Resultados de la Auditora

Social 2011

La muestra representa un nmero

importante de escuelas a nivel
nacional

En la muestra:
Escuelas

Que representan a:
528

9 566

Alumnos y alumnas
de primero primaria

8 951

426 130

Alumnos y alumnas
de tercero primaria

9 760

308 248

La muestra se aplic a nivel nacional con excepcin del

departamento de Izabal.

Primero primaria Matemtica

VARIABLES
RELACIONADAS CON EL
RENDIMIENTO
ACADMICO

En la prueba de Matemtica las nias

tienen un rendimiento ms alto que los
nios.
6600tn17a5660
6600tn15a5660

66048tn15a5660
66048tn14a5660

6600tn13a5660
6600tn11a5660
6600tn9a5660

Nias
Nios

6600tn7a5660
6600tn5a5660
6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660

Respuestas correctas de 28 posibles

p<.001

No existen diferencias por rea urbana

y rural.
6600tn17a5660
6600tn15a5660

66048tn14a5660
66024tn14a5660

6600tn13a5660
6600tn11a5660
6600tn9a5660

Urbana
Rural

6600tn7a5660
6600tn5a5660
6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660

Respuestas correctas de 28 posibles

En la prueba de Matemtica no existe

diferencia por grupo tnico.
6600tn17a5660

66012tn15a5660
16.50
66012tn14a5660
66036tn14a5660
6600tn15a5660
6600tn13a5660
6600tn13a5660
6600tn11a5660

Garfuna
Xinka
Maya
Ladina
No reporta

6600tn9a5660
6600tn7a5660
6600tn5a5660
6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660

Respuestas correctas de 28 posibles

Repetir una o ms veces no tiene impacto en la nota de

matemtica. Los maestros obtienen un 83% de respuestas
correctas en el mismo material que ensean en primero
primaria.
6600tn24a5660

66048tn22a5660

6600tn19a5660
66024tn15a5660
15.10
66012tn12a5660
6600tn14a5660 6600tn12a5660
66012tn12a5660
6600tn9a5660
6600tn4a5660
6600tn28a5660
Respuestas correctas de 28 posibles

No repitentes
Repite 1 vez
Repite 2 veces
Repite 3 veces
Repite 4 veces
Maestros

El departamento con mejores resultados es

Baja Verapaz. Los resultados de la Ciudad de
Guatemala son inferiores incluso que los de
Quich (p<.05).
Baja Verapaz
Santa Rosa
Zacapa
Solol
San Marcos
Chimaltenango
Huehuetenango
Quich
Suchitepquez
Sacatepquez
Municipios de Guatemala
El Progreso
Escuintla
Chiquimula
Ciudad de Guatemala
Quetzaltenango
Alta Verapaz
Retalhuleu
Petn
Jutiapa
Totonicapn
Jalapa

10

15

20

25

Caractersticas del aula

Prueba de Matemtica de
primero

Mientras menos alumnos hay por aula mejor es el

rendimiento en matemtica. Los grupos de menos de
22 alumnos rinden significativamente mejor.
6600tn17a5660
66024tn15a5660
66048tn15a5660
15.85
66048tn14a5660
6600tn15a5660
66012tn14a5660
6600tn13a5660
6600tn11a5660
6600tn9a5660
6600tn7a5660
6600tn5a5660

1 a 17 alumnos
18 a 22
23 a 25
16-29
30 o ms

6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660
Respuestas correctas de 28 posibles
P<.05

Obtienen mejor nota los grupos que trabajan

individualmente o en grupos pequeos que los que
trabajan en grupos grandes.
6600tn17a5660
66036tn15a5660
66012tn14a5660
6600tn15a5660
66036tn13a5660
6600tn13a5660
6600tn11a5660
6600tn9a5660
6600tn7a5660
6600tn5a5660

Individualmente
Grupos pequeos
Grupos Grandes

6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660
Respuestas correctas de 28 posibles
P<.05

