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RECOLECCIN Y ANLISIS DE

LOS DATOS CUALITATIVOS

Buscan obtener datos que se


convertirn en informacin y
conocimiento
Ocurren en forma paralela

Muestreo

Recoleccin de datos:
El investigador es el
instrumento.
Se da en ambientes naturales.
No se miden variables

Herramientas:
Bibliografas e historias de vida.
Documentos, registros y artefactos.
Grupos de enfoque.
Entrevistas.
Observacin.
Anotaciones y bitcora de campo

Anlisis del material

Anlisis de datos:
La organizacin de
datos.
Transcripcin de
material.

Principales criterios de rigor,


validez y confiabilidad:
Dependencia.
Confiabilidad.
Transferencia.
Confirmacin

Por el simple echo de ingresar en el ambiente o campo y observar


lo que ocurre en l, estamos recolectando y analizando datos y
durante sta labor, la muestra puede ir ajustndose.
Naturaleza del proceso cualitativo ejemplificada con un tipo de
recoleccin de datos:
La entrevista
Entrevista 1

Entrevista 2

Entrevista 3

Entrevista k

Recoleccin de
los datos
Evaluacin de la muestra inicial:
Confirmacin o ajustes
Anlisis de datos
ANLISIS FINAL

LA RECOLECCIN DE DATOS DESDE


EL ENFOQUE CUALITATIVO
Ocurre en los ambientes naturales y cotidianos
de los participantes o unidades de anlisis.
stos datos son muy tiles para entender los
motivos subyacentes, significados y razones
internas del comportamiento humano.

UNIDADES DE ANLISIS

Significados.
Prcticas.
Episodios.
Encuentros.
Papeles o roles.
Relaciones.
Grupos.
Organizaciones.
Comunidades.
Subculturas
Estilos de vida

El investigador analiza las


unidades y los vnculos con
otro tipo de unidades.

PAPEL DEL INVESTIGADOR EN LA


RECOLECCIN DE LOS DATOS
CUALITATIVOS

El investigador nunca debe olvidar quien es y por


qu est en el contexto.
Debe considerar que papel adopta, en qu
condiciones lo hace e ir acoplndose a las
circunstancias.
Utiliza una postura reflexiva y procura, lo mejor
posible, minimizar la influencia que sobre los
participantes y el ambiente pudieran ejercer sus
creencias, fundamentos o experiencias de vida
asociadas con el problema de estudio.

Participacin
completa
Se mezcla
totalmente.

Participacin
activa
Participa en la
mayora de las
actividades sin
embargo no se
mezcla
completamente

Participacin
moderada
Participa en
algunas
actividades pero
no en todas

ParticipacinNo
pasiva
participaci
Presente en el n
observador pero
no interacta. Cuando se
observan
videos

PAPEL DEL OBSERVADOR CUALITATIVO

SE RECOMIENDA USAR UN PAPEL MS


PARTICIPATIVO CUANDO:

Se sabe poco de la situacin o


contexto.
Existen diferencias importantes
entre las percepciones de
distintos grupos
Estamos ante la presencia de
fenmenos complejos

LA OBSERVACIN

Los periodos de observacin son


abiertos.
La observacin es formativa y
constituye el nico medio que se utiliza
siempre en todo estudio cualitativo.
La
observacin
es
til:
para
recolectar datos acerca de fenmenos,
temas o situaciones delicadas o que son
difciles de discutir o describir, cuando
se intenta recolectar datos de primer
orden.

ENTREVISTAS
sta

se define como una


reunin para conversar e
intercambiar informacin
entre una persona (el
entrevistador) y otra (el
entrevistado) y otras
(entrevistados). Es ntima,
flexible y abierta.

Abiertas
Semiestucturadas
Estructuradas
LAS ENTREVISTAS SE DIVIDEN EN
TRES TIPOS

TIPOS DE PREGUNTAS EN LA ENTREVISTA Y


CLASIFICACIN
Tipos de preguntas en la entrevista

Preguntas generales
Preguntas para ejemplificar
Preguntas de estructura o estructurales
Preguntas de contraste

CLASIFICACIN

De opinin
De expresin de sentimientos.
De conocimientos.
Sensitivas
De antecedentes
De simulacin.

RECOMENDACIONES PARA REALIZAR


ENTREVISTAS
Escuchar con atencin e inters

Lograr naturalidad, espontaneidad y amplitud de respuesta.


Generar clima de confianza en el entrevistado y desarrollar empata
con el.
No preguntar de manera tendenciosa o induciendo la respuesta.
Evitar elementos que obstruyan la conversacin.
No brincar abruptualmente de un tema a otro.
Informar al entrevistado sobre el propsito de la entrevista
Orden de formulacin de las preguntas: preguntas generales y fciles,
preguntas complejas, preguntas sensibles y preguntas de cierre.
Cuando no queda clara la pregunta, volver a repetirla y en caso de que
una respuesta no quede clara, pedir al entrevistado que la repita.
El entrevistador debe estar preparado para lidiar con emociones y
exabruptuos.
Agradecer e insistir la confidencialidad y la posibilidad de
participaciones futuras.
Al terminar se tiene un valioso material que es necesario preparar el
anlisis cualitativo.