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RECURSOS

EDUCATIVOS
ABIERTOS: PARA
VIOLENCIA DE GNERO
C

Yarasett Joselyn Vidal Salinas

REA
Son materiales como videos, lecturas, etc. diseadas
en medio digital, que ayudan en el proceso de
enseanza - aprendizaje, estos recursos se comparten
en plataformas abiertas y se respetan los derechos de
autor de los creadores de dichos recursos.

Violencia de gnero
La violencia de gnero es un tema que ha sido poco
mencionado en el mbito escolar. Este tipo de violencia segn
el informe sobre violencia de gnero en la educacin bsica
(SEP, 2009) existe y es perpetrada por el personal docente y el
alumnado.
Derivado de esto es que surge la necesidad de buscar REA
para esclarecer los conceptos de violencia de gnero en el
mbito escolar.

1. Estudio de caso Denunciar o


no denunciar?
Se relata el caso de una nia que ha sufrido violencia de
diferentes formas a lo largo de su vida con la finalidad de
reflexionar sobre de promover en cualquier miembro de la
sociedad la concientizacin respecto a tomar la decisin de
involucrarnos ms en el bienestar de nuestros nios, velar por
el cumplimiento de los derechos y deberes de los nios
favoreciendo su desarrollo humano integral.
Link: http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/511
Cuenta con lo necesario segn los criterios de Creative
Comon, en relacin a los derechos de autor del documento.

2. Antologa estudios de gnero


Esta lectura contiene diversos artculos enfocados a los
anlisis de las desigualdades sociales desde la perspectiva de
gnero, como inicio a los conceptos.
Link:
http://
www.flacsoandes.edu.ec/biblio/shared/biblio_view.php?bibid
=11396&tab=opac&oai:flacsoandes.org:11396
Cuenta con la sesin de derechos de autor.

3. Mujeres poder y derecho


Lectura sobre los derechos de las mujeres y las dificultades
que estas presentan en el ejercicio de los mismos. El objetivo
de este artculo es reflexionar sobre cules son las causas que
impiden todava a las mujeres ejercer y disfrutar de los
derechos que le estn reconocidos por la Constitucin y las
leyes. Para ello se parte de explicar qu significan las
relaciones de poder social que denominamos relaciones de
gnero, relaciones que todava perviven, en la medida en que
pervive la estructura patriarcal.
Link: http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/1178
Cuenta con los derechos de autor del documento.

4. Terrorismo de gnero en los


medios de comunicacin: la imagen
de la violencia frente a la violencia de
la imagen
Lectura sobre los medios y las imgenes sobre violencia de
gnero que en su afn de sensibilizar re victimiza y genera
violencia hacia las personas espectadoras de las imgenes
usadas en los medios de comunicacin.
Link: http://e-archivo.uc3m.es/handle/10016/7964#preview
Cuenta con la asignacin de los derechos de autor del
documento.

5. La creacin de espacios seguros:


lecciones de Sudfrica y Burundi
Breve lectura que explica casos de xito en contra de
la violencia sexual y por motivos de gnero. Que
puede ayudar a la reflexin sobre estrategias que
puedan implementarse en los contextos propios para
prevenir este tipo de violencia.
Link: http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/3071
Cuenta con los derechos de autor

Estrategia
El primer recurso es con la finalidad de iniciar en el tema de la violencia,
identificando en la reflexin tipos de violencia y sobre problemticas ticas y
morales en torno a la denuncia de la violencia. Tambin ayudar a visibilizar la
violencia que ha sido normaliza
En el segundo recurso, esta enfocado a selecciona una lectura que ayude a discutir
los conceptos de sexo y gnero y la perspectiva de gnero.
El tercer recurso, esta encaminado a abrir la discusin en torno a la parte jurdica
de los derechos de las mujeres que tiene relacin a la violencia de gnero.
El cuarto recurso, pretende hacer reflexin las personas en relacin al uso de
medios de comunicacin como medio para continuar con la violencia y la violencia
de gnero.
El quinto recurso , esta enfocado a poder motivar a los y las participantes en
generar espacios libres de violencia, con el ejemplo de casos de xito desde su
actuar cotidiano.

El uso de recursos esta diseado en este orden ya que


pretende ir de lo particular a lo general y sobre todo a crear
conciencia de las conductas propias que pueden estar
fomentando este tipo de violencia, en todos los espacios de la
vida de los seres humanos.