Los alumnos con mobiliario improvisado

obtienen mejores resultados que los que gozan
de otros tipos de escritorios
6600tn19a5660

18.00
6600tn17a5660
6600tn15a5660
66048tn15a5660
66012tn15a5660
66036tn14a5660
6600tn15a5660
6600tn13a5660
6600tn11a5660
6600tn9a5660
6600tn7a5660
6600tn5a5660
6600tn3a5660
6600tn1a5660

Modulares
Escritorios
individuales
Bancas o escritorios
para varios
Mobiliario
Improvisado
Mezcla de ms de un
tipo

6600tn28a5660
Respuestas correctas de 28 posibles
P<.05

En armona con lo anterior, la condicin del

mobiliario no tiene efecto sobre el
rendimiento.
6600tn17a5660
66048tn15a5660
66012tn15a5660
6600tn15a5660
6600tn13a5660
6600tn11a5660
6600tn9a5660
6600tn7a5660
6600tn5a5660
6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660
Respuestas correctas de 28 posibles

Mobiliario en buen
estado
Con desperfectos

Separar a los nios y a las nias o tenerlos

en un grupo integrado tampoco parece ser
de importancia.
6600tn17a5660
6600tn15a5660

66036tn15a5660
6600tn15a5660

6600tn13a5660
6600tn11a5660
6600tn9a5660
6600tn7a5660
6600tn5a5660
6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660
Respuestas correctas de 28 posibles

Nios y nias
mezclados
Separados

La presencia en el aula de un rincn de

aprendizaje de Matemtica mejora el
rendimiento en esta materia.
6600tn17a5660
6600tn15a5660

66048tn15a5660
66048tn14a5660

6600tn13a5660
6600tn11a5660
6600tn9a5660

S hay rincn
No hay rincn

6600tn7a5660
6600tn5a5660
6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660
Respuestas correctas de 28 posibles
P<.001

Algunas condiciones del edificio tienen

efectos positivos sobre el rendimiento
en Matemtica.
Electricidad instalada

La puerta se puede cerrar con

llave o candado

6600tn17a5660
66048tn15a5660
66036tn14a5660
6600tn15a5660

6600tn17a5660
66012tn15a5660
66036tn14a5660
6600tn15a5660

6600tn13a5660

6600tn13a5660

6600tn11a5660

6600tn11a5660

6600tn9a5660

S
No

6600tn7a5660

6600tn9a5660
6600tn7a5660

6600tn5a5660

6600tn5a5660

6600tn3a5660

6600tn3a5660

6600tn1a5660

6600tn1a5660

6600tn28a5660
Respuestas correctas de 28 posibles
P<.001

S
No

6600tn28a5660
Respuestas correctas de 28 posibles
P<.001

Por el contrario, otras parecen ser

contraproducentes.
Las ventanas protegen de la
lluvia

El techo protege de la lluvia

6600tn17a5660
66024tn15a5660
6600tn14a5660
6600tn15a5660

6600tn17a5660
66048tn15a5660
6600tn15a5660
6600tn15a5660

6600tn13a5660

6600tn13a5660

6600tn11a5660

6600tn11a5660

6600tn9a5660

S
No

6600tn7a5660

6600tn9a5660
6600tn7a5660

6600tn5a5660

6600tn5a5660

6600tn3a5660

6600tn3a5660

6600tn1a5660

6600tn1a5660

6600tn28a5660
Respuestas correctas de 28 posibles
P<.001

S
No

6600tn28a5660
Respuestas correctas de 28 posibles
P<.001

Caractersticas del
maestro o maestra
Prueba de Matemtica de
primero

No hay diferencias en rendimiento en

Matemtica de acuerdo al sexo de la
persona que imparte la docencia.
6600tn17a5660
66036tn14a5660
66048tn14a5660
6600tn15a5660
6600tn13a5660
6600tn11a5660
6600tn9a5660
6600tn7a5660

Maestra
Maestro

6600tn5a5660
6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660
Respuestas correctas de 28 posibles

