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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA GRAN MARISCAL DE


AYACUCHO
UNIVERSIDAD VALLE DEL MOMBOY
DECANATO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
PROGRAMA DE MAESTRIA
MENCION GERENCIA EDUCATIVA

LA GESTIN EN LA
CALIDAD PARA
EDUCACIN
Participante:
Francelina Jimnez C.I:
7899295
Edixon Pineda
C.I:
14473414
Yuneira Fuentes
C.I:
14651577
Elizabeth Christman C.I: San Carlos del Zulia 26-09-2015
5028690

ESQUEMA
Terminologa (gestin, Calidad)
Conceptualizacin de la Calidad en la
Educacin
Concepcin Integral de la Gestin de
la Calidad en la Educacin
Aspecto que debemos tomar en
cuenta para un mejoramiento de la
gestin educativa
De qu depende la Calidad
Educativa?
Cmo obtener la Calidad en la

Eval
a

iv
et
o

n
b
la e
s
E tr
en

GESTIN
j
Ob
s

i
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Pa jet
Ob

to
n
ju
n
Co

Plazo

Efcacia

Productivo

Efcienci
a

Lograr

CALIDAD
Autores
Involucrados

(tengo o
no tengo
recursos
)

Potencia
r

RINCIPIOS DE UNA GESTI


DE CALIDAD
Saber ser :
Puntual
Honesto
Disciplinado
Trabajador
Responsabl
e

Saber hacer:
Lo hago bien
Con amor,
satisfaccin
personales
Por mi familia
Por mi pas

CONCEPTUALIZACIN DE LA CALIDAD
EN LA EDUCACIN
Segn Serrano

(2000)

Siyvia Schemelker

(Alvares y
Topete)
Calidad en una
aspiracin a la que todos
tenemos, constituye una
preocupacin constante,
es un sello de garanta y
de reconocimiento

El impulso ms importante
para el mejoramiento de la
calidad de educacin nace de
la escuela misma o sea del
equipo humano que en ella
laboran

ONCEPCIN INTEGRAL DE LA GESTI


DE CALIDAD EN LA EDUCACIN
Visin

Concepcin Integral de la
Educacin
UNESCO
(1994)
Capital
Humano
Directores en su
gestin
(organizativo)

ESTIN DE CALIDAD EN LA EDUCACI


UNESCO /
GESEDUCA
Objetivo
Acciones califcada como prioritaria

Contexto actual
y futura de la
Institucin

Fortalecer y desarrollar las


capacidades de
planifcacin y gestin
para la mejora de la
Efcacia y Efciencia
Paradigma de la
complejidad
Proceso de
descentralizacin y

Meta

Educacin de calidad y alto


nivel

Mejorar: la educacin,
los recursos, las
instalaciones fsica, la
calidad de los docentes,
la comunidad, los
procesos de enseanza
aprendizaje

Articular
acciones P.R.
y org. C.
Mecanismo
de
Evaluacin

Potenciar
acciones

Resultados
(Mejora)

Programacin
Anual

PEIC

Misin
Visin
Valores

Principios
Y
Fundamentos

ASPECTO PARA EL
MEJORAMIENTO EN LA
GESTIN DE CALIDAD

Refente

Lineamientos
(S.E.)
Saber
Y
Saber hacer

Informacin
Toma de
decisiones
Registros

M. Organizativo
Actividades

Ambiente
de
aprendizaje
Enseanza Aprendizaje

Talento
Docente

Liderazgo

Diseen
actividades
Evaluacin
(Aprendizaje)

Trabajo en
equipo

Directores y
Subdirectores

DE QU DEPENDE LA CALIDA
EDUCATIVA?
Docente
s

Familia
Currcul
o

Context
o

CMO OBTENER LA CALIDAD


EN LA GESTIN EDUCATIVA

Actores

nfasi
s

Ayudar

Estrategia
Generales

Cubrir
Involucre
n

Participe
s

Pertenec
a

Efcacia

R.
problemtica

Afanza
r

Organizativas

Formacin
continua
Acompaamiento

MODELO DE LA CALIDAD TOTAL


PARA LA INSTITUCIN
Dr. Gento
Palacios

Parte del enfoque de


totalidad o globalidad, por
cuanto considera que en el
anlisis de la calidad deben
considerarse todos los
componentes que
intervienen en el proceso
educativo y sus mutuas
relaciones, involucrar a
todos los mbitos posibles y
abarcar tanto los procesos

INDICADORES DE LA CALIDAD
El
Producto
Educativo
Consecuci
n

Satisfacci
n de los
Estudiante
s

Requiere
Educ.
Integral

Necesidades
Educativas

Desarrollar

Valores

Jerarquizaci
n

Satisfacci
n del
Personal

El efecto
de
Impacto

Los
Condiciones resultados
alcanzado
Materiales
s Repercusin
Seguridad
bsica en
la
profesin
La estructura de
funcionamiento
Institucional

Contextos

Laboral

Socia
l

Acadmico
Familiar

GRACIAS