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ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN

FAMILIA 1

“Entrar con buen pie”


Que la familia no se sienta cuestionada

•Posición defensiva
•Sumisa
•Sin respuesta

1.- Miguel Castillo i Carbonell (coord.):Cómo evitar el fracaso escolar


en Secundaria. Recursos. Ediciones Narcea
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
FAMILIA I
OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS
Tener en cuenta……..

 Estructura de la familia: familia extensa y familia de origen de los padres.


Relaciones aunque no de consanguinidad, puedan tener relevancia en la familia.

 Organización: roles que desempeñan los diferentes miembros de la familia, si es


flexible o rígida, gestión de horarios, comidas, etc.

 Características individuales de los miembros: estadio de desarrollo de cada


miembro, síntomas detectados (alcoholismo, adicciones, discapacidades..)

 Dinámicas transacionales (alianzas, coaliciones…)

 Flexibilidad del sistema.

 Contexto ambiental de la familia


ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
FAMILIA II

Cuantificables y evaluables
Específicos

Realistas
OBJETIVOS
Concertados

Enunciados en positivo
Temporalizados

CORRESPONSABILIDAD FAMILIA - PROFESIONAL


ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
FAMILIA III

TENER EN CUENTA…….

RELACIÓN EMOCIONES

CONTEXTUALIZACIÓN
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
FAMILIA IV

RELACIÓN: • Nuestro estilo personal


Aspectos a tener en cuenta •Estilo de la familia
•Contexto y objetivos de la
intervención
En función de estas variables…….
Definir frecuencia y calidad de los contactos con la familia
Estilo comunicativo y posición en la relación
Distancia adecuada
Legitimación

COMUNICACIÓN CLARA Y EMPÁTICA, ACTITUD COHERENTE Y


CONTENIDOS/OBJETIVOS EXPLÍCITOS
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
FAMILIA V

CONTEXTUALIZACIÓN:
Aportar todos aquellos elementos que ayudan a la familia a
entender,
 p.ej, “por qué han sido citados”, “responsabilidades”…..
 Cuáles son nuestras funciones, y de la institución a la
que representamos

FUNDAMENTAL

MARCO, LÍMITES Y POSIBILIDADES REALES DE NUESTRA


INTERVENCIÓN
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
FAMILIA VI

EMOCIONES:
Como afectan nuestras emociones/estado de ánimo a la
intervención:

 es más productivo registrarlas: “perdonen que haya


sido un poco brusco, pero es que tengo un mal
día”

 Estar atentos al estado de ánimo de las familias.

ACEPTAR Y LEGITIMAR LAS EMOCIONES NO ES SINÓNIMO DE


ACEPTAR LA FORMA QUE SE EXPRESEN.