Primero primaria Lectura

VARIABLES
RELACIONADAS CON EL
RENDIMIENTO
ACADMICO

En la prueba de Lectura no hay

diferencia en el rendimiento de nios y
nias.
6600tn15a5660
6600tn13a5660

66048tn12a5660
66012tn12a5660

6600tn11a5660
6600tn9a5660
Nias
Nios

6600tn7a5660
6600tn5a5660
6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660

Respuestas correctas de 24 posibles

No existen diferencias por rea urbana

y rural.
6600tn15a5660
6600tn13a5660

6600tn12a5660
66036tn12a5660

6600tn11a5660
6600tn9a5660
Urbana
Rural

6600tn7a5660
6600tn5a5660
6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660

Respuestas correctas de 24 posibles

En la prueba de Lectura no existe

diferencia por grupo tnico.
6600tn15a5660
6600tn13a5660
6600tn11a5660

13.69
66048tn11a5660
66024tn11a5660
66024tn10a5660

6600tn9a5660

Garfuna
Xinka
Maya
Ladina

6600tn7a5660
6600tn5a5660
6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660

Respuestas correctas de 24 posibles

Repetir una o ms veces no tiene impacto en la nota de

matemtica. Los maestros obtienen un 82% de respuestas
correctas en el mismo material que ensean en primero
primaria.
6600tn24a5660
6600tn19a5660

6600tn18a5660

6600tn14a5660
66036tn12a5660
66036tn11a5660
11.99
66036tn10a5660
66012tn10a5660
6600tn9a5660
6600tn4a5660
6600tn28a5660
Respuestas correctas de 24 posibles

No repitentes
Repite 1 vez
Repite 2 veces
Repite 3 veces
Repite 4 veces
Maestros

El departamento con mejores resultados es

Baja Verapaz. Los resultados de la Ciudad de
Guatemala son inferiores a los de Solol
(p<.05).
Baja Verapaz
Santa Rosa
Chimaltenango
Zacapa
Solol
San Marcos
Sacatepquez
Alta Verapaz
Escuintla
Suchitepquez
Huehuetenango
El Progreso
Guatemala Municipios
Retalhuleu
Ciudad de Guatemala
Quich
Quetzaltenango
Petn
Jutiapa
Jalapa
Chiquimula
Totonicapn

0.0

2.0

4.0

6.0

8.0 10.0 12.0 14.0 16.0 18.0 20.0

Caractersticas del aula

Prueba de Lectura de primero

Mientras menos alumnos hay por aula mejor es el

rendimiento en Lectura. Los grupos de menos de 17
alumnos rinden significativamente mejor.
6600tn15a5660
66012tn13a5660
13.40
6600tn13a5660 66024tn12a5660
12.87
66024tn11a5660
6600tn11a5660
6600tn9a5660
6600tn7a5660
6600tn5a5660
6600tn3a5660

1 a 17 alumnos
18 a 22
23 a 25
16-29
30 o ms

6600tn1a5660
6600tn28a5660
Respuestas correctas de 24 posibles
P<.05

Al igual que en Matemtica, tienen mejor rendimiento

los grupos que trabajan individualmente o en grupos
pequeos que los que trabajan en grupos grandes.
6600tn15a5660
6600tn13a5660
6600tn11a5660

13.50
66048tn12a5660
66036tn10a5660

6600tn9a5660
6600tn7a5660
6600tn5a5660

Individualmente
Grupos pequeos
Grupos Grandes

6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660
Respuestas correctas de 24 posibles
P<.05

Al igual que en Matemtica, el mobiliario

improvisado est ligado a mejores resultados.
6600tn17a5660
15.83
6600tn15a5660
66048tn13a5660
66024tn12a5660
6600tn13a5660
6600tn12a5660
66048tn12a5660
6600tn11a5660
6600tn9a5660
6600tn7a5660
6600tn5a5660
6600tn3a5660
6600tn1a5660

