TERAPIA

OCUPACIONAL

Lic. T.M.T.O Alvaro Huarache Cumba

Introduccin
Toda ocupacin est
compuesta de diferentes
actividades
y
para
ejecutarlas debemos tener
habilidades.

Introduccin
Qu sucede cuando hay
ausencia, dificultad o algn
tipo de alteracin en el ser
humano, dentro de alguna o
algunas etapas del ciclo vital?

TERAPIA OCUPACIONAL
Es
una
disciplina
sociosanitaria dentro de la
Medicina de la Rehabilitacin
que evala las actividades e
interviene cuando dicha
capacidad est en riesgo
mediante las actividades con
propsito para lograr la
mayor
autonoma
e
integracin.

Qu destrezas pueden verse

afectadas?
Se evalan las actividades
para medir las destrezas que
potencialmente se pueden
desarrollar y estas son:

Motoras
Sensoriales
Cognitivas
Perceptuales
Emocionales
Sociales
Culturales
Comunes

TO EN
PEDIATRA

TO EN
GERIATRA

TO EN
PSIQUIATRA
TO EN
DEFICIENCIA
S
SENSORIALE
S
TO EN
ALTERACIONES DEL
APRENDIZAJE (RDP,
Dispraxias, Disgrafias,
etc.)

TERAPIA
OCUPACIONAL

TO EN DISCAPACIDADES
FSICAS (Neurologa,
Oncologa, Reumatologa,
Traumatologa, Quemados,
CRP, Amputados, etc.)

TO EN
DEPENDENCI
AS
TO EN
DEFICIENCIA
MENTAL
TO EN
CUIDADOS
PALIATIVOS
TO EN
MARGINACI
NY
POBREZA

INTERVENCIN EN T.O.
La T.O. interviene en las Categoras
de Funcin, las cuales son:
1.reas
de
Desempeo
Ocupacional: AVD, Actividades de
Trabajo, Actividades de Ocio y
Relaciones con el Entorno.
2.Componentes del Desempeo
Ocupacional:
Habilidades
funcionales
(componentes
sensoriales, motores, cognitivos y
sociales)
3.Influencias del Espacio Vital:
Ambiente, Cultura, Familia.

reas del Desempeo Ocupacional

1.

Actividades de la Vida Diaria

A.
B.

Bsicas
Instrumentales

2.

Actividades de Trabajo

A.
B.
C.
D.

Manejo del Hogar

Cuidado de terceras personas
Actividades Educativas
Actividades Laborales

3.

Actividades de Ocio

A.
B.

Exploracin
Desempeo

4.

Relaciones con el Entorno

A.
B.
C.
D.

Manejo medio / recursos

Relaciones interpersonales
Socializacin
Expresin Sexual

Componentes del Desempeo

Ocupacional
1.
A.
B.
C.
2.
3.
A.
B.
C.

Componentes Sensoriomotor
Integracin Sensorial
Neuromuscular
Motor
Integracin Cognitiva y
Componentes Cognitivos
Destrezas Psicosociales y
Componentes Psicosociales
Psicolgicos
Sociales
Manejo de S Mismo

Objetivos de la T.O.
1. Promover la salud y el
bienestar
2. Minimizar o prevenir el
deterioro
3. Desarrollar,
mantener,
mejorar y/o recuperar el
desempeo de las funciones
instauradas
4. Compensar las disfunciones
instauradas

TERAPIA
OCUPACIONAL EN
PEDIATRA

Lic. T.M.T.O Alvaro Huarache Cumba

Funcin del T.O.

