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AREA

Avances
Retrocesos
Analizamos las
causas de los
avances y
retroceso

CIENCIAS SOCIALES
El 65% de estudiantes se encuentran en proceso
18% en retroceso (Estudiantes que presentan dificultad en el logro de aprendizajes)
Causas relacionadas con:

Uso del tiempo 1 Uso de


Demanda
Otras causas

materiales
cognitiva
Actor
educativos
responsable
D= Docentes
P = Padres
E =Estudiantes
O =Otros
(Identificar)

AVANCES

ACTOR
RESPONSABLE

90% del
cumplimiento
delas horas
efectivas de
clase
90% de logro en
el avance en la
programacin
curricular

En su mayora
los estudiantes
trabajan con el
texto.
Una gran
mayora de
docentes
elabora
materiales
educativos

docente

Coordinador de
rea
Docente
Estudiantes

Coordinador de
rea
Docente
Estudiantes

En su mayora
existe
estudiantes que
desarrollan
capacidades
cognitivas.
Existen
estudiantes con
adecuado nivel
cognitivo segn
los estndar de
progreso

Existe un
mnimo de
porcentaje de
padres
comprometidos
con el
aprendizaje de
sus menores
hijos.
Existe un
porcentaje de
estudiantes que
muestran
entusiasmo en
el logro de sus
aprendizajes.
Coordinador de
rea
Docente
Estudiantes

AREA
Avances
Retrocesos
Analizamos las
causas de los
avances y
retroceso

CIENCIAS SOCIALES
El 65% de estudiantes se encuentran en proceso
18% en retroceso (Estudiantes que presentan dificultad en el logro de aprendizajes)
Causas relacionadas con:

Uso del tiempo 1 Uso de


Demanda
Otras causas

materiales
cognitiva
Actor
educativos
responsable
D= Docentes
P = Padres
E =Estudiantes
O =Otros
(Identificar)

RETROCESO

ACTOR
RESPONSABLE

Perdida de
clases por
actividades
extracurriculares
.Retraso en la
adjudicacin de
plazas docentes
Diferencia en el
ritmo de
aprendizaje y
adaptacin de
sesiones de
aprendizaje del
JEC

Existe un
porcentaje que
no cuenta con el
texto debido a
diversos
factores.
Existe un
porcentaje
reducido de
docentes que no
elabora su
material
educativo

UGEL
Otros factores
Padres de familia

UGEL
Otros factores
Padres de familia

Falta de
comprensin
lectora.
Una gran
mayora de
estudiantes
presenta baja
demanda
cognitiva ya que
solo memorizan
datos y/o
procedimientos
y no cuentan
con habilidad
para analizar,
evaluar y
sintetizar y
plantear puntos
de vista
UGEL
Otros factores
Padres de familia

Existe una
mayora de
porcentaje de
padres que no
se
responsabilizan
con el
aprendizaje de
sus menores
hijos.
Existe
estudiantes que
requieren
motivacin para
comprometerse
en el logro de
sus
aprendizajes

UGEL
Otros factores
Padres de familia

PLAN DE ACCIN
Para

lograr el 100% del avance curriculares los


docentes reprogramaran los contenidos pertinentes en
segundo trimestre.
mejorar el uso del tiempo en el desarrollo de las
sesiones de aprendizaje

Brindar

refuerzo pedaggico a los estudiantes segn


sus necesidades

Mejorar

la elaboracin y uso de materiales didcticos

Coordinar con el rea de comunicacin sobre


estrategias para mejorar la comprensin lectora de los
estudiantes
Propiciar el acercamiento de los padres de familia a
travs de actividades significativas.

BIENVENIDOS A LA I
JORNADA DE REFLEXION
MELGARINA - 2015

INSTITUCIN EDUCATIVA
EMBLEMATICA
Mariano

Melgar

Brea
I JORNADA DE REFLEXIN

2015

DEFINIENDO PLANES DE MEJORA


Y COMPROMISOS PARA EL LOGRO
DE LOS APRENDIZAJES

Propsito:
- Analizar y reflexionar los logros de
aprendizaje de los estudiantes en el I trimestre.
- Disear de manera participativa las metas,
estrategias y compromisos necesarios para la
mejora de los aprendizajes de los estudiantes
de la Institucin Educativa Emblemtica
Mariano Melgar, en todas las reas
curriculares para el II trimestre del ao lectivo
2015.