Modulares
Escritorios
individuales
Bancas o escritorios
para varios
Mobiliario
Improvisado
Mezcla de ms de un
tipo

6600tn28a5660
Respuestas correctas de 24 posibles
P<.05

En armona con lo anterior, la condicin del

mobiliario no tiene efecto sobre el
rendimiento.
6600tn15a5660
66012tn12a5660
6600tn13a566066036tn12a5660
6600tn11a5660
6600tn9a5660
6600tn7a5660
6600tn5a5660
6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660
Respuestas correctas de 24 posibles

Mobiliario en buen
estado
Con desperfectos

Separar a los nios y a las nias o tenerlos

en un grupo integrado tampoco parece ser
de importancia.
6600tn15a5660
6600tn13a5660

66048tn12a5660
66024tn12a5660

6600tn11a5660
6600tn9a5660
6600tn7a5660
6600tn5a5660
6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660
Respuestas correctas de 24 posibles

Nios y nias
mezclados
Separados

A diferencia de lo que ocurre en Matemtica,

el rincn de aprendizaje de Lectura o
Escritura no tiene efecto en el rendimiento.
6600tn15a5660
6600tn13a5660

66012tn12a5660
66048tn12a5660

6600tn11a5660
6600tn9a5660
S hay rincn
No hay rincn

6600tn7a5660
6600tn5a5660
6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660
Respuestas correctas de 24 posibles
P<.001

Son positivas para el rendimiento en Lectura la

presencia de trabajos de los estudiantes y
materiales hechos por los docentes.
Trabajos de los
Letreros hechos por los
estudiantes
docentes
6600tn15a5660
66048tn12a5660
6600tn13a5660
6600tn12a5660

6600tn15a5660
66048tn12a5660
6600tn13a5660
66012tn11a5660

6600tn11a5660

6600tn11a5660

6600tn9a5660

6600tn9a5660
S
No

6600tn7a5660
6600tn5a5660

6600tn5a5660

6600tn3a5660

6600tn3a5660

6600tn1a5660

6600tn1a5660

6600tn28a5660
Respuestas correctas de 24 posibles
P<.05

S
No

6600tn7a5660

6600tn28a5660
Respuestas correctas de 24 posibles
P<.05

El rendimiento en lectura tambin mejora si se el

espacio fsico del aula muestra un ambiente para
aprender.
Cartel de asistencia de los
estudiantes

Pizarrn

6600tn15a5660

6600tn15a5660

66012tn12a5660
6600tn12a5660
6600tn13a5660

66048tn12a5660
6600tn13a5660
66012tn11a5660

6600tn11a5660

6600tn11a5660

6600tn9a5660

6600tn9a5660
S
No

6600tn7a5660
6600tn5a5660

6600tn5a5660

6600tn3a5660

6600tn3a5660

6600tn1a5660

6600tn1a5660

6600tn28a5660
Respuestas correctas de 24 posibles
P<.05

S
No

6600tn7a5660

6600tn28a5660
Respuestas correctas de 24 posibles
P<.05

Caractersticas del
maestro o maestra
Prueba de Matemtica de
primero

Los alumnos y alumnas que reciben la clase

de maestros varones tienen mejor
rendimiento en Lectura
14 12.80
6600tn12a5660
12
10
8
6

Maestra
Maestro

4
2
0
Respuestas correctas de 24 posibles
P<.05

Tercero primariaMatemtica

VARIABLES
RELACIONADAS CON EL
RENDIMIENTO
ACADMICO

En la prueba de Matemtica las nias

tienen un rendimiento ms alto que los
nios.
6600tn13a5660

66036tn12a5660
66036tn11a5660

6600tn11a5660
6600tn9a5660
6600tn7a5660

Nias
Nios

6600tn5a5660
6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660

Respuestas correctas de 35 posibles

p<.001

En tercero primaria, la diferencia entre

el rea urbana y la rural ya es
significativa.
6600tn15a5660
6600tn13a5660

66024tn13a5660
66024tn11a5660

6600tn11a5660
6600tn9a5660
Urbana
Rural

6600tn7a5660
6600tn5a5660
6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660

