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Adelanto de Proyecto

7mo semestre
PFGEJ

BACHILLERES DEL 7MO. SEMESTRE DE ESTUDIOS JURDICOS, FINES


DE SEMANA

INFORMACION PARA LOS QUE EXPONEN:


COMPAREN CON INFORMACION DEL TRABAJO Y CUADREN
SU EXPOSICION CON ESTAS LAMINAS:

Lamina 1 a 9 Introduccin- Daniel (Leer parte E del


trabajo y buscar material de Marx, escarra y Garcia
Luna)
Lamina 10 a 14 Deyanira ( Leer resea C y parte de
ficha tecnica D)
Lamina 15 a 17 Jess (La misma lamina dice todo)
Lamina 18 a 22 Rescim y Reinaldo (Guiarse x laminas
xq es muy largo en trabajo/ puse las + importantesDivdanse puntos)
Laminas 23 A 32 Nancy

Ibelisse: Por favor borra esta lamina antes de


guardarla en el pen-drive que debes llevar el
domingo.
xito a todos !!

Introduccin

Socio

MARCO TERICO
KARL MARX
OMAR GARCA LUNA
CARLOS ESCARR MALAV

Preguntas:
1-De qu manera la educacin contribuye
a la prevencin de la delincuencia juvenil?
RIAD- Los sistemas de educacin debern
trabajar en cooperacin con los padres, las
organizaciones comunitarias y los organismos
que se ocupan de las actividades de los jvenes y
deber darse informacin a los jvenes y a sus
familias sobre la ley y sus derechos y
obligaciones respecto a la ley, as como sobre el
sistema de valores universalesDebern
prepararse y utilizarse plenamente programas de
prevencin y materiales didcticos, planes de
estudio, criterios e instrumentos especializados.
(Talleres)

RELACIN DE LOS TALLERES


REALIZADOS EN LA COMUNIDAD
Y EL IMPACTO CAUSADO:
Cmo afecta psicolgicamente al vnculo familiar la violencia
domstica
Ponente: Dra Magaly Bolvar - Marzo 2012
Familia disfuncional
Ponente: Profesora Freiny Brito- Mayo 2012
Tipos de familia y relacin familiar
Ponente: Dra. Adriana Sayago-Mayo 2013
Violencia Intrafamiliar
Ponentes: Dra Jennifer Vsquez y Yuly Gonzlez, representantes del IMAMayo 2013
Informacin preliminar sobre el Comit de Proteccin de Nios, Nias y
Adolescentes
Ponentes: Estudiantes Gilmary vila y Flix Mena-Mayo 2013
Responsabilidad, Corresponsabilidad, Proteccin social y lineamientos
para la creacin del Comit de Nios, Nias y Adolescentes
Ponentes: Estudiantes Carol Moreno y Jess Pedr - Junio 2013
Procedimientos administrativos en el sistema de proteccin integral
de Nios, Nias y Adolescentes
Ponentes: Estudiantes Deyanira Salazar y Jess Lpez- Junio 2013.

2- Cul es el rol que nos


corresponde jugar a los nuevos
profesionales del Derecho?

3-Cmo lograr la integracin y


participacin conjunta de la sociedad,
la familia y las instituciones para
alcanzar la transformacin necesaria en
la comunidad Paseo Las Casas a partir
de la implementacin de nuestro
Proyecto?
SABERES
POPULARES
(Comunidad)

SABERES
ACADMICOS
(Universidad)
INTEGRA
CIN

SABERES
ESTRATGICO
S
(Estado)

Datos de la comunidad

Comunidad Paseo las Casas


Consejo comunal El Paseo
410 casas
2.135 habitantes

Historia de la comunidad
06/sept/1987 Desborde Rio El Limn
Mata seca- Progreso- Centro y Parque H
Pittier
1241 viviendas afectadas. 293 no
recuperables
INAVI construy 410 viviendas clase
+necesitada y 300 para clase mayor
recursos
30/abril/1988 entregaron las casas

Formas sociales de
organizacin y
Asamblea
de Ciudadanas y Ciudadanos; Colectivo de
participacin
Coordinacin Comunitaria del Consejo Comunal El
Paseo con su Unidad Administrativa y Financiera
Comunitaria, Unidad de Contralora Social y su
Unidad Ejecutora conformada por los diferentes
comits; Iglesia Nuestra Seora de la Esperanza;
Iglesia evanglica PENIEL; Preescolar Andrs Bello;
Preescolar El Paseo; CEI Simoncito Comunitario El
Paseo; Mdulo de servicios El Paseo; Ncleo de
Atencin Primaria(NAP); Centro Diagnstico Integral
(CDI);Dispensario de la Cruz Roja; Infocentro,
Biblioteca pblica El Paseo, Misin Madres del Barrio,
Misin Mercal, Misin Jos Gregorio Hernndez,
Misin Mama Arepa; Misin Pez y UBCH El Paseo.

