El asesoramiento

psicopedaggico:
una perspectiva profesional y
constructivista

La Familia

La familia es el primer contexto que

acoge al nio cuando nace. En l
encuentra
un sistema ms o menos organizado
que lo protege, lo alimenta y le da el
apoyo
psicolgico y afectivo que necesita
para desarrollarse y para poder ir
organizando
ese mundo exterior en el que va a

A lo largo del tiempo, su organizacin

se ha ido modificando en funcin de
los cambios que se han ido
generando en la sociedad.

La familia preindustrial
La familia nuclear
La familia occidental

La Escuela

Familia - Escuela

EL ESTABLECIMIENTO DE UNA
RELACIN

Cada escuela, como cada familia, es distinta y

hay escuelas en las que la relacin con los
padres es vivida de manera agradable y
tranquila, se recomienda crear un feed-back
positivo de entrada.
El
psicopedagogo
puede
aportar
una
intervencin que puede ayudar a establecer
una relacin rica y constructiva con las
familias de los alumnos y favorecer actitudes
y vias adecuadas de relacin y colaboracin
con ellas

CONDICIONES EN RELACION
FAMILIA-ESCUELA PARA QUE EL
NIO APRENDA MEJOR
No

se trata de que la escuela tenga muy

organizado su currculum o que la familia sea un
contexto ideal para el aprendizaje y desarrollo del
nio (aunque si estas dos cosas suceden se tiene
el xito casi asegurado).
Se trata de que ambos contextos tengan sus
metas y las respeten, que tengan confianza mutua
y que su relacin sea positiva
Cada sistema deber ser respetado y valorado
(pero teniendo en claro los limites que le
pertenecen en relacin al otro)

Confianza mutua: Qu puede hacerse desde la

escuela; ante todo, aceptar y valorar lo que la familia
aporta.
Orientacin
positiva:
Destacar
los
aspectos
positivos aprender a potenciarlos y a practicarlos.
Consenso de metas entre entornos: La escuela
debe informar sus finalidades educativas y tambin
debe existir el inters por comprender metas
educativas de cada familia, aceptando y respetando la
diversidad de estilos familiares.
Creciente equilibrio de poderes: La escuela
funcionara mejor si se siente apoyada y valorada por
los entornos que colaboran en esa rea educativa.