Todos nos
preguntamos:
Qu es y Para
qu se realiza
una jornada de
reflexin?

JORNADA DE REFLEXIN
Es una actividad de la I.E.
Participan

directivos, docentes, padres de familia, estudiantes y lderes de la comunidad

anlisis

reflexin

autoevaluacin

Gestin Pedaggica
fortalecer, mejorar o cambiar
a travs

Plan de Accin de Mejora de los Aprendizajes.

IMPORTANCIA DE LA JORNADA DE
REFLEXIN EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA
Identificar los factores que influyen en el logro de

aprendizajes.
Definir metas de aprendizaje por aula.
Identificar estrategias para que ningn estudiante se
quede atrs.
Establecer compromisos de los diversos actores que
permita lograr las metas de aprendizajes planteados.
Establecer estrategias de comunicacin del Plan a las
familias y comunidad.
Esta mirada analtica permite identificar la situacin real
de la institucin educativa y tomar decisiones de cambio y
fortalecimiento institucional que favorezca el aprendizaje

LA RUTA A SEGUIR ES ASI:

SITUACIN ACTUAL DE LOS


APRENDIZAJES EN TODAS LAS AREAS :
REA DE MATEMTICA

GRADOS
PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO
QUINTO

13.00

12.30

PROMEDIOS
POR NIVELES
DE LOGRO
13.00
12.30
11.68
16.00
10.49

11.68

16.00

10.49

2 METAS :

GRADOS / REAS

PRIMERO
SEGUNDO
TERCERO
CUARTO

QUINTO

MATEMTICA

METAS

13.00

15

12.30

14

11.68

14

16.00

17

10.49

13

COMUNICACI
N

METAS

INGLS

METAS

ARTE

METAS

3 ESTRATEGIAS Y ACCIONES :
- CAMBIO DE METODOLOGIA EN EL AULA .
- ORGANIZACIN Y ADECUACIN DE LOS HORARIOS .
- MAYOR INTERS EN SU LABOR DOCENTE.

- DIRECTORA, SUB DIRECTORES Y COORDINADORES DE AREA: REALIZAR MONITOROE Y


CONSTANTE
4ACOMPAAMIENTO
COMPROMISOS
: .
- DOCENTE : APLICAR MTODOS VARIADOS, CUMPLIR CON LAS HORAS EFECTIVAS
ESTUDIIANTES: MEJORAR SUS APRENDIZAJES. Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
- PP. FF .
: CONOCER LAS METAS QUE SU DOCENTE Y SU I.E. SE HAN PROPUESTO PARA
MEJORAR LOS
APRENDIZAJES .
REUNIRME CON EL DOCENTE DE MI HIJO PARA REVISAR SUS LOGROS .
- AUTORIDADES : BRINDAR LAS FACILIDADES PARA LOS EVENTOS CULTURALES .

Re
fle
xi

on
ar

Reflexiona
mos para:

AREA

MATEMTICA

Avances

Retrocesos

Analizamos las
causas de los
avances y
retroceso

Causas relacionadas con:


Uso del tiempo 1

Uso de
materiales
educativos

Demanda
cognitiva

Otras causas

Actor
responsable
D= Docentes
P = Padres
E =Estudiantes
O =Otros
(Identificar)

Productos de la I Jornada
de Reflexin - 2015

DEFINIENDO PLANES DE MEJORA Y


COMPROMISOS PARA EL LOGRO DE
LOS APRENDIZAJES

Productos de la I Jornada
de Reflexin - 2015
Plan de accin para la mejora de los aprendizajes
Metas, estrategias y Compromiso de Todos los
actores de la I.E.
Acta de formalizacin de compromisos

MUCHAS GRACIAS POR SU


PARTICIPACION

EQUIPO DIRECTIVO DE LA INSTITUCION


EDUCATIVA EMBLEMATICA MARIANO
MELGAR - BREA