FORTALECIMIENTO DEL MODELO DE

ATENCIN DE LA FUNDACIN SER

GESTANTE A TRAVES DE LA
RESILIENCIA COMO ESTRATEGIA DE
INTERVENCIN PSICOSOCIAL.

Natalia Colorado Rico

UPB X semestre
ASESOR ACADEMICO
Jimmy Hiler Quintero

CONTEXTUALIZACION
Misin
La Fundacin Ser Gestante es una organizacin privada sin nimo de lucro que
restituye, promociona y garantiza los derechos de los nios, nias, adolescentes
colombianos y/o extranjeros sin discapacidad o con discapacidad psicosocial o
cognitiva, que estn en situacin de amenaza, inobservancia o vulneracin,
desarrollando proyectos de atencin integral orientados al desarrollo del ser y al
fortalecimiento del proyecto de vida de nuestra poblacin titular a travs de una
atencin humana profesional e interdisciplinaria.
Visin
La Fundacin Ser Gestante en el ao 2016 ser una entidad pionera en garantizar
el desarrollo integral a la proteccin de los nios, nias, adolescentes y jvenes
sin discapacidad, siendo multiplicadores de estilos de vida autnomos y
productivos a travs de mtodos de prevencin e intervencin innovadoras y
cualificadas.

MODELO DE ATENCIN
MODALIDAD
ENFOQUE

NIVELES
PRINCIPIOS

LEGAL

FASES
GRUPAL

INTERNADO
DISCAPACIDAD
MENTAL
PSICOSOCIAL
TERAPEUTICO

ACOGIDA

INDIVIDUAL
PERMANENCIA

FAMILIAR
DISCAPACIDAD
CONCIENCIA
IDENTIDAD
RESPONSABILIDAD
ETICA
AGENCIAMIENTO
ENSOACION

ESCOLAR

VOCACIONAL

PREP.
EGRESO

Alta
manifestacin
de
comportamient
os agresivos e
irritados en los
NNA.

Presencia de
estados
emocionales
alterados,
marcadamente
negativos.

Falta de
claridad de
las figuras
de
autoridad
sobre las
consecuenc
ias de sus
actos.

Incurrencia
por parte de
los NNA en
evasiones de
la institucin.

No
introyeccin
de las figuras
de autoridad
lo cual genera
que no haya
seguimiento
de las normas

INESTABILIDAD COMPORTAMENTAL,
RELACIONAL Y EMOCIONAL DE LOS
NINOS, NIAS Y ADOLESCENTES (NNA)

Ausencia de
limites
comportamen
tales claros.

Concepci
n
empobreci
da de la
norma.

Desmotivacin
frente al
proceso
rehabilitador
que propicia la
institucin.

Ausencia o
debilidad de
vnculos
emocionales con
el personal a
cargo y con sus
pares.
No
reconocimien
to de
personas
significativas
en el entorno.

Patrones
vinculares
distorsionad
os por sus
antecedente
s,.

Antecedentes de
maltrato,
negligencia y
vulneracin de
derechos.

Existencia en
situacin de
calle o en
ambiente
familiar violento.

DIAGNOSTICODE
NECESIDADES
Orientaciones
ambivalentes
por parte del
personal a
cargo.

Ausencia de
asertivos
canales de
comunicacin
entre los
miembros del
personal a
cargo.

Posiciones
diferentes
frente a la
adecuada
orientacin
que se le
debe brindar
a los NNA.


El psiclogo de la Fundacin Ser Gestante tiene a su cargo
las funciones de: Intervencin individual y grupal con los
NNAJ y jvenes de la Fundacin, as como brindar
intervencin de apoyo a las familias en proceso de revinculacin con los NNAJ y jvenes. De igual forma, dentro
del eje transversal de atencin se encuentra la ejecucin de
los proyectos correspondientes al rea de psicologa como
parte del cumplimiento del lineamiento integral del ICBF
(sexualidad, desarrollo del ser, prevencin del consumo de
spa, prevencin del maltrato, desarrollo de habilidades para
la vida).

As mismo, debe efectuar la realizacin de PLATIN (Plan de

Atencin Integral) trimestral y semestral, as como ejecucin
de estudios de caso y ofrecimiento de capacitaciones al
personal de formadores y al equipo tcnico-profesional
acerca de intervencin en crisis, ejecucin de acciones
teraputicas y medidas pedaggicas con los NNA y jvenes
as como el conocimiento acerca de la modalidad de
intervencin implementada.

RESILIENCIA

TUTOR DE RESILIENCIA

capacidad que muestran algunas personas en

medio del trauma, para definir, a partir de si
mismos, el lugar y el sentido de su
experiencia, trascendiendo la circunstancia y
conservando valores ticos de supervivencia
y desarrollo que les permitan mantener y
construir sus sueos.