Respuestas correctas de 35 posibles

En la prueba de Matemtica no existe

diferencia por grupo tnico.
6600tn15a5660
14.09
6600tn13a5660
66024tn12a5660
66036tn11a5660
66024tn10a5660
6600tn10a5660
6600tn11a5660
Garfuna
Xinka
Maya
Ladina
No reporta

6600tn9a5660
6600tn7a5660
6600tn5a5660
6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660

Respuestas correctas de 35 posibles

Repetir una o ms veces no tiene impacto en la nota de

matemtica. Los maestros obtienen un 71% de respuestas
correctas en el mismo material que ensean en tercero
primaria.
6600tn29a5660
6600tn24a5660

66012tn23a5660

6600tn19a5660
6600tn14a5660
66048tn12a5660
66036tn10a5660
66036tn10a5660
10.44
6600tn9a5660
6600tn4a5660
6600tn28a5660
Respuestas correctas de 35 posibles

No repitentes
Repite 1 vez
Repite 2 veces
Repite 3 veces
Maestros

El departamento con mejores resultados es

Santa Rosa. Los resultados de la Ciudad de
Guatemala no muestran diferencia con los
de San Marcos (p<.05).
Santa Rosa
Guatemala Municipios
Sacatepquez
Zacapa
Baja Verapaz
El Progreso
Ciudad de Guatemala
San Marcos
Chiquimula
Petn
Chimaltenango
Escuintla
Jalapa
Solol
Retalhuleu
Suchitepquez
Huehuetenango
Totonicapn
Jutiapa
Alta Verapaz
Quetzaltenango
Quich
6600tn28a5660

6600tn4a5660

6600tn9a5660

6600tn14a5660 6600tn19a5660

Caractersticas del aula

Prueba de Matemtica de
tercero

Al igual que en primero primaria, tienen mejor

rendimiento los grupos que trabajan individualmente o
en grupos pequeos que los que trabajan en grupos
grandes.
6600tn15a5660
6600tn13a5660

14.26
66036tn12a5660

6600tn11a5660
6600tn9a5660

66024tn8a5660

6600tn7a5660
6600tn5a5660

Individualmente
Grupos pequeos
Grupos Grandes

6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660
Respuestas correctas de 35 posibles
P<.05

Ubicar a los alumnos en escritorios

individuales mejora el rendimiento. Esto es
consistente con el hallazgo anterior.
6600tn15a5660
6600tn13a5660
66048tn12a5660
66036tn12a5660
66024tn12a5660
6600tn13a5660
6600tn11a5660
6600tn9a5660
6600tn7a5660
6600tn5a5660
6600tn3a5660

Modulares
Escritorios
individuales
Bancas o escritorios
para varios
Mezcla de ms de un
tipo

6600tn1a5660
6600tn28a5660
Respuestas correctas de 35 posibles
P<.05

Sin embargo, la condicin del mobiliario no

tiene efecto sobre el rendimiento.
6600tn15a5660
66024tn13a5660
66048tn12a5660
6600tn13a5660
6600tn11a5660
6600tn9a5660
6600tn7a5660
6600tn5a5660
6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660
Respuestas correctas de 35 posibles

Mobiliario en buen
estado
Con desperfectos

Separar a los nios y a las nias o tenerlos

en un grupo integrado tampoco parece ser
de importancia.
16.00
14.00

13.90 66012tn12a5660

12.00
10.00
Nios y nias
mezclados
Separados

8.00
6.00
4.00
2.00
0.00

Respuestas correctas de 35 posibles

La presencia del rincn de Matemtica NO

tiene efecto en el rendimiento en esta
asignatura en 3ro primaria.
6600tn15a5660
6600tn13a5660

66024tn12a5660
66012tn12a5660

6600tn11a5660
6600tn9a5660
S hay rincn
No hay rincn

6600tn7a5660
6600tn5a5660
6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660
Respuestas correctas de 35 posibles
P<.001

