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PAM: uso didctico y

disciplinar
de la plataforma

Maestra Mara Ana Ipar


ESCUELA N 78 Horacio Quiroga
SALTO

CUARTO AO - 2015

Cmo ingresar?

PANEL GENERAL: resume las funcionalidades del rea.

Vista previa todas las tareas asignadas:

Perodo de tiempo:
seleccionar
Alumnos:
orden alfabtico
ascendente
orden alfabtico
descendente
mayor rendimiento
menor rendimiento

Reportes: se descargan en formato pdf. (semanal y general)

Los reportes

REA LIBROS: libros ya asignados y Biblioteca

Seleccionar : grado y tema


Dentro del libro: seleccionar series
predeterminadas por la plataforma

ASIGNAR LIBROS A UN GRUPO/RETIRARLOS

LIBRO DISTRIBUIDO: ABRIR SERIES, RETIRAR EL


LIBRO. ASIGNAR SERIES DENTRO DEL LIBRO.

ASIGNAR SERIES DENTRO DEL LIBRO:


Qu seleccionar?

CREAR SERIES.

Seleccionar actividades e ir adjuntndolas:

Primer actividad de la serie adjuntada:

Creando la serie

Guardando la serie

Asignando la serie creada

Qu podemos hacer con las series?

La construccin del
conocimiento y el rol de la PAM.
Definir la enseanza de un concepto es
definir fundamentalmente un espacio de
problemas
Patricia Sadovsky
Pensar la matemtica en la escuela-pg. 134

Par qu? Por qu?

Porque la actividad matemtica involucra:

Interacciones.
Modelizacin.
Validacin de lo producido.
Comprensin: construccin del sentido
Construccin de nuevas estrategias
Provisoriedad.
Formulacin de conjeturas
Confrontar
Comunicar.

Disear secuencias que incorporen PAM como


recurso un ejemplo en Geometra.
La enseanza de la Geometra se focaliza en dos
grandes objetivos:
-el estudio de las propiedades de las figuras y de los
cuerpos geomtricos
- el inicio de un modo de pensar propio del saber
geomtrico.
El estudio de las propiedades de las figuras y los cuerpos
implica mucho ms que reconocerlas perceptivamente y
saber sus nombres. Implica conocer , cada vez con
mayor profundidad, sus propiedades y poder tenerlas
disponibles para resolver diversos tipos de problemas
geomtricos.

Cmo calcular el rea del rombo y el romboide?

Explica cmo puede calcularse


el rea del ROMBO y del
ROMBOIDE :

Por qu puede hallarse


multiplicando la medida de una
diagonal por la medida de la otra y
dividiendo el resultado entre dos?
Te ayudas en la explicacin con un
dibujo a mano alzada.

A veces resulta interesante mirar la Matemtica


desde otro ngulo.

Si buscas resultados distintos,


no hagas siempre lo mismo
Albert Einstein