Alguien, una persona, un lugar, un

acontecimiento, una obra de arte que
provoca
un
renacer
del
desarrollo
psicolgico tras el trauma. Casi siempre se
trata de un adulto que encuentra al nio y
que asume para l el significado de un
modelo de identidad, el viraje de su
existencia. No se trata necesariamente de
un profesional. Un encuentro significativo
puede ser suficiente

Obligacin tica de comprometernos con la vida

pese a los sufrimientos fsicos o psicolgicos.

La resiliencia reconoce al sujeto un

rol de agente de la experiencia, esto
es, la posibilidad de representarse y
organizar la situacin de la cul es
vctima diferenciandose de ella en
relacin con sus valores de identidad,
y trascendiendo su lugar en el hecho.

 OBJETIVOS

OBJETIVOGENERAL

Fortalecer el modelo de atencin de la Fundacin Ser Gestante a travs de la

resiliencia como estrategia de intervencin psicosocial.
OBJETIVOSESPECIFICOS

Complementar la concepcin de sujeto que tienen los funcionarios de los nios,

nias, adolescentes y jvenes de la Fundacin Ser Gestante desde la postura de la
resiliencia.
Fundamentar en el Proyecto de Atencin Institucional (P.A.I) principios teraputicos
orientados desde la resiliencia como estrategia de intervencin psicosocial.
Establecer bases formativas para el equipo tcnico interdisciplinar y profesional
acerca de la resiliencia como estrategia de intervencin psicosocial.

Identificar aspectos en la comunidad externa que sean focos de intervencin en

relacin a los NNA usuarios de la Fundacin Ser Gestante adoptando la resiliencia
como estrategia de intervencin.

MARCO LOGICO
OBJETIVO

ACTIVIDAD

RECURSOS

INDICADORES DE LOGRO
CUALITATIVOS
CUANTITATIVOS

complementar
la
concepcin de sujeto
que
tienen
los
funcionarios de los
nios,
nias,
adolescentes y jvenes
de la Fundacin Ser
Gestante desde la
postura
de
la
resiliencia

Realizacin de encuestas que Papelera,

indaguen acerca de la concepcin de recursos
sujeto que tienen los funcionarios humanos.
respecto a los NNAJ de la Fundacin
Ser Gestante.
Ampliacin de
dicha concepcin de sujeto en
compaa y apoyo del rea de
psiquiatra a travs de reuniones de
profundizacin con los mismos
funcionarios.

Realiza encuesta sobre

concepcin de sujeto a
los funcionarios de la
institucin.
Complementa la visin
de sujeto extrada de
las encuestas con
elementos
tomados
desde la postura de la
resiliencia.

Fundamentar en el
Proyecto de Atencin
Institucional (P.A.I)
principios teraputicos
orientados desde la
resiliencia
como
estrategia
de
intervencin
psicosocial.

Inclusin en el documento del P.A.I

de los criterios de la resiliencia como
principios teraputicos.
Organizacin de la metodologa con
base en los principios de la
resiliencia.

Identifica
los Numero
principios teraputicos documentos
existentes y plasmados revisados.
en el P.A.I. Contrasta
los
principios
existentes con los
recursos
proporcionados por la
resiliencia
como
enfoque
de
intervencin.
Elabora
estrategias
nuevas a partir de la
resiliencia
como
estrategia
de
intervencin
psicosocial.

Bibliogrficos
P.A.I,
libros
sobre resiliencia
desde la postura
del
sujeto
(francfona
y
colombiana).

FUENTES DE
VERIFICACION

RESULTADOS

Numero de sujetos Anlisis transcrito Se realiza la encuesta sobre concepcin de

encuestados.
de las encuestas sujeto a 16 funcionarios participantes, cuyas
Relacinestadstica de realizadas.
apreciaciones se evidencian en el anlisis de
cada tem de la
la misma.
encuesta.

de Informes y avances
de
prctica.
Proyecto
de
Atencin
institucional.

El PAI (Plan de Atencin integral) se

reformo, y los pilares del modelo de
atencin son los principios de la resiliencia
actualmente (Conciencia, identidad, tica,
responsabilidad,
agenciamiento
y
ensoacin). De esta forma, en cada una de
las etapas (acogida, permanencia y
preparacin para el egreso) se implementa
uno de los principios, en orden ascendente
de acuerdo al grado de complejidad de cada
uno. De igual forma, se han efectuado
entrevistas y reuniones con el equipo de
coordinacin y profesional acerca de la
forma como podra intervenir la resiliencia
en el modelo de atencin, estableciendo un
punto de partida en dichos espacios para el
resultado obtenido, plasmado en el PAI
(Proyecto de Atencin Institucional).

