UNIVERSIDAD LAICA

VICENTE
ROCAFUERTE DE
GUAYAQUIL
REA: PSICOLOGA
EDUCATIVA
CIENCIAS DE LA EDUCACIN PROYECTO
VINCULACIN CON LA COLECTIVIDAD
2010 - 2011

NOMBRE DEL
PROYECTO

SERVICIO DE PSICOLOGA EDUCAIVA A

ESTUDIANTES DEL OCTAVO AO BSICO DEL
COLEGIO FISCAL TCNICO EXPERIMENTAL 28 DE
MAYO

UNIDAD ACADMICA

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIN

REA

PSICOLOGA EDUCATIVA.

LNEA

INTERVENCIN PSICOLGICA A LAS ALUMNAS DEL

8VO. AO CON RENDIMIENTO ACADMICO BAJO.

OBJETIVO

INTERVENIR A ESTUDIANTES DEL OCTAVO AO BSICO

CON DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DEL COLEGIO
28 DE MAYO

NMERO DE
ESTUDIANTES

19 ESTUDIANTES DE PSICOLOGA EDUCATIVA

DOCENTE
RESPONSABLE

MSC. ARTURO MORA

PERIODO

2010 -2011

HORARIO

14h00 17h00

BENEFICIARIOS

ESTUDIANTES DEL COLEGIO 28 DE MAYO

EQUIPO ESTUDIANTIL 5to. AO DE

PSICOLOGA EDUCATIVA
Nomina de los Alumnos
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19

Sergio Arcalle
Allan Domnguez
Galo Claros
Karen Coronel
Melissa Cuevas
Carlos Alberto Hernndez Zoleta
Vanessa Hidalgo
Luca Manzaba
Daniella Mariduea
Roxana Molina
Rosario Novillo
Gonzalo Pallo
Karina Puicon
Orlando Robles
Karina Suarez
Jennifer Villafuerte
Daniela Vera
Juana Vera
Mariuxi Viteri

Especificar funcin del

estudiantes
Psiclogo encargado de las alumnas.
Psiclogo encargado de las alumnas.
Psiclogo encargado de las alumnas.
Psiclogo encargado de las alumnas.
Psiclogo encargado de las alumnas.
Psiclogo encargado de las alumnas.
Psiclogo encargado de las alumnas.
Psiclogo encargado de las alumnas.
Psiclogo encargado de las alumnas y
coordinadora.
Psiclogo encargado de las alumnas.
Psiclogo encargado de las alumnas.
Psiclogo encargado de las alumnas.
Psiclogo encargado de las alumnas.
Psiclogo encargado de las alumnas.
Psiclogo encargado de las alumnas.
Psiclogo encargado de las alumnas.
Psiclogo encargado de las alumnas.
Psiclogo encargado de las alumnas.
Psiclogo encargado de las alumnas.

DESARROLLO DEL INFORME FINAL DEL

PROYECTO DE VINCULACIN CON LA
COLECTIVIDAD
REA: PSICOPEDAGOGA

ANTECEDENTES:
Este trabajo ha sido creado con la intencin
de orientar sobre la grata experiencia del
trabajo de vinculacin comunitaria realizado
en el colegio Tcnico en Comercio y
Administracin Veintiocho de Mayo, a los
posteriores estudiantes del ltimo ao de
Psicologa Educativa de la Universidad
Laica Vicente Rocafuerte.

FUNDAMENTOS
Nuestra sociedad actual est inmersa
en
grandes
conflictos
sociales,
econmicos y polticos, por tal razn se
hace necesaria la presencia de
profesionales de la salud mental,
quienes son los llamados a rebatir los
terribles efectos que traen consigo
estos problemas sociales anteriormente
referidos.

El objetivo del trabajo del profesional

en psicologa educativa es el estudio e

intervencin sobre el comportamiento
humano en todos los procesos
psicolgicos que afectan al aprendizaje
poner en prctica lo aprendido en
estos aos de estudio, es la
experiencia ms gratificante para
quienes amamos esta.