Como se vio en el grupo de primero, las condiciones

del edificio tienen efectos positivos sobre el
rendimiento en Matemtica.
Electricidad instalada
Las bombillas funcionan
6600tn15a5660
66048tn13a5660
6600tn13a5660
66036tn11a5660

6600tn15a5660

6600tn11a5660

6600tn11a5660

6600tn9a5660

6600tn9a5660

14.20
66024tn12a5660
6600tn13a5660

S
No

6600tn7a5660
6600tn5a5660

6600tn5a5660

6600tn3a5660

6600tn3a5660

6600tn1a5660

6600tn1a5660

6600tn28a5660
Respuestas correctas de 35 posibles
P<.001

S
No

6600tn7a5660

6600tn28a5660
Respuestas correctas de 35 posibles
P<.001

Por el contrario, al igual que en primero, la

proteccin contra la lluvia no favorece el
desempeo en Matemtica.
Las ventanas protegen de la
lluvia

El techo protege de la lluvia

66012tn14a5660
6600tn15a5660
6600tn12a5660
6600tn13a5660

6600tn15a5660
66012tn13a5660
66024tn12a5660
6600tn13a5660

6600tn11a5660

6600tn11a5660

6600tn9a5660

6600tn9a5660
S
No

6600tn7a5660
6600tn5a5660

6600tn5a5660

6600tn3a5660

6600tn3a5660

6600tn1a5660

6600tn1a5660

6600tn28a5660
Respuestas correctas de 35 posibles
P<.001

S
No

6600tn7a5660

6600tn28a5660
Respuestas correctas de35 posibles
P<.001

Por lo general, el material presente en la clase hace

DISMINUIR el rendimiento en Matemtica de tercero
primaria.
Trabajos de los
estudiantes
Trabajos del profesor
6600tn15a5660
66012tn13a5660
66048tn12a5660
6600tn13a5660

6600tn15a5660
66024tn12a5660
6600tn13a5660 13.27

6600tn11a5660

6600tn11a5660

6600tn9a5660

6600tn9a5660
S
No

6600tn7a5660
6600tn5a5660

6600tn5a5660

6600tn3a5660

6600tn3a5660

6600tn1a5660

6600tn1a5660

6600tn28a5660
Respuestas correctas de 35 posibles
P<.001

S
No

6600tn7a5660

6600tn28a5660
Respuestas correctas de 35 posibles
P<.001

Por lo general, el material presente en la clase hace

DISMINUIR el rendimiento en Matemtica de tercero
primaria.
Carteles, afiches y material
impreso

Diccionario

6600tn15a5660
66012tn12a5660
66048tn12a5660
6600tn13a5660

6600tn15a5660
66024tn12a5660
6600tn13a5660
13.05

6600tn11a5660

6600tn11a5660

6600tn9a5660

6600tn9a5660
S
No

6600tn7a5660
6600tn5a5660

6600tn5a5660

6600tn3a5660

6600tn3a5660

6600tn1a5660

6600tn1a5660

6600tn28a5660
Respuestas correctas de 35 posibles
P<.001

S
No

6600tn7a5660

6600tn28a5660
Respuestas correctas de 35 posibles
P<.001

Por lo general, el material presente en la clase hace

DISMINUIR el rendimiento en Matemtica de tercero
primaria.
Pizarrn
16.00

14.00
14.00
6600tn11a5660
12.00
10.00
8.00
6.00

S
No

4.00
2.00
0.00
Respuestas correctas de 35 posibles
P<.001

P<.001

Caractersticas del
maestro o maestra
Prueba de Matemtica de
primero

A diferencia de lo que ocurre en primero,

aquellos que tengan maestra mujer tienen
mejor rendimiento.
18 16.82
66048tn15a5660
16
14
12
10
8

