Está en la página 1de 26

HBITOS Y

TCNICAS DE
ESTUDIO

Para tenerlo presente


El 80% de lo que se retiene
ingresa a travs de la vista, el odo y
el pensamiento. El resto se dispersa.
A las 8 horas de haber estudiado, la
retencin es de un 20% y
corresponde a la idea general del
tema.

QU ES EL APRENDIZAJE?
...ES UN CAMBIO EN
LA CAPACIDAD,
DISPOSICIN O
CONDUCTA DEL SER
HUMANO QUