Benemrita Universidad Autnoma de Puebla

Curso-Taller
Estructura Curricular
en el marco del
Modelo Universitario Minerva

Curso-Taller:
Curso-Taller: Estructura
Estructura Curricular
Curricular en
en el
el marco
marco del
del Modelo
Modelo Universitario
Universitario Minerva
Minerva

LA TRANSVERSALIDAD
EN EL CURRICULO

Curso-Taller: Estructura Curricular en el marco del Modelo Universitario Minerva

El horizonte educativo es la
personalizacin por medio de la
socializacin.
El ncleo de toda personalizacin es
alcanzar la autonoma moral, responder de
s ante los dems como un miembro de la
comunidad y obrar en consecuencia.
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El currculum transversal universitario

del MUM ofrece una educacin en
valores, cuya significacin radica en
que lo humano implica la recuperacin
del sentido de la vida personal
encuadrada en el sentido de la vida
social.
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El MUM ofrece con la FGU asignaturas curriculares

que refuerzan la formacin de valores con el anlisis y
adhesin a los contenidos de los cinco ejes
transversales:
* el valor de la formacin humana y social
* el valor de la multiculturalidad
* el valor de desarrollar habilidades de pensamiento
complejo
*el valor de desarrollar habilidades en el uso de las
TICs
* el valor de la investigacin cientfica.
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En el MUM esos ejes transversales

estn encuadrados en el horizonte
de la equidad, del desarrollo
sustentable y de lo intercultural.

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Currculo Transversal
Este tipo de organizacin
curricular considera los
contenidos:
Culturales,
ticos,
Estticos y
Salud

Relevantes y valiosos,
necesarios para la vida
y la convivencia social

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Con la transversalidad se desarrolla

el compromiso y la
responsabilidad en
la bsqueda de la
verdad,
la promocin del bien
comn,
la paz,
la justicia,
la solidaridad,
la libertad,
el respeto por la
dignidad,
la tolerancia,
la aceptacin de la
diversidad social y
cultural

la
capacidad para
el discernimiento
axiolgico

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TRANSVERSALIDAD EN EL
CURRICULO

Tipo de organizacin curricular orientado al logro

de la formacin integral y pertinente del estudiante.
Ejes transversales: estrategia didctico-pedaggica
que implica la forma en que se abordan los
contenidos de las asignaturas.
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EJES TRANSVERSALES
Estrategias que determinan los objetivos o
propsitos transversales del PE, las asignaturas
y los niveles educativos.
Estos objetivos estn orientados por el perfil de
egreso del Modelo Universitario Minerva.
As como por un perfil especfico de los ejes
transversales.
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Ejes Transversales del

Modelo Universitario Minerva
1. Formacin Humana y
Social
2. Desarrollo de
Habilidades en el uso de
las Tecnologas de la
Informacin y la
Comunicacin
3. Desarrollo de
Habilidades del
Pensamiento Complejo
4. Lenguas
5. Educacin para la
Investigacin

Formacin integral
y pertinente
del estudiante

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Eje Central: Sistema de Formacin Integral y Pertinente del

Estudiante

Deben impregnar el
desarrollo de todos los
programas de
asignatura

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Formacin General Universitaria

Es un conjunto de asignaturas que inician los
ejes transversales.
Preparan las condiciones necesarias, esto es,
ciertas habilidades que a lo largo del currculo
correlacionado deben facilitar el desarrollo de
los mismos ejes.
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Formacin General Universitaria

1. Formacin humana y social.
2. Desarrollo de habilidades del pensamiento
complejo.
3. Desarrollo de las habilidades en el uso de las
tecnologas de la informacin y la
comunicacin.
4. Lenguas.
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1. Formacin Humana y Social

Dimensin tico-poltica : habilidades de discernimiento,
reflexin crtica y adquisicin de principios para la
convivencia democrtica, plural y responsable.
Dimensin educacin en esttica y arte: habilidades para la
apreciacin sensible del entorno.
Dimensin educacin para la salud: habilidades de prevencin
de enfermedades y la conservacin de la salud, as como el
aprecio por la vida y el ambiente sano.