Maestra
Maestro

6
4
2
0
Respuestas correctas de 35 posibles
P<.01

Tercero primariaLectura

VARIABLES
RELACIONADAS CON EL
RENDIMIENTO
ACADMICO

En la prueba de Lectura las nias

aventajan a los nios.
6600tn19a5660
6600tn17a5660

66036tn17a5660
66036tn15a5660

6600tn15a5660
6600tn13a5660
6600tn11a5660
Nias
Nios

6600tn9a5660
6600tn7a5660
6600tn5a5660
6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660

Respuestas correctas de 40 posibles

p<.001

En tercero primaria, la diferencia entre

el rea urbana y la rural en Lectura es
significativa.
6600tn24a5660
6600tn19a5660

66012tn19a5660
66024tn15a5660

6600tn14a5660
Urbana
Rural

6600tn9a5660
6600tn4a5660
6600tn28a5660

Respuestas correctas de 40 posibles

Los Ladinos muestran mejor

desempeo que los Mayas y Xinkas
(p<.05)
6600tn24a5660
6600tn19a5660
6600tn14a5660

6600tn16a5660

19.39

66048tn14a5660
66048tn11a5660

6600tn9a5660
6600tn4a5660
6600tn28a5660

Respuestas correctas de 40 posibles

Garfuna
Xinka
Maya
Ladina

Repetir una o ms veces no tiene impacto en la nota de

matemtica. En este caso, los no repitentes tienen igual
desempeo que los que han repetido hasta dos veces. Los
maestros obtienen un 76% de respuestas correctas en el
mismo material que ensean en tercero primaria.
6600tn4a5660
6600tn29a5660

66012tn29a5660

6600tn24a5660
6600tn19a5660
66036tn16a5660
66048tn13a5660
66012tn12a5660
6600tn14a5660
66012tn11a5660
11.79
6600tn9a5660
6600tn4a5660
6600tn28a5660
Respuestas correctas de 40 posibles

No repitentes
Repite 1 vez
Repite 2 veces
Repite 3 veces
Repite 4 veces
Maestros

El departamento con mejores resultados es

Santa Rosa.
Santa Rosa
Ciudad de Guatemala
Zacapa
Sacatepquez
Guatemala Municipios
Chimaltenango
Chiquimula
Petn
San Marcos
Jalapa
El Progreso
Baja Verapaz
Escuintla
Retalhuleu
Suchitepquez
Jutiapa
Huehuetenango
Totonicapn
Solol
Alta Verapaz
Quetzaltenango
Quich

6600tn28a5660

6600tn19a5660

6600tn9a5660

Caractersticas del aula

Prueba de Lectura de tercero

Se mantiene el patrn, los grupos grandes son lo

menos adecuado.
6600tn19a5660
6600tn17a5660

18.08
66012tn16a5660

6600tn15a5660
6600tn13a5660
6600tn11a5660

66036tn11a5660

6600tn9a5660
6600tn7a5660

Individualmente
Grupos pequeos
Grupos Grandes

6600tn5a5660
6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660
Respuestas correctas de 40 posibles
P<.05

Ubicar a los alumnos en escritorios

individuales mejora el rendimiento. Esto es
consistente con el hallazgo anterior.
25.00
19.24

20.00
16.38

16.00 16.46

15.00
10.00
5.00

Modulares
Escritorios
individuales
Bancas o escritorios
para varios
Mezcla de ms de un
tipo

0.00
Respuestas correctas de 40 posibles
P<.05

Sin embargo, la condicin del mobiliario no

tiene efecto sobre el rendimiento.
6600tn19a5660
66036tn16a5660
6600tn17a566066036tn16a5660
6600tn15a5660
6600tn13a5660
6600tn11a5660
6600tn9a5660
6600tn7a5660
6600tn5a5660
6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660
Respuestas correctas de 40 posibles

