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DEFICIENCIA VISUAL

A
L
N

G
S
E
S
CONCEPTO
OMS

Prdida o
anormalidad en
una estructura a
nivel fisiolgico,
anatmico o
DEFICIENC
psicolgico.

IA

DEFICIENCIA
VISUAL O
CEGUERA

Prdida total o
parcial del
sentido de la
vista

O
D
I
T
N
E
EL S
DE L A
VISTA
ELEMENTOS
IMPLICADOS
EN LA VISTA

Descripcin
La crnea es, una estructura transparente y
constituye el elemento refractivo principal del ojo.
El humor acuoso es, un lquido claro que ocupa el
espacio entre la crnea y el cristalino.

La pupila es, la abertura dilatable y


contrctil en el centro del iris por la
que pasan los rayos luminosos.
El cristalino es, un cuerpo lenticular,
transparente, situado entre el humor
acuoso y el cuerpo vtreo.
Humor vtreo es, la sustancia que
llena la cmara posterior del ojo,
detrs del cristalino.
La retina es, la membrana ms
interna de las tres que forman el

En concreto, la luz entra a travs


de la crnea, despus, el rayo
luminoso encuentra el iris, y a
travs de la pupila el rayo
luminoso pasa al cristalino,
despus del cristalino, la luz
atraviesa una masa gelatinosa
clara, el humor vtreo, por ltimo,
el rayo de luz llega a la retina.

Las impresiones obtenidas


por las clulas sensoriales de
la retina son conducidas por
el
nervio
ptico
y
posteriormente
a
lavaptica, al centro visual
del cerebro, donde la imagen
toma forma y lapercibimos.

PERCEPCIN
VISUAL
Capacidad de
reconocer y
discriminar estmulos
del ambiente, as
como interpretarlos.

DESARROLLO
DE LA
PERCEPCIN
VISUAL
Discriminaci
n

Coordinacin
visomotriz

Reconocimie
nto e
identificaci
n

Percepcin
espacial
Memoria
visual

Discriminaci
n

Distingue entre la luz y la oscuridad,


las formas, los colores, los objetos y
las personas.

Reconocimie
nto e
identificaci
n

Al inicio reconoce caras de personas,


objetos, y despus dibujos, lneas
semejanzas y diferencias entre
dibujos.

Memoria
visual
Percepcin
espacial

Coordinaci
n visomotriz

Recuerda personas, objetos o


lugares, aun no presentes, y ms
adelante tambin las evoca.
Advierte que los objetos estn en
diferentes posiciones en el espacio.

Imita movimientos hasta copiar y


seguir lneas y trazos.

Finalmente

Reconocimiento de
figura fondo

Cierre visual

Relacin del todo con las


partes y las partes con el
todo. (Rompecabezas)

Asociacin visual

El proceso de desarrollo de la
percepcin visual no se realiza de
forma natural en una persona con
trastornos visuales y con visin
residual limitada (baja visin).
Sigue los mismos pasos que en
una persona con visin normal,
pero la percepcin visual se
detiene hasta ser estimulada de
forma adecuada.

AGUDEZA VISUAL
Capacidad para
percibir con claridad
y nitidez la forma de
los objetos a
determinada
distancia
CA
SIGNIFI
DO

CAMPO VISUAL
Capacidad del ojo para
recibir la informacin
luminosa desde
distintos ngulos

Baja Visin
BAJA VISION: la OMS. La baja visin es una
limitacin de la capacidad visual que afecta a la
persona en la ejecucin de algunas actividades o
tareas, no mejora con correccin refractiva, ni con
medicamentos o con cirugas.