Sujetos Sociales o Actores


Comunitarios del Proyecto
- Consejo Comunal El Paseo
-Comit de Seguridad, Defensa Integral y
Proteccin de Nios, Nias y Adolescentes
- Comit de Educacin, Recreacin y Deporte
- Mdulo de Servicios El Paseo
- Iglesia Nuestra Seora de la Esperanza

-Fundacin Misin Sucre Aragua. Aldea
Universitaria El Limn, PFG Estudios Jurdicos,
Seccin nica. Turno E. Tramo 3 Trayecto 7,
Perodo 2014-I

Titulo
PLAN DE ORIENTACION JURIDICA
DIRIGIDO A LOS COMITES DEL CONSEJO
COMUNAL EN MATERIA DE ADOLESCENTES
TRANSGRESORES DE LA LEY ENTRE 14 Y
18 AOS, EN LA COMUNIDAD PASEO LAS
CASAS, PARROQUIA EL LIMN, MUNICIPIO
MARIO BRICEO IRAGORRY, ESTADO
ARAGUA.

Objetivo General
Capacitar a los diferentes Comits del
Consejo Comunal El Paseo, en el
Municipio Mario Briceo Iragorry, en
materia jurdica, a fin de proporcionar
orientacin y coadyuvar principalmente a
los padres, madres y representantes de
adolescentes transgresores de la ley
entre Catorce y Dieciocho aos, y a la
comunidad en general con el objeto de
disminuir las acciones delictivas en la
comunidad, donde sean sealados estos
jvenes como autores de los hechos.

Objetivos Especficos
Disear e implementar estrategias idneas, de
acercamiento y participacin ciudadana, dentro de los
marcos legales, con el fin de establecer las causas que
inciden en la comisin de hechos punibles por parte
de la poblacin de adolescentes y determinar sus
efectos en el resto de la poblacin del sector.
Impulsar dentro del Consejo Comunal a travs de los
Comits que lo integran, la promocin de la
informacin sobre la responsabilidad penal que
acarrean las acciones de los adolescentes
transgresores de la ley.
Implementar metodologas de trabajo orientadas a
coadyuvar a los padres, madres y representantes de
adolescentes que presenten conductas contrarias a lo
dispuesto en la normativa jurdica vigente.

Vinculacin con el PNSB


2013-2019
Objetivo Histrico N II:

CONTINUAR CONSTRUYENDO EL SOCIALISMO


BOLIVARIANO DEL SIGLO XXI, EN VENEZUELA,
COMO ALTERNATIVA AL SISTEMA DESTRUCTIVO
Y SALVAJE DEL CAPITALISMO, Y CON ELLO
ASEGURAR LA MAYOR SUMA DE SEGURIDAD
SOCIAL, MAYOR SUMA DE ESTABILIDAD POLITICA
Y LA MAYOR SUMA DE FELICIDAD, PARA
NUESTRO PUEBLO.

Objetivos
NACIONAL: 2.2 Construir una sociedad igualitaria y
justa.
ESTRATEGICO: 2.2.2 Profundizar las condiciones que
aseguren para la familia venezolana, la mayor suma de
seguridad social y suprema felicidad, a partir de
valores y principios de respeto, igualdad, solidaridad,
corresponsabilidad, enmarcada en la justicia social
como esencia de la construccin del socialismo.
GENERAL: 2.2.2.11 Consolidacin de la transformacin
universitaria en torno a la formacin integral, la
produccin intelectual y la vinculacin social que
garantice el desarrollo de las potencialidades creativas
y capacidad resolutiva frente a los problemas
prioritarios del pas y los objetivos estratgicos del
proyecto nacional Simn Bolvar..

