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DE DIAGNSTICO
ESCOLAR
GESTIN DIRECTIVA
Arnaldo Condo Hurtado de Mendoza
Arnald_condo@hotmail.com
ACTUALIZACIN
Concepto de Gestin
GESTIN
PLANIFICACIN
Normativa
Estratgica
Objetivos
Decisiones
F ODA
Tiempos
ACCIN
Implementacin - Evaluacin
Recursos
Liderazgo Pedaggico
Logros
Impacto
PLANIFICACIN DE LAS
ACCIONES
DECISIONES DE PLANIFICACIN
FORMULACIN DE ESTRATEGIAS
DIRECCIN - GESTIN
ES LA ACCIN DE
FACILITAR,
ANIMAR,
INFLUIR,
MOTIVAR,
ENTUSIASMAR,
ORIENTAR
EL DESEMPEO Y LAS CONDUCTAS ORGANIZACIONALES DE LAS PERSONAS EN EL LOGRO DE LOS
OBJETIVOS Y ASUMIENDO LA RESPONSABILIDAD DE
LA CALIDAD DE LOS RESULTADOS
GESTIONAR PARA QU ?
1. PARA MEJORAR
(dficit, ineficiencia, necesidad, algo que puede ser
mejor)
2. PARA FORTALECER
( eficiente, se hace bien y debe mantenerse,
ampliar, etc.)
3. PARA DESARROLLAR
( no existe y es necesario, algo nuevo, nuevas
estrategias)
( COMBINACIONES DE PROPSITOS)
GESTIN EDUCATIVA
UNIDAD EDUCATIVA
GESTIN DIRECTIVA
DIRECCIN
Decisione
s
CONTEXTO
EXTERNO
Decisione
s
Proceso Educativo
GESTIN PEDAGGICA
AULA
GESTIN DIRECTIVA
PLANIFICACIN,
ASIGNACIN,
PROGRAMACIN,
IMPLEMENTACIN,
PROCESO DE TOMA DE DECISIONES CONTROL,
REORIENTACIN
Y
EVALUACIN DE
LA
ACCIN
IMPLICA LA RESPONSABILIDAD DE LAS
GESTIN PEDAGGICA
PLANIFICACIN DE
LA ENSEANZA,
PROGRAMACIN E
IMPLEMENTACIN
PROCESO DE TOMA DE DECISIONES DE
ENSEANZA,
REORIENTACIN Y
EVALUACIN DE
LOS
APRENDIZAJE
IMPLICA LA RESPONSABILIDAD DE LAS DECISIONES,
Y
LIDERAZGO PEDAGGICO
Todos los grupos poseen una estructura de
comunicacin y una dinmica de
interaccin cooperativa.
El liderazgo es fundamental para el
funcionamiento de una organizacin con
individuos que tienen objetivos parecidos e
intereses diferentes.
LIDERAZGO
El estudio del liderazgo no puede
fundamentarse slo en la
personalidad del lder, se debe hacer
tambin desde la perspectiva de los
seguidores.
El liderazgo no es innato
Para que surjan lderes debe crearse
un ambiente con altos grados
de autonoma.
LDER
Todos los grupos poseen diferenciacin
interna. Una de esas posiciones es la de
Lder.
Ser lder es:
influir en otros para el logro de un fin
valioso.
ESTRATEGIA
EL MEJOR GRUPO DE ACCIONES
O DE ACTIVIDADES
SECUENCIADAS Y
SELECCIONADAS A SEGUIR EN
FORMA FLEXIBLE PARA
LOGRAR DETERMINADO
OBJETIVO O PROPSITO
ESTRATEGIAS
Carisma: El lder posee un prestigio ganado
por su buen hacer.
Consideracin individual: La relacin con
sus colaboradores es personalizada.
Estimulacin intelectual: Estimula todas las
potencialidades de sus colaboradores.
Liderazgo compartido: Crea cultura de la
participacin
ESTRATEGIAS
Trabajo en equipo: Como estrategia fundamental.
Formacin continua:Otorga recursos para el
perfeccionamiento
continuo.
Representante institucional: Cumple un rol
simblico y acta de acuerdo a ello.
Motivacin por inspiracin: Posee capacidad de
ESTRATEGIAS DE
DIAGNSTICO ESCOLAR
NO
ACCIONES DE
REFORZAMIENTO
ESTRATEGIA(S) DE
ACCIN REMEDIAL
LOS PROFESORES
EN PARTE
NO LO HAN LOGRADO
LO HAN OLVIDADO
SON
LOS
ESPECIALISTAS
TALLER
1ERA ACTIVIDAD
CMO ORGANIZARIAN ESTA ACTIVIDAD
CON SUS PROFESORES ?
EN QUE PERODO DEL AO ?
CMO PODRAN CONSTATAR QUE LOS
PROFESORES SE ESTN GUIANDO POR
ESTE ESTUDIO PREVIO ?
15 Minutos para realizarlo - Presenta Relator del Grupo