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ANIMAL
HISTOLOGIA ANIMAL
TEJIDO
Tejido
Epitelial
Tejido
Sanguneo
Tejido
Linftico
Tejido
Conjuntivo
TEJIDO.- Se
clasifica en:
Tejido
Cartilaginos
o
Tejido seo
Tejido
Muscular
MOTIVO DE EVALUACIN
A requerimiento de la materia de
Tcnicas de Evaluacin Diferencial
TCNICA E INSTRUMENTOS
EMPLEADOS
TEST
BENDER
AUTOR
OBJETIVO
EDAD DE APLICACIN
Elizabeth Koppitz
Evaluar
la
madurez 5 aos a 10 aos
visomotriz, la edad mental 11meses.
y
posible
deterioro
orgnico.
Lourenco Filho
Preclculo
Funciones
Bsicas
Olga
Berdicewski,
Milicic.
Batera
Piagetiana
ABC
DIP-LE
DFH
Gustavo
Cant-Mara
Scala-Mnica Pistoia
Elizabeth Koppitz
5 a 11aos.
Evaluar cualitativamente el
Di desempeo distintivo del 1ro y 2do ao de
sujeto en cada una de las primaria.
reas especificas de la
lectura y escritura
Evaluar
el
Intelectual.
Coeficiente 5 a 10 aos.
ACTITUD Y
COMPORTAMIENTO:
PREDISPOSICIN
TIMIDEZ
ATENCIN
PERFECCIONISMO
IDIOMA
QUECHUA
INTERS
MOTIVACI
N
DETALLISTA
ANLISIS E INTERPRETACIN
DE RESULTADOS
BENDER
7PTS
No presenta indicadores
significativos ni altamente
significativos, no se opecha de
lesin cerebral
ABC
ABC
PRECALCUL
O
PRECALCUL
O
FUNCIONES BSICAS
ESCRITURA
DESARROLLO
OPTIMO (BIEN)
LECTURA
DESARROLLO
OPTIMO (BIEN)
GRAL PFB 90%
BIEN
FUNCIONES BSICAS
DIP-LE
BATERIA
PIAGETIANA
Nivel de pensamiento en el
que se encuentra es el
intermedio
destacndose
capacidades cognitivas en el
estadio intermedio, estando
en un nivel de pensamiento
superior al esperado, de
acuerdo
a
la
teora
piagetiana de desarrollo de
acuerdo
a
la
edad
cronolgica del nio el nivel
de pensamiento esperado es
el pre operacional.
DFH
SINTESIS DE RESULTADOS
Jos de 6 aos 5 meses 11 das de edad, asiste al
primer curso bsico de la Unidad Educativa Juan Evo
Morales ubicado en la comunidad de Valle Hermoso,
poblacin caracterizada por ser migrante de la
comunidad de Tinquipaya con un nivel socioeconmico
medio, de acuerdo a las pruebas administradas tiene el
presente diagnostico; tiene un coeficiente intelectual
de 110 a mas lo cual corresponde a un nivel de normal
alto a superior encontrndose en un desarrollo optimo,
presenta una maduracin visomotora equivalente a un
nio de 6 aos 6 meses a 6 aos 11 meses estando
adelantado aproximadamente 6 meses lo que
corresponde a un nivel de madurez visomotriz de
normal alto, adems de acuerdo a la teora piagetiana
posee un nivel de pensamiento intermedio, es decir
adelantado para el nivel de pensamiento esperado.
El proceso de
aprestamiento escolar, est siendo
encaminado adecuadamente, y se predice que el nio
aprender a leer y a escribir en el primer semestre
lectivo, del ao calendario, aspecto significativo tomando
en cuenta que el nio no realizo los cursos de primera ni
segunda seccin de Kinder, adems se destaca que de
acuerdo a tablas de probabilidad los procesos de lectura y
escritura sern desarrolladas ptimamente, en las tres
reas coordinacin visomotora, discriminacin auditiva y
lenguaje, destacando en estos proceso que el nio se
desenvuelve en dos idiomas el castellano y el quechua
como lengua materna.
CONCLUSIONES
Jos tiene un coeficiente intelectual, nivel de pensamiento
intermedio y una madurez visomotora elevada en relacin
a los nios de su edad, desarrollando capacidades,
destrezas y habilidades satisfactoriamente; tiene una
buena relacin con el medio es adaptable a la etapa
escolar es muy predispuesto a la realizacin de tareas.
Los procesos de lectura y escritura estn siendo
aprendidos adecuadamente y con bastante rapidez,
debido a que se predice que en el semestre lectivo
aprender a leer y escribir correctamente situacin que se
respalda tomando en cuenta que a mitad del semestre se
comprueba que ya escribe y lee con algunas pocas
dificultades pero realiza los procesos.
En el
razonamiento lgico matemtico mantiene un
desarrollo aceptable con dificultad en la cardinalidad y
conceptos bsicos.
RECOMENDACION
ES
Fortalecer los conocimientos sobre conceptos
bsicos a travs de actividades relacin imagenpalabra.
Mejorar la cardinalidad del nio, realizando
actividades de motricidad gruesa dinmicas, juegos
donde se mencione derecha e izquierda.
Realizar actividades de estimulacin de motricidad
fina (ensartado, manipulacin de plastilina) para
mejorar el desarrollo de la grafomotricidad.
GRACIAS
POR SU
ATENCIN