Objetivos
NACIONAL: 2.3 Consolidar y expandir el poder
popular y la democracia socialista.
ESTRATEGICO: 2.3.2 Garantizar la transferencia de
competencias en torno a la gestin y administracin
de lo pblico desde las instancias institucionales,
regionales y locales hacia las comunidades
organizadas, organizaciones de base y dems
instancias del poder popular, como lnea estratgica
de restitucin plena del poder al pueblo soberano.
GENERAL: 2.3.4.5 Promover desde la comunidad un
sistema de actividades enfocadas en generar nuevos
esquemas de recreacin, que se contrapongan a la
cultura del exceso, de la destruccin e irrespetuosa
de las relaciones humanas que genera el capitalismo.

NACIONAL:2.4 Convocar y promover una


nueva orientacin tica, moral y espiritual de
la sociedad, basada en los valores liberadores
del socialismo.
ESTRATGICO: 2.4.3 Fortalecer el sistema de
administracin de justicia, combatir la
impunidad, reformar el sistema penitenciario,
y promover la justicia de paz comunal.
GENERAL:2.4.3.3 Promover la justicia de paz
comunal como herramienta eficaz para
respaldar la convivencia pacfica y favorecer
la prctica de la solidaridad y el amor entre
los venezolanos y las venezolanas.

NACIONAL: 2.5 Lograr la irrupcin definitiva del


Nuevo Estado Democrtico y Social, de Derecho y de
Justicia
ESTRATEGICO: 2.5.5 Dirigir desde la jefatura del
Estado una profunda y definitiva revolucin en el
sistema de administracin de justicia, para que cese
la impunidad, lograr la igualdad en el acceso y
erradicar el carcter clasista y racista en su
aplicacin.
GENERAL:2.5.6.7 Creacin y socializacin de
conocimiento para la convivencia y la seguridad
ciudadana, as como el establecimiento de los Centro
Comunales Integrales de Resolucin de Conflictos

Diagnstico Participativo
Estrategia metodolgica de
triangulacin- Plurimetodologa
Holstica

IAPT
Aprender desaprendiendo- Aprender
haciendo-Ensear lo aprendido- Originar
procesos de cambio

Abril 2011= Evaluacin inicial- Pre


diagnstico
1- Mapeo / Trabajo de campo/
Relacin estructural con
situacional( recoleccin de
documentos e informacin)
2- Recorrido de reconocimiento
/Observacin Participante.(notasfotos-interaccion)
3-Cuestionario Tipo Encuesta

PFG EJ TURNO E- ALDEA EL LIMN.


ENCUESTA PARA LA COMUNIDAD PASEO LAS CASAS.

Fecha:______/______/______

NOMBRE DEL
ENCUESTADOR:____________________________________________________________

NOMBRE DEL ENCUESTADO___________________________________________CASA N_______

1- QUE PROBLEMTICAS HAY EN ESTA COMUNIDAD?


2-CUAL ES EL MS IMPORTANTE?
3-CUALES SON LAS CAUSAS DE ESTA SITUACIN?
4-CUALES SON LAS CONSECUENCIAS DE ESTA SITUACIN?

5- CUAL CREE QUE ES LA SOLUCIN?


6- LE GUSTARIA QUE LE AYUDARAMOS A SOLUCIONAR ESTA SITUACION? SI____NO____
7- ESTA USTED DISPUESTO/A A COLABORAR EN LA SOLUCION DEL PROBLEMA?
SI____NO____

Situaciones Problemticas

rbol del problema

Solucin

Ayuda y Colaboracin

Tema
Resultado del diagnostico
Edad ms vulnerable a actos
transgresores
Art 78 CRBV
Art 6,7 y 8 LOPNA
(Participacin activa de la sociedad
Proteger derechos NNA-Edo, Flia y
Sociedad- Prioridad absoluta-Proteccion
Integral- Inters Superior

-Modelos Epistmicos o posturas filosficas


del conocimiento:
Estructuralista- Pragmtico- Emprico.
-Mtodos: Analtico-Estructural-Inductivo
(etnogrfico) e Hipottico-Deductivo.
-Tcnicas de recoleccin de datos
:cualitativas (informacin documental,
observacin participante, interaccin social,
encuestas con preguntas de tipo abierto) y
cuantitativas (censos, mapas conceptuales,
y encuestas con preguntas de tipo cerrado)
tcnicas para el anlisis de la informacin :
tanto cualitativas (anlisis estadsticoporcentual) como cuantitativas
(hermenutica)

Fin