FUNDAMENTACIN TERICA.El Psicodiagnstico es un proceso, que tiene

diversos objetivos y etapas.
Objetivos:
oLograr un acercamiento al examinado.

oDetectar cual es el ambiente sociocultural que no

favorece al desarrollo integral del examinado

(cultura, situacin econmica, familia, etc.).

oDescribir al examinado, en algn aspecto

especfico

Etapas
Contacto

Inicial: Puede ocurrir incluso antes de que el paciente

acuda a la consulta.
Entrevista

inicial: Permite obtener el motivo de consulta, el rapport

(relacin entre entrevistador y entrevistado) y realizar la planificacin
de la evaluacin.
Aplicacin

de la Evaluacin: Administracin de la batera de test

Cierre

del proceso y devolucin de la informacin:

Consiste en una explicacin estratgica de lo que se encontr en el proceso de
evaluacin, limitndose a mencionar aquellos aspectos que son de utilidad
para el proceso teraputico.
Anlisis

de los resultados:

Confeccin

y entrega del Informe Psicolgico

BENEFICIOS
Para las estudiantes del octavo ao del Colegio 28 de

Mayo:
Culminar el proceso del Psicodiagnstico, en donde
se entreg los respectivos informes a las
autoridades del plantel y a los padres de las
alumnas.
Para los 29 estudiantes del 5to. Ao de Psicologa
Educativa:
Lograr un mejor acercamiento con las alumnas para
que de esta manera desarrollarse en la materia.
La experiencia ms gratificante que cada uno
obtuvo, en la cual aplicaba sus conocimientos como
Psiclogo Educativo.

ESTRATEGIAS
Inicialmente se efectu una reunin en el
Departamento de Orientacin y el D.O.B.E. del
colegio 28 de Mayo, con la psicloga Ivonne de
Ruz y un grupo de orientadoras, as pudimos
conocer al grupo de profesionales del colegio con
las que bamos a compartir durante el desarrollo
del proyecto, nos present el Psiclogo Arturo
Mora, posteriormente pudimos conocer la lista de
las estudiantes que haban sido seleccionadas
para la realizacin de lo acordado.

Se nos manifiesto que eran estudiantes del

8avo ao de bsica que luego de haber

obtenido los reportes de los promedios
logrados durante el primer trimestre,
presentaban un bajo rendimiento acadmico,
accedimos a este grupo por medio de
nminas que las orientadoras nos facilitaron y
luego se procedi a la reparticin de grupos
de estudiantes para cada uno de los
pasantes, de esta manera se estableci los
horarios.

PRCTICA
ACTIVIDADES
Entrevista con los padres.
Observacin durante ciertas horas de clase.
Aplicacin
de
pruebas
psicolgicas

psicopedaggicas a las estudiantes.

Interpretacin de las pruebas.
Elaboracin del informe psicopedaggico.
Entrega de informe psicopedaggico al DOBE.
Devolucin de resultados a los padres de familia.
Entrega
de informe
psicopedaggico
a
estudiantes de psicopedagoga para continuidad
del proyecto.
Evaluacin conjunta con alumna de psicopedagoga
sobre los casos trabajados.

RECURSOS HUMANOS
Profesor tutor
Orientadoras del colegio
Padres de familia
Estudiantes escogidas para el proyecto
Compaera Coordinadora de la prctica
Compaera

psicopedagoga

estudiante

de

MATERIALES
Aulas del colegio
Patios de la Institucin
Pizarras
Marcadores
Lpices
Borradores
Sacapuntas

Pruebas Psicolgicas
Entrevista a los padres
La entrevista es una fuente de informacin y
un instrumento imprescindible del mtodo
clnico, en ella el psiclogo asume las
funciones de investigador y profesional,
pues a travs de ella se persiguen
objetivos psicolgicos y pedaggicos, es
decir la investigacin, el diagnstico, la
terapia, etc.

Test de Inteligencia WISC

Este reactivo evala la inteligencia, considerada como la
capacidad global de las personas para actuar de manera
prepositiva, para pensar racionalmente y para conducirse
adecuada y eficientemente en su medio ambiente.
Test Gestltico Visomotor Bender
Esta prueba se utiliza para evaluar la funcin gestltica
visomotora tanto en nios como en adultos. Mediante
este reactivo puede detectarse retraso en la maduracin,
madurez para el aprendizaje, diagnosticar lesiones
cerebrales y dificultades preceptales o visomotoras.

Pruebas
psicopedaggicas
Test de Anlisis de Lectura y Escritura "Tale"
Esta prueba es realizada para diagnosticar
dificultades en la lecto- escritura, para situar al
sujeto en un nivel pedaggico definido y para la
investigacin en el aprendizaje.
Prueba exploratoria de Dislexia Especfica
"Pede"
Este reactivo efecta un diagnstico analtico del
nivel de lectura y de los errores en el rea del
reconocimiento de la palabra, tpicos de la
dislexia especfica.

Test de la Familia
Test proyectivo, explora los contenidos profundos
de la personalidad. A travs de esta prueba se
pueden conocer las dificultades de adaptacin al
medio familiar, los conflictos edpicos y de
rivalidad fraterna; adems, refleja el desarrollo
intelectual del nio.
Test del rbol
Test proyectivo, explora los contenidos profundos
de la personalidad.

Anexos.