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Nombre:Test Neuropsi- Bateria

Neuropsicologica breve en Espaol


Autor:
Ostrosky, Ardila y Rosselli
Edad de aplicacin:
Formas de aplicacin:Individual
rea que evala: Orientacin,
atencin y concentracin, lenguaje,
memoria, funciones ejecutivas,
lectura, escritura y clculo.

Dominios cognoscitivos que


abarca el NEUROPSI:
Orientacin
Atencin y concentracin
Lenguaje
Memoria
Funciones ejecutivas
Lectura
Escritura
Clculo

II. ATENCIN Y CONCENTRACIN:


En la evaluacin de la integridad de las funciones
cognoscitivas es necesario primero establecer la
habilidad del paciente para enfocar y sostener la
atencin, antes de valorar funciones mas complejas
como la memoria, el lenguaje o la capacidad de
abstraccin.

III. MEMORIA:
La memoria esta relacionada con experiencias
personales y relaciones temporales o puede
involucrar
informacin acerca de los objetos,
propiedades y sus relaciones.

IV. LENGUAJE:
En el NEUROPSI se incluyen parmetros que se han asociado
con el proceso lingstico como son fluidez, comprensin,
repeticin y denominacin

V. HABILIDADES VISO-ESPACIALES:
Se evalan a travs de la copia de dibujos sencillos o
complejos o mediante la construccin de figuras
tridimensionales.
VI. FUNCIONES EJECUTIVAS:
Incluyen la capacidad de resolver problemas y las funciones
ejecutivas que incluyen la capacidad de planear, secuenciar y
organizar informacin . En NEUROPSI se evala la capacidad
de abstraccin y la realizacin de secuencias motoras.

VII. LECTURA, ESCRITURA Y CALCULO:


La ejecucin en estas reas involucra la interaccin de zonas
lingsticas y no lingsticas y la participacin de reas del
hemisferio izquierdo y del hemisferio derecho, cada uno

I. DATOS GENERALES:
A) Fecha:
B) Nombre:
C) Edad:
D) Sexo:
E) Lateralidad:
F) Escolaridad:
G) Ocupacin:
H) Motivo de consulta:

II. OBSERVACIONES MEDICAS Y NERUOLGICAS:


A) Estado de alerta: consciente, somnoliento, estuporoso
B) En caso de que la persona este tomando algn
medicamento, especifique cual y la dosis.
C) Otros exmenes: angiografa, electroencefalograma

III. ANTECEDENTES MEDICOS:


1.Hipertensin arterial.
2.Traumatismo craneoenceflicos.
3.Enfermedades pulmonares.
4.Diabetes.
5.Alcoholismo
6.Tiroidismo.
7.Farmacodependencia.
8.Accidentes cerebrovasculares.
9.Disminucin de agudeza visual o auditiva.
10.Otros.

I.

ORIENTACIN:

A. TIEMPO: Qu da estamos?
En qu mes estamos?
En qu ao estamos?
B) ESPACIO: En qu ciudad estamos?
En qu lugar estamos?
C) PERSONA: Cuntos aos tiene usted?

II. ATENCIN Y CONCENTRACIN:


A) DIGITOS EN REGRESIN:
Pida que repita cada serie en orden regresivo, es decir,
del ultimo al primero; ej. 2-5, respuesta, respuesta;
5-2
B) DETECCION VISUAL:
Se le coloca la hoja de deteccin visual frente al sujeto
y se le pide que marque con una x todas las figuras
que sean iguales al modelo (lamina A)

C) SUSTRACCION:
Pide que a 20 le reste 3. no proporcione
ayuda y suspenda despus de 5 operaciones.
III. CODIFICACIN:
A)MEMORIA VERBAL ESPONTANEA
Enuncie la serie de palabras y pida que la repita una
vez que usted termine.( a continuacin voy a
nombrar una lista de palabras, las cuales debe repetir
inmediatamente despus de que yo termine.
PRIMER ENSAYO
SEGUNDO ENSAYO
TERCER
ENSAYO
Gato
Mano
codo
Pera
vaca
fresa
Mano
fresa
pera
Fresa
gato
vaca
Vaca
codo
gato
Codo
pera
mano

B) PROCESO VISOESPACIAL(COPIA DE LA FIGURA


SEMICOMPLEJA)
Pide que copie la lamina 1 del material anexo.
Utilice la reproduccin presentada abajo para
registrar la secuencia de la copia.

IV. LENGUAJE:
A)DENOMINACIN:
Pida que nombre lo que observa en las lminas de
la 2 a la 9 del material del anexo y anote la
respuesta.