CLASIFICACION DE BAJA VISION:


BAJA VISION SEVERA: las personas afectadas perciben
la luz, estos necesitan aprender: braille para leer y escribir
BAJA VISION MODERADA: Capaces de distinguir
objetos grandes y medianos en movimientos, sin
discriminar detalles o colores.
BAJA VISION LEVE: capacidad de percibir objetos
pequeos, dibujos y smbolos

Deficiencias Oculares
de Origen Congnito

ETIOLOG
IA
IT
N

G
N
O
C
AS

Enfermedades
Visuales
de
Origen Hereditario
a.- Miopa
degenerativa
b.- Albinismo
c.- Acromatopsia
d.- Aniridia
e.- Retinoblastoma
F.-Retinitis
pigmentaria

o Distrofia Endotelial
o Glaucoma
congnito
o Cataratas
congnitas

D
I
R
I
U
Q
AD
AS

Adquirid
as
accident
ales

Vricastxicastumoral
es:

-Avitaminosis
-Traumatismos en el
lbulo occipital.
-Deprendimiento de retina
-Diabetes
-Glaucoma adulto
-Hidrocefalia
-Histoplasmsis
-Meningitis
-Neuritis ptica
-Rubola
-Infecciones diversas
del
sistema circulatorio.
-Toxoplasmsis

Tipos de Deficiencia Visual


segn
Colehbrnder (1977)

CLASIFICACIN DE
DEFICIT VISUAL SEGN
BARRAGA

Ciegos

Personas
con
limitacin
visual

Ciegos
parciales

Baja
visin

ALTERACIONES VISUALES
Ceguera
Hipermetro
pa
Miopa
Astigmatis
mo
Estrabismo
Daltonismo

ONCE
Organizacin Nacional de Ciegos de Espaa:
1.
anomalas
hereditarias
o
congnitas:
acromatopsia, albinismo, aniridia, glaucoma,
cataratas , rubola, etc.

Acromatopsia: Es una enfermedad congnita y no


progresiva que consiste en una anomala de la
visin slo son percibidos los colores blanco y
negro. La enfermedad esta producida por una
alteracin en las clulas foto receptoras de la
retina sensibles al color que son los conos.

Albinismo:

Es una anomala gentica en la que hay un


defecto en la produccin de melanina, dicha
anomala es la causa de la ausencia parcial o total
de pigmentacin de la piel, los ojos y el pelo, es
hereditario.

Aniridia: Es una enfermedad congnita y


hereditaria. Aunque la palabra "aniridia"
significa literalmente "falta del iris del ojo",
es un trastorno ocular en el que estn
involucradas
varias
partes
del
ojo.
Generalmente es bilateral (en ambos ojos).

Glaucoma: Enfermedad de los ojos que puede


causar la prdida de la visin. Ocurre como
resultado de acumulacin de liquido en el globo
ocular. El lquido alimenta el ojo y lo mantiene
sano. Despus de que el lquido circula ste se
vaca a travs de un desage en la parte frontal
del
ojo.

En las personas con glaucoma el desage en el


ojo est bloqueado y el lquido no puede salir del
globo ocular. En vez de esto, el lquido se acumula
y ocasiona un aumento de la presin en el ojo.

Cataratas : Una catarata es una opacidad del


lente (cristalino) del ojo, el cual normalmente es
claro y transparente; puede compararse a una
ventana que se escarcha con hielo o se "empaa"
con vapor.

Existen muchos mitos e ideas equivocadas


sobre las cataratas. No es una tela o capa
que cubre al ojo:
No es ocasionada por el uso excesivo de los
ojos;
No es un cncer;
No se trasmite de un ojo al otro;
No causa ceguera irreversible.

Algunos de los sntomas comunes de las


cataratas son:
La visin se torna borrosa sin dolor;
Deslumbramiento o sensibilidad a la luz;
Cambios frecuentes en la graduacin de los
lentes;
Visin doble en un ojo

Necesidad de luz ms intensa para leer;


Visin nocturna muy pobre;
Los
colores
se
ven
desvanecidos
amarillentos

Causas de Cataratas

Herencia;
Problemas mdicos, tal como la diabetes;
Lesiones en el ojo;
Medicamentos, tales como esteroides;
Exposicin a largo plazo a los rayos del sol sin
usar proteccin;
Ciruga ocular previa.

Visin Normal

Visin Borrosa

2. Daos en el nervio ptico, quiasma ptico o


centros corticales.
3. Disfunciones en la refraccin de las imgenes.

