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CRECIMIENT

OY
DESARROLLO
PREESCOLAR
Por: VELAZCO SAMAHA FARID

Needlman R. Crecimiento y
desarrollo. En: Nelson W. Tratado
de Pediatra. 17. Ed. Madrid: Mc
Graw-Hill Interamericana.

Quin se considera un(a)


PRE-ESCOLAR?

Nios(as) de 2 a 5 aos.

Atravesar muchos cambios en su desarrollo


fsico, mental, emocional y social.

Desarrollo continuo.

Needlman R. Crecimiento y desarrollo. En: Nelson W.


Tratado de Pediatra. 17. Ed. Madrid: Mc Graw-Hill
Interamericana.

Introduccin:
Desarrollo: Son los cambios funcionales en todos los aparatos y sistemas del organismo.
Es un fenmeno cualitativo de aumento progresivo en el grado de organizacin y
complejidad funcional de los distintos rganos y sistemas corporales.

Incluye el desarrollo motor, fisiolgico, del lenguaje, cognitivo y sexual.

Si el nio no supera una etapa, no podr superar una etapa superior.

El nio se va desarrollando a partir de la superacin de los problemas que se le van


planteando.

Needlman R. Crecimiento y desarrollo. En: Nelson W.


Tratado de Pediatra. 17. Ed. Madrid: Mc Graw-Hill
Interamericana.

DEFINICIONES

CRECIMIENTO
Se define como el aumento en el nmero de
clulas, lo que da lugar al incremento de
masa viviente.

La multiplicacin incluye los procesos de


divisin, proliferacin y diferenciacin
celular que transforma a las clulas
primitivas en clulas de elevada jerarqua
Needlman R. Crecimiento y
funcional.
desarrollo.
En: Nelson W. Tratado
de Pediatra. 17. Ed. Madrid: Mc
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Las mediciones que se realizan son las siguientes: peso, talla,


permetro ceflico, segmentos (inferior y superior) y pliegues
cutneos.

Dado que el crecimiento de los diferentes aparatos y sistemas no


es uniforme, es decir, que no se lleva a cabo al mismo tiempo
(diferentes velocidades), se reconocen cuatro tipos de
crecimiento:

1.

Crecimiento general.

2.

Crecimiento del SNC.

3.

Crecimiento linfoide.

4.

Crecimiento genital.

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Divisin del crecimiento segn Scammon:

1.

Crecimiento general: Talla, aparato


respiratorio,
digestivo,
sistema
renal en los 2 primeros aos y
pubertad.

2.

Crecimiento genital:
rganos
sexuales, en los cuales en los
primeros aos hay una curva muy
lenta y se incrementa en la
pubertad

3.

Crecimiento neural: SN y crneo


los primeros 4 aos.

4.

Crecimiento linfoide: Corresponde


al timo, ganglios linfticos

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DESARROLLO

OVULO
FECUNDADO

Adquisicin
de
funciones
con en la
complejidad
bioqumica
y fisiolgica
a travs del
tiempo.

EMBRIN

Durante la
vida
embrionaria
los rganos
y tejidos se
diferencian.
Fx renal,
digestiva
etc..

ORGANISMO
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desarrollo. En: Nelson W.
MARURO
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Interamericana.

MADURACI
N

ADAPTACI
N

Cambios fsicos y funcionales.


Concepcin- Edad adulta

Ajuste a las condiciones del


medio ambiente.

Resultado de factores
genticos, neuroendocrinos y
ambientales

Sustitucin de cartlago de
crecimiento por tejido seo,
erupcin dentaria y cambios
en la actividad psicomotriz.

Produccin de anticuerpos
para infecciones bacterianas
y virales, el desarrollo
muscular por actividad
deportiva o trabajo fsico
intenso, del nmero de
eritrocitos en las personas
que viven en zonas altas o la
nefromegalia del rin
remanente despus de
nefrectoma unilateral.
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ETAPA PREESCOLAR

2-5 aos 11
meses de edad

Se caracteriza por una


desaceleracin en la
velocidad del crecimiento
que particulariz a la etapa
de lactante.

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2-5 aos, el nio medio gana


aprox. 2 kg de peso y 7 cm
de altura ANUALES.

Al final del 2do


ao se frena el
crecimiento
somtico y
enceflico

CRECIMIENTO

Disminuyen
requerimientos
energticos por
un descenso
del
metabolismo
basal

Disminuyen las
necesidades
nutricionales y
el apetito

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Disminucin de
requerimientos
energticos

Hiporexi
a

Disminucin
del
metabolismo
basal

Independencia
y capacidad del
nio para
saciar su
Needlman R. Crecimientoapetito.
y
desarrollo. En: Nelson W. Tratado
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La configuracin
somtica cambia de
forma dramtica al
tipo longilneo
Los msculos
abdominales
maduran:
disminuyendo la
prominencia del
abdomen

El cuello crece

Se reducen los
depsitos de grasa
subcutnea de la cara
y del cuerpo
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crecimiento de la masa enceflica y tejido neural


as como el PC.

3 aos: 85% del peso y volumen del cerebro del adulto.


Frena la multiplicacin neuronal y la mielinizacin . su tamao por hipertrofia
de las neuronas ya existentes.

La cavidad bucal experimenta una variacin en su


fisiologa al volumen y su capacidad de succin a favor de las
funciones de masticacin, impulsin y deglucin de alimentos
slidos.
Needlman R. Crecimiento y
desarrollo.
En: Nelson W. Tratado
Desaparece la hipersecrecin de saliva
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Los conductos
nasales y la
rinofaringe son
mayores.
3-4 aos la cara
sufre un
incremento
vertical por
mayor
crecimiento de
los senos
esfenoidales y
aparicin de los
frontales.