CHIVO
GUITARRA
TROMPETA
DEDO

LLAVE
SERPIENTE
RELOJ
BICICLETA

Si el paciente presenta problemas


de agudeza visual que le limiten
realizar la actividad anterior en su
lugar, pida que denomine los
siguientes estmulos preguntndole
Qu es esto?.

B) REPETICIN:
Pida que repita las siguientes palabras y oraciones.
. Sol
.Ventana
.El nio llora
.el hombre camina lentamente por la calle.

C) COMPRENSIN:
Presente la lamina 10 y evalu la comprensin de las siguientes
instrucciones considerando que para que este reactivo tenga
validez, debe asegurarse que el sujeto comprenda los trminos de
cuadrado y circulo de no ser as intente con otras palabra como
por ejemplo bolita y cuadro. Se le pide
Seale el cuadrado pequeo
Seale un circulo y un
cuadrado..
Seale un circulo pequeo y un cuadrado
grande
Toque el circulo pequeo si hay un cuadro
grande..
Toque el cuadrado grande en lugar del circulo
pequeo.
Adems de tocar los crculos, toque el cuadrado
pequeo..

D) FLUIDEZ VERBAL:
Pida que nombre en un minuto todos los
animales que conozca. Posteriormente
empleando el mismo tiempo, solicite que
mencione todas las palabras que recuerde que
inicien con la letra F sin que sean nombres
propios o palabras derivadas(familia, familiar).
12345678910.
V. LECTURA:
Pida que lea en voz alta la lectura de la pagina
11 del material anexo. Mencione que se le
harn preguntas sobre su contenido.
Por qu se ahogo el gusano?
Qu pas con el otro gusano?
Cmo se salvo el gusano?

VI. ESCRITURA:
NOTA: no aplique a los individuos con escolaridad de 1ero a 4to
grado.
DICTAR: El perro camina por la calle.
COPIAR:(presentar lmina 12) Las naranjas crecen en los
rboles.
VII. FUNCIONES EJECUTIVAS:
A)CONCEPTUALES
1.SEMEJANZAS.- Pregunte en que se parecen los siguientes
estmulos. Diga ej. Silla y mesason muebles.
Naranja y pera.
Perro y caballo.
Ojo y nariz
2. CALCULO
Pida que resuelva mentalmente las siguientes operaciones.
Limite de tiempo para resolver cada problema 60 segundos. Se
puede leer nuevamente el problema dentro del limite de
tiempo.
Cunto es 13 mas 15(28)
Juan tenia 12 soles, recibi 9 y gasto 4 Cunto le quedo?......(7)
Cuntas naranjas hay en dos doces y media?.......(30)

3. SECUENCIACIN
Presentar la lamina 13 del material anexo y pedir que contine la
secuencia.
B) FUNCIONES MOTORAS:
1.Cambio de posiciones de la mano.- el examinador realiza tres
movimientos en secuencia con su mano derecha colocada sobre la
mesa puo(mano empuada, con el dorso hacia arriba)filo(mano
extendida horizontalmente) y palma(mano extendida). Si no logra
vuelve a presentar en 3 intentos. No hay que mencionar en voz
alta la secuencia de los movimiento (puo, filo, palma)
2.Movimientos alternos de las dos manos.- consiste en la
ejecucin de movimientos alternos y simultneos que consiste en
cerrar una mano en puo colocada sobre la mesa con el dorso
hacia arriba al mismo tiempo extender la otra. La secuencia se
hace 5 veces.
3.Reacciones opuestas.- se le indica que muestre su dedo ndice,
el sujeto debe mostrar su mano empuada y cuando el sujeto
muestre su mano empuada el sujeto debe mostrar su dedo
ndice. Una vez hecho los ensayos la tarea se repite 5 veces
mostrando al azar el dedo ndice o cualesquiera que el
examinador indique.

VIII. FUNCIONES DE EVOCACIN:


A)MEMORIA VISOESPACIAL
Pida que reproduzca la figura de la lamina 1 y registre la
secuencia observada
B) MEMORIA VERBAL
1.- MEMORIA VERBAL ESPONTANEA
Pida que recuerde y evoque las palabras que anteriormente
aprendi
Gato, mano, codo, pera, vaca, fresa
2.- POR CLAVES
Pida que recuerde las palabras anteriormente memorizadas de
acuerdo con las siguientes categoras.
Partes del cuerpo.
Frutas...
Animales.
3.- RECONOCIMIENTO
Le las siguientes palabras y pida que reconozca aquellas que
pertenecen a las serie memorizadas.
Boca
Gato*
Cama
Pera*