Establecer
bases
formativas
para
el
equipo
tcnico
interdisciplinar
y
profesional sobre la
resiliencia
como
estrategia
de
intervencin psicosocial.

Difusin y apropiacin de la
resiliencia como proceso y
estrategia de intervencin
psicosocial entre el equipo
tcnico
interdisciplinar
y
profesional, a travs de
capacitaciones y sesiones de
debate. Ejecucin deun proceso
evaluativo al finalizar las
capacitaciones para evidenciar
los conocimientos adquiridos y
la claridad de la temtica.

Video
bean.
Computador
porttil. Espacio
de proyeccin.
Cmara
fotogrfica.
Listados
de
asistencia

Identificar aspectos en la
comunidad externa que
sean
focos
de
intervencin en relacin
a los NNA usuarios de la
Fundacin Ser Gestante
adoptando la resiliencia
como
estrategia
de
intervencin.

Realizacin de encuestas para Papelera,

identificar la percepcin que recursos
tienen los otros (externos) humanos.
acerca
de
la
poblacin
atendida.
Realizar
sensibilizaciones dirigidos a
resquebrajar posibles discursos
que conciban al sujeto como
vctima, y fortalecer visiones
positivas y de agenciamiento.

Comprenden el significado Nmero de personas

de la resiliencia como participantes.
construccin
tica
del
sujeto. Identifican factores
de riesgo y proteccin en el
contexto para anclarlos a un
proceso metodolgico desde
su ejercer.

Informes y avances
de
prcticas.
Fotografas
y
registros
de
asistencia de las
capacitaciones.
Talleres evaluativos
de las sesiones de
capacitaciones.

Expresa a travs de la
encuesta la percepcin que
tiene de la poblacin
atendida en la fundacin.
Participa de los espacios de
sensibilizacin propuestos.

Encuestas
Sobre este aspecto se ha dificultado el
diligenciadas.
acceso a la comunidad, ya que el contacto
Registros
de establecido entre los sujetos de atencin de
asistencia a los la fundacin y el mundo exterior es muy
espacios
de limitado y condicionado a la fase de
sensibilizacin.
atencin en la que se encuentren
(permanencia en adelante) por lo tanto la
comunidad inmediata (Palmaseca) no es la
prioridad. La prioridad son las instituciones
educativas o los espacios de formacin
vocacional o espiritual a los que se
encuentran vinculados los nios, nias,
adolescentes y jvenes (colegio, Casa de la
Cultura e Iglesia). Por tanto se deja
propuesta la encuesta como proceso a
ejecutar.

Numero
de
encuestas realizadas.
Grficos
de
tabulacin. Cantidad
de personas de la
comunidad
asistentes.

Se realiza inicialmente una capacitacin

tanto al grupo de profesionales y rea de
coordinacin, como a los educadores y
formadores que forman parte del personal
de la Institucin, para socializar el proyecto
de prctica y los resultados de la encuesta
sobre concepcin de sujeto a inicios del
periodo de prctica. De igual forma se
realiza una jornada de capacitaciones
durante una semana, enfatizando sobre el
concepto de vctima, hasta llegar al de
resiliencia, abarcando los principios y el
concepto de tutor, para as evidenciar la
pertinencia del enfoque con la poblacin
objetivo.

psicologa de sujeto asumiendo que ste es un agente de sus

experiencias y responsable de sus acciones, encuentra sus
dificultades de implementacin en el hecho de que estara
ejecutndose en un medio asistencialista, garante de derechos, mas
no de deberes, enfocado en restablecer la dignidad y el bienestar
PERO a partir de factores externos proporcionados por el medio,
no por el sujeto mismo.
Si bien es cierto se dejaron las bases tericas en el Proyecto de
Atencin Institucional, la ejecucin de los parmetros que desde la
resiliencia se postulan, no se efectu, ya que la metodologa
teraputica que ya estaba instaurada previamente prevaleci, en
nombre de la problemtica que el sistema mismo deja.
lo que impide
garantizar que
superen las secuelas
que a nivel
emocional,
cognitivo, tico y
esttico deja la
experiencia de
abandono.

la visin de sujeto que se tiene de la

poblacin objeto de atencin est atravesada
por la poltica de proteccin que impera en el
pas, regulada a travs del cdigo de infancia
y adolescencia (2006), lo que en ocasiones
lleva a distorsionar la realidad presente en las
Instituciones prestadoras del servicio, y a
orientar la atencin a suplir faltas y
necesidades fsicas y psicolgicas, mas no a la
ejecucin de un proceso rehabilitador y/o

GRACIAS!!!