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Lectura y redaccin

Daniel Prez Martnez


L.C.C.
Universidad Autnoma de Tamaulipas

Lectura y Redaccin
TALLER. Palabra francesa tailere que significa
saber hacer. Tambin es el lugar en el que un
artesano desarrolla una tcnica y obtiene un
producto. En este taller de lectura y redaccin los
artesanos somos cada uno de nosotros, que vivimos
en una sociedad y da a da tenemos la necesidad
de comunicarnos de una manera ms adecuada.
Las herramientas que utilizamos son la palabra oral
y escrita, El producto que obtendremos ser una
correcta lectura y redaccin.

LECTURA etimolgicamente es una palabra


que procede del latn lectum - - - legere
- - -que significa elegir o seleccionar, por lo
tanto lectura es la seleccin e
interpretacin de un mensaje escrito.
REDACCIN viene de una palabra latina
redactum que significa poner en orden as
que redactar significa expresar mediante la
palabra escrita y con orden lgico nuestro
pensamiento, con el fin de comunicar un
contenido con significacin.

Tipos de lectura

La lectura se clasifica de acuerdo a las


finalidades que el lector se proponga y a la
naturaleza misma de lo que lee y as
encontramos que si lo que busca es: adquirir
conocimientos, har una lectura informativa.
Para profundizar o ampliar sus conocimientos
la lectura ser de investigacin. Si lo que
pretende es distraerse, la lectura ser
recreativa Para reflexionar sobre lo que
piensa, quiere o siente, har una lectura
formativa

Lectura predictiva consiste en extraer las


ideas principales del texto pasando
rpidamente los ojos por el papel y
fijndonos en los apoyos visuales (tipo de
letra, imgenes grficos, etc.) o en la
distribucin del texto (ttulo, prrafos, etc.)
As como en leer los primeros renglones de
cada prrafo para darnos una idea global
del contenido.

Lectura selectiva: sirve para localizar


informacin especfica y nos evita leer el
contenido de todo el texto
Lectura comentada: tiene por objeto
comentar cul es la finalidad del texto y dar
una opinin acerca del mismo, de una
manera libre e imparcial.
Lectura dinmica: su objetivo es ayudar a
que el lector desarrolle ms su potencial de
lectura utilizando tcnicas que lo hagan leer
ms rpida y eficazmente.

Independientemente de las estrategias que


utilicemos en la lectura hay tres factores que
debemos tomar en cuenta y que son bsicos
para obtener buenos resultados: a)
Conocimiento previo: radica en la informacin
ya existente en la estructura cognitiva del
lector. b) Motivacin hacia la lectura: que
impulsa al lector a leer con entusiasmo un
texto que vaya de acuerdo con sus
conocimientos, intereses y experiencias. c)
Dificultad del texto: por desconocimiento del
lector o el estilo mismo del texto que utiliza
palabras de difcil comprensin, sintaxis
diferente y falta de imgenes y ejemplos.