Mobiliario en buen
estado
Con desperfectos

Separar a los nios de las nias mejora el

rendimiento en Lectura.
20.00
18.00

17.25

66012tn16a5660

16.00
14.00
12.00

Nios y nias
mezclados
Separados

10.00
8.00
6.00
4.00
2.00
0.00

Respuestas correctas de 40 posibles

La presencia del rincn de Lectura No

favorece el rendimiento en esta asignatura
en 3ro primaria.
6600tn19a5660
6600tn17a5660

6600tn17a5660
66012tn15a5660

6600tn15a5660
6600tn13a5660
6600tn11a5660
S hay rincn
No hay rincn

6600tn9a5660
6600tn7a5660
6600tn5a5660
6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660
Respuestas correctas de 40 posibles
P<.001

Como se vio en el grupo de primero, las condiciones

del edificio tienen efectos positivos sobre el
rendimiento en Matemtica.
Electricidad instalada
6600tn15a5660
66048tn13a5660
6600tn13a5660
66036tn11a5660
6600tn11a5660
6600tn9a5660
6600tn7a5660
6600tn5a5660

S
No

6600tn3a5660
6600tn1a5660
6600tn28a5660
Respuestas correctas de 35 posibles
P<.001

Por el contrario, al igual que en primero, la

proteccin contra la lluvia no favorece el
desempeo en Matemtica.
Las ventanas protegen de la
lluvia

El techo protege de la lluvia

66012tn14a5660
6600tn15a5660
6600tn12a5660
6600tn13a5660

6600tn15a5660
66012tn13a5660
66024tn12a5660
6600tn13a5660

6600tn11a5660

6600tn11a5660

6600tn9a5660

6600tn9a5660
S
No

6600tn7a5660
6600tn5a5660

6600tn5a5660

6600tn3a5660

6600tn3a5660

6600tn1a5660

6600tn1a5660

6600tn28a5660
Respuestas correctas de 40 posibles
P<.001

S
No

6600tn7a5660

6600tn28a5660
Respuestas correctas de 40 posibles
P<.001

Por lo general, el material presente en la clase hace

DISMINUIR el rendimiento en Matemtica de tercero
primaria.
Trabajos de los
estudiantes
Trabajos del profesor
6600tn15a5660
66012tn13a5660
66048tn12a5660
6600tn13a5660

6600tn15a5660
66024tn12a5660
6600tn13a5660 13.27

6600tn11a5660

6600tn11a5660

6600tn9a5660

6600tn9a5660
S
No

6600tn7a5660
6600tn5a5660

6600tn5a5660

6600tn3a5660

6600tn3a5660

6600tn1a5660

6600tn1a5660

6600tn28a5660
Respuestas correctas de 40 posibles
P<.001

S
No

6600tn7a5660

6600tn28a5660
Respuestas correctas de 40 posibles
P<.001

Por lo general, el material presente en la clase hace

DISMINUIR el rendimiento en Matemtica de tercero
primaria.
Carteles, afiches y material
impreso

Diccionario

6600tn15a5660
66012tn12a5660
66048tn12a5660
6600tn13a5660

6600tn15a5660
66024tn12a5660
6600tn13a5660
13.05

6600tn11a5660

6600tn11a5660

6600tn9a5660

6600tn9a5660
S
No

6600tn7a5660
6600tn5a5660

6600tn5a5660

6600tn3a5660

6600tn3a5660

6600tn1a5660

6600tn1a5660

6600tn28a5660
Respuestas correctas de 40 posibles
P<.001

S
No

6600tn7a5660

6600tn28a5660
Respuestas correctas de 40 posibles
P<.001

El pizarrn es el mueble que mejor la situacin en el

rendimiento escolar.
Pizarrn
16

14.00
14
6600tn11a5660
12
10
8
6

S
No

4
2
0
Respuestas correctas de 35 posibles
P<.001

Caractersticas del
maestro o maestra
Prueba de Matemtica de
primero

El rendimiento en la prueba de matemtica

de tercero no se ve afectado por el sexo de
la persona que ensea.
14 13.00
66048tn12a5660
12
10
8
6

Maestra
Maestro

4
2
0
Respuestas correctas de 35 posibles