4.
Enfermedades
infecciosas,
endocrinas
e
intoxicaciones; cataratas, desprendimiento de la
retina, glaucoma, diabetes, meningitis.
5. Lesiones del globo ocular.

6. Parasitosis: Toxoplasmosis, histoplasmosis.


7. Trastornos de los rganos anexos al ojo.
8. Traumatismo: golpes en la cabeza especialmente
en el lbulo occipital.

2. Dificultad
para
expresar
sus
sentimiento
s

1. Tensin
acumulad
a

3.
Aislamien
to

DEFICIENCIA VISUAL Y
PROBLEMAS ASOCIADOS

E
D
S
O
T
C
E
ASP SU
LO
L
O
R
A
S
E
D

Desarrollo
Desarrolloperceptivo
cognitivo
motor
Rendimiento
Acadmico
Desarrollo
Desarrollo
Desarrollo
afectivo
del lenguaje
y social

MANIFESTACIONES
CONDUCTUALES Y EMOCIONALES
DE LA DEFICIENCIA VISUAL

AREA MOTRIZ

AREA DE LA
PERSONALIDA
D

DETECCION DE
DEFICIENCIA
VISUAL

DETECCION DE
DEFICIENCIA VISUAL

O
C
E
S

1
.
T
R
A
6.
ENFRENTASE REAFIRMACIN
U
5.2.REEVALUACIN
4.
3.
DOLOR
"SHOCK"
SUCUMBIRNEGACION
DEPRESION
ENCIERRO
MOVILIZARSE
M
A
F
I
S
I
C
O
O
S

A
D
A
P
T
A
C
I
O
N

NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES

Alumnos con
ceguera

Necesidad de
relacionarse con
el mundo fsico y
social a travs de
otros sentidos

Necesidad de
aprender
tcnicas para
orientarse y
desplazarse en
el espacio

Necesidad de
adquirir
hbitos de
autonoma
personal

RECURSOS

AYUDAS
TECNICAS

Perro gua

Mquina de escritura
Braille

El bastn

Libro hablado

Ascenso

Textos adaptados
Braille

al

Semforos

Abaco

Maquina Perkins

Dibujos en relieve.

PAPEL DEL CENTRO EDUCATIVO


ADAPTACIONES
Adaptacio
CONSIDERACIONES
nes

curriculare
s
significativ
as

Adaptacio
nes de
acceso al
currculo

Profesorado:
crear un clima
para la
integracin de
equipo y los
departamentos
de orientacin.

Equipo
educativo :
adaptar la
respuesta
educativa para
alumno con
ceguera

Centro escolar
: debe
garantizar las
condiciones
que
favorezcan la
integracin.

EL PAPEL
DE LA
FAMILIA
Conseguir la
superacin de
las actitudes
negativas
Disminuir su
nivel
de angustia.

Aumentar el
sentimiento de
competencia
paterno/materna.

CONSIERACIONE
S

Superar conductas de
rechazo.
Evitar conductas de
sobreproteccin.
Estimular y potenciar sus
capacidades.
Fomentar su autonoma
personal.
Propiciar un mayor contacto
con su entorno social
Implicarles y hacerles
partcipes de la vida familiar.

Pruebas estandarizadas
- Escala del desarrollo del proyecto oregn ( Brown, Simons y
Methvin) servicio de educacin del condado de Jakson.
- Escala de desarrollo para nios pequeos deficientes visuales
( Reynell y Zinkin) MEPSA.
- Escala de madurez social para nios ciegos en edad escolar
( Maxfield- Buccholz), ONCE.
- Test de inteligencia para nios ciegos o con defectos en la visin
( Williams), ONCE.
- Test de actitudes para ciegos ( Newland) ONCE.
- Test de evaluacin del esquema corporal en los nios ciegos
(Cratty, Bryant y Sams), ONCE-ICE de la universidad de Zaragoza.
Adems haba que aadir aquellas pruebas de aplicacin general
o especfica que pudieran aplicarse a los invidentes, bien sean
orales, manipulativas, o escritas en Braille.

Valrame por mis


capacidades no por mi
discapacidad