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2. Desarrollo de Habilidades del

Pensamiento Complejo
Desarrollo del pensamiento crtico y creativo a
partir de un pensamiento bsico, lo cual
promueve el desarrollo de la conciencia,
control de los propios procesos de reflexin e
interiorizacin de estrategias autorreguladoras
y su aplicacin en procesos y proyectos de
impacto social.
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3. Desarrollo de Habilidades en el uso de las Tecnologas de la

Informacin y la Comunicacin
Dimensin digital: desarrollo de una cultura en red y
habilidades para interactuar en entornos virtuales de vida,
trabajo y aprendizaje.
Dimensin informacional: habilidades para la bsqueda de
seleccin de informacin pertinente que apoye a su formacin
integral y disciplinaria.
Dimensin comunicacional: habilidades de comunicacin
asertiva verbal y escrita para la adquisicin e intercambio de
nuevos conocimientos, apoyada en la tecnologa
contempornea.
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4. Lenguas
Dimensin comunicacin: contenidos para el
desarrollo del vocabulario.
Dimensin produccin: dominio de la lengua y su
relacin con los contenidos de las reas del
conocimiento. (hablar y escribir)
Dimensin comprensin: habilidad de comprensin
del idioma y su aplicacin en nuevas situaciones.
(escuchar y leer).
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Perfil de Egreso de los Ejes Transversales

Conocimientos que les permitirn reflexionar y actuar
en consecuencia con:
La tica y su relacin con las profesiones
La esttica y del arte en las estructuras
socioculturales
El cuidado de la salud individual
Las problemticas ambientales y su cuidado
Las estrategias para el logro de los aprendizajes a
travs del pensamiento complejo

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Perfil de Egreso de los Ejes

Transversales
Conocimientos que les permitirn reflexionar y actuar en
consecuencia con:
El manejo de las Nuevas Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin (NTIC)
La comunicacin asertiva, verbal y escrita de una
Lengua Extranjera apoyada en las tcnicas y
herramientas metodolgicas contemporneas
Las metodologas bsicas para la indagacin y el
descubrimiento en procesos de investigacin

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Perfil de Egreso de los Ejes Transversales

Habilidades:

Capaz de tomar decisiones, resolver problemticas, dar respuestas

crticas y creativas de manera multi, inter y transdisciplinariamente a
las diversas experiencias y actividades personales, sociales o
profesionales en el contexto local, regional, nacional e internacional.

Promotor de la comunicacin asertiva, mediante un adecuado domino

verbal y escrito del espaol y el manejo de una segunda lengua, que
aumente su competitividad profesional con habilidades para
incorporarse a equipos de trabajo o de investigacin, nacionales y/o
internacionales.

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Perfil de Egreso de los Ejes Transversales

Habilidades:
Usuario de las herramientas para la innovacin tecnolgica y artstica,
as como la investigacin cientfica.
Motor del desarrollo continuo de sus habilidades cognitivas de orden
superior, que favorezcan su educacin a lo largo de la vida.
Capaz de anticiparse propositivamente a las transformaciones de su
entorno como profesionista y ciudadano.

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Perfil de Egreso de los Ejes Transversales

Habilidades:

Promotor del deporte y la actividad fsica como medio para mantener

una vida saludable, fomentando la amistad y la solidaridad.
Capaz de incorporar las habilidades investigativas y convertirlas en un
instrumento de aprendizaje, de la misma forma participar en la
divulgacin de las ciencias.

Competente para desarrollar investigacin con responsabilidad

social en equipos interdisciplinarios.

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Perfil de Egreso de los Ejes Transversales

Habilidades:
Capaz de reconocer el trabajo investigativo, desde los diferentes
paradigmas en las diversas reas del conocimiento.
Apto para desarrollar un pensamiento abierto y flexible, con
capacidad de asombro, que le permita la integracin de nuevos
saberes, para un aprendizaje a lo largo de la vida.

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Perfil de Egreso de los Ejes Transversales

Actitudes y Valores:
Reconstructor de su escala de valores en forma racional y
autnoma con una tica inscrita en valores consensuados
universalmente, sea cual sea su modelo de autorrealizacin.
Capaz de desarrollar los valores ticos de la profesin que le
permitan actuar adecuadamente dentro del campo laboral y
social de manera cooperativa y colaborativa.
Capaz de abordar los conflictos de manera no violenta, a
travs del dialogo y la negociacin, ejerciendo los valores del
pluralismo, democracia, equidad, solidaridad, tolerancia y
paz.
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Perfil de Egreso de los Ejes Transversales

Actitudes y Valores:
Lder humanista, promotor de la convivencia multicultural y capaz de
tener apertura al cambio, comprensin y tolerancia hacia la diversidad.
Apto para apreciar la belleza de su entorno y de otras culturas, para
comprender diferentes manifestaciones artsticas y multiculturales,
preservar y difundir el patrimonio histrico y cultural.
Capaz de desarrollar una actitud emprendedora, que le permita
identificar reas de oportunidad para su desarrollo personal y del
entorno.

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GRACIAS

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