Valoracin y Evaluacin
Planificacin e intervencin
Habilitacin / rehabilitacin en las
destrezas
/
habilidades
Sensoriomotoras,
Motoras,
Cognitivas y/o Psicosociales
Entrenamiento en AVD
Prescripcin y Entrenamiento en de
frulas, ortesis y Ayudas Tcnicas
Integracin sensorial
Estimulacin precoz
Reeducacin
/
rehabilitacin
psicomotriz

Evaluacin

Motricidad Global: Tono muscular,

disociacin de las distintas partes del
cuerpo, equilibrio, cambios de
posicin.
Funcin del Miembro Superior:
Alcance de objetos en diferentes
posturas, desarrollo de la prehensin,
desarrollo de la preferencia manual,
desarrollo de la coordinacin culo
manual, desarrollo de la destreza
manual, utilizacin de los miembros
superiores en las actividades
bilaterales.

Evaluacin
Funcin Sensorial: Reaccin a lo
estmulos tactiles, propioceptivos,
vestibulares, gustativos, olfativos,
visuales y auditivos.
Comportamiento en las Actividades
Ldicas: Sociabilidad, reaccin ante
situaciones
nuevas,
actividad
orientada hacia un objetivo especfico,
capacidad de atencin, comprensin
de las reglas de juego
Aspectos Perceptivos: Inters por el
juego, exploracin sensoriomotora y
planificacin motriz, permanencia del
objeto,
imitacin,
causalidad,
habilidades visuo perceptivas, juego
imaginativo.

Evaluacin

Alimentacin: Funcin oro-motora,

deglucin.
Posicionamiento y Actividades de
la Vida Cotidiana: Ayudas tcnicas,
frulas, mtodos especficos
Apoyo a la Familia y a los distintos
ambientes del nio: identificar los
lmites y las capacidades del nio en
sus distintos ambientes (casa,
guardera, etc.), conocer los deseos
de la familia y el nivel de
colaboracin, informar sobre las
consecuencias de los problemas
identificados.

Debemos Conocer
Desarrollo Psicomotor del
Nio
Desarrollo Psicomotor Fino
0 1 Mes:
Reflejo de prehensin palmar
Posicin de la mano
Fijacin Visual
Acomodacin visual
Seguimiento visual
Soltar involuntariamente

Debemos Conocer

2 3 Meses:
Seguimiento visual
Manipulacin de la sonaja
Agarra y sostiene la sonaja
Sigue una pelota
Observa las manos
4 5 meses
Accionar de brazos
Prehensin voluntaria
Acerca a la lnea media
Tira de la cuerda
Coge un papel
Junta las manos

Debemos Conocer

6 7 Meses:
Levanta y golpea una taza
Prehensin Radiopalmar
Rotacin de mueca
Prehensin cubito palmar
Retiene y trasfiere cubos
8 9 meses
Retira clavijas
Prehensin con el pulgar
Une cubos
Prehensin fina inferior
Manipula papel
Palmotea manos

Leyenda:
Aproximacin:

L = lateral
(4-6m)
I = intermedia (7-8m)
D = directa
(9m)
Prensin: cp = cubito palmar (4-5 m)
pi = pinza inferior (78 m)
pf = pinza fina (9-10m) pr = prensin "rascado" (6 m)
av = aflojamiento voluntario (12m)

Debemos Conocer

10 11 Meses:
Saca aros
Hurga con el dedo
Sacude la botella
Pinza inferior
Suelta cubos
Golpea cuchara
12 14 meses
Abre caja
Quita bolitas
Voltea pginas
Construye torres (2)
Encaja formas

Debemos Conocer

15 17 Meses:
Llena una taza
Construye torres (3)
Imita garabatos
Coloca clavijas
Saca medias
18 23 meses
Coloca bolitas
Separa cuentas
Voltea pginas
Construye torres (6)
Imita trazos
Ensarta cuentas
Intenta cortar con tijeras

Debemos Conocer

24 29 Meses:
Coloca anillos
Gira la perilla
Saca tapas
Construye un tren
30 35 meses
Construye torres (+8)
Construye un puente
Copia un crculo
Se lava las manos
Desabotona
Corta papel

Qu material debemos usar

Recin Nacido:
Mviles
Espejos irrompibles
Libros grandes y blandos
Juguetes sensoriales
Sonajas