Las amgdalas y
el tejido
adenoideo
experimentan
una hiperplasia
importante como
respuesta a las
infecciones y sta
puede quedar
remanente an
despus del
proceso
infeccioso

Pueden palparse
los ganglios
linfticos que en
condiciones
normales no
suelen ser
mayores a 1 cm,
ni dolorosos.

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desarrollo. En: Nelson W. Tratado
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El cuello se torna menos


corto y mas delgado.
El trax se acerca ms a
la forma elptica del
adulto.
La respiracin sigue
siento diafragmtica.
FR: 20-30 min.

A los 5 aos se
cuadruplica el peso del
corazn y el ndice
cardiotorcico <0.5.
FC: 95-105 lat/min.
TA: 100/60-65.
El choque de la punta
5to espacio intercostal
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desarrollo. En: Nelson W. Tratado
izq.
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Abdomen menos
prominente y la
capacidad gstrica:
750-900 ml.

Los riones
quintuplican su peso a
la edad de cinco aos.

El hgado alcanza los


550 g a los 6 aos
palpndose su borde
inferior a 1 cm bajo el
reborde costal
derecho

Los genitales
experimentan un
crecimiento mnimo

Las extremidades su
longitud respecto al
resto del cuerpo y
Needlman
R. Crecimiento y
adquieren desarrollo.
una
mayor
En: Nelson W. Tratado
de Pediatra.
17. Ed. Madrid: Mc
funcionalidad
motora.
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La energa
fsica es
mxima

La
necesidad
de sueo
disminuye a
11-13
horas/da

La agudeza
visual
alcanza la
cifra de
20/30 a los
3 aos y la
de 20/20 a
los 4 aos.

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DENTICIN
La erupcin dentaria empieza a los 7 meses (denticin
decidual)
Formada por 20 piezas dentarias:

3 aos 20 dientes primarios


1.- incisivos centrales inferiores
2.- incisivos centrales superiores
3.- incisivos laterales superiores
18 meses=6 incisivos
Pausa de 2-3 meses: Emergen 6 piezas +
Incisivos laterales inferiores y 4 molares primarios
Los caninos aparecen aprox. 18-24 meses a los que
siguen finalmente los segundos molares .

A diferencia de la denticin permanente no hay


Needlman R. Crecimiento y
premolares.
desarrollo. En: Nelson W. Tratado
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DESARROLLO

Adquisicin de
esquemas de
conducta

Se perfeccionan las
aptitudes
psicomotoras y el
lenguaje verbal

Etapa de los por


qu? Y del no

Se bosqueja el inicio
de su capacitacin
para el aprendizaje
escolar

Identificacin de
su sexo

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DESARROLLO
NEUROMOTOR
Marcha segura,
corre estable

Lanzamiento,
recogida y pateo de
pelotas, motar en
bicicleta, trepar
estructuras, bailar.

El predominio de
lado se establece en
el 3er ao

Control de
esfnteres 30
meses aprox.
Variaciones
individuales y
culturales
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DESARROLLO
NEUROMOTOR
Maduracin neuromotriz
perfecciona sus
movimientos voluntarios
(autonoma)

El nio a los 2 aos


puede correr y subir
escaleras colocando los
dos pies en cada escaln

A los dos aos y medio


puede hacerlo alternando
los pies, y mantener el
equilibrio de manera
momentnea en un solo
pie o de ir en un triciclo.

El control de la
musculatura fina le
permite (4 aos) dibujar
crculos que representan
una cara, a los 5 ya
integra un dibujo de la fig
humana.
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Utiliza el pulgar en
oposicin para tomar la
cuchara.
Pinza fina se perfecciona.

Hay un caracterstico genu


valgum considerado
normal, mientras la
separacin de las piernas,
estando el nio de pie y
con las rodillas juntas no
sobrepase 7 cm.

Aunque su posicin es
erecta, permanece con
piernas juntas aunque la
pelvis an est basculada
hacia adelante con lordosis
acentuada y abdomen
prominente

Posteriormente disminuir
junto con las almohadillas
de grasa en la planta y es
hasta entonces (4 aos)
donde se puede
diagnosticar PIE PLANO
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DESARROLLO COGNITIVO
FASE DE CONSTANCIA
OBJETAL (MAHLER)

24-36 MESES
Capacidad de
mantener con
claridad la
representacin
mental de los
objetos externos.
Se requiere de la
funcin de memoria
y que el aparato
psicolgico cuente
con nociones de
tiempo y espacio.

El nio ya distingue
lo que proviene del
exterior y lo que
proviene de su
propia persona.
Ya sean afectos u
otros estmulos.

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Comienzan su
aparicin las
capacidades de
sntesis e
integracin
Comparacin entre
la realidad de los
objetos externos y
los producidos por
sus propias
fantasas.

LENGUAJE
Ocurre con ms
rapidez entre los 25 aos

Depende de la
aportacin
medioambiental.

El vocabulario
aumenta desde 50100 palabras hasta
2000

El nmero de
palabras en una
frase corresponde a
la edad del nio.

A los 2.5 aos


utiliza posesivos,
progresivos,
preguntas y
negaciones.

A los 4 aos puede


contar hasta 4 y
utilizan el tiempo
pasado

A los 5 aos
utilizan el tiempo
futuro.

poca en la que suelen aparece las


alteraciones en el desarrollo de la fluidez
y la tartamudez.
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BIBLIOGRAFIA
1. El

nio sano. Emilio Escobar Picasso,


Enrique Espinoza Huerta, Mauro Nono
Moreira Ros, Editorial. Manual Moderno.

2. Needlman

R. Crecimiento y desarrollo. En:


Nelson W. Tratado de Pediatra. 17. Ed.
Madrid: Mc Graw-Hill Interamericana.

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