizar.

d. Aumentar la calidad del estudio. Al

disponer de ms tiempo y recursos, las
observaciones y mediciones realizadas a
un reducido nmero de individuos pueden
ser ms exactas y plurales que si las
tuvisemos que realizar a una poblacin.
e.La seleccin de muestras especficas nos
permitir reducir la heterogeneidad de una
poblacin al indicar los criterios de
inclusin y/o exclusin.

Variable
La variable es la caracterstica que se estudia
de la poblacin escogida. Se puede hacer
estudios univariados, bivariados o
multivariados. Se les denota con letras X, Y, Z,
etc.

Las variables pueden ser edad, sexo, peso,

talla, precio, etctera Los datos son los valores
que toma la variable en cada caso. Lo que
vamos a realizar es medir, es decir, asignar
valores a las variables incluidas en el estudio.
Deberemos adems convidar la escala de
medida que aplicaremos a cada variable.

Tipos de Variables
La naturaleza de las observaciones
ser de gran importancia a la hora
de elegir el mtodo estadstico ms
apropiado para abordar su anlisis.
Con este fin, clasificaremos las
variables en dos tipos: variables
cuantitativas y variables
cualitativas.

a. Variables cuantitativas
Son las variables que toman valores numricos. Las
variables cuantitativas pueden ser de dos tipos:
Variables cuantitativas continuas, si admiten
tomar cualquier valor dentro de un rango numrico
determinado (volumen de ventas, precios, rentas
mensuales de condominios, ingresos mensuales,
edad, peso, talla, sueldo).

Variables cuantitativas discretas, si no

admiten todos los valores intermedios en un rango.
Suelen tomar solamente valores enteros (nmero
de ventas, nmero de hijos, nmero de horas de
trabajo).

b. Variables cualitativas
Son las variables que representan una cualidad o
atributo que clasifica a cada caso en varias
categoras. Vale decir, los valores de las variables
son categoras.

Escalas nominales: sta es una forma de

observar o medir en la que los datos se ajustan
por categoras que no mantienen una relacin de
orden entre s (color de los ojos, sexo, profesin,
religin).

Escalas ordinales: en las escalas utilizadas,

existe un cierto orden o jerarqua entre las
categoras (grado de instruccin. inicial, primara,
secundaria, superior).

GRACIAS

Mg. LILIANA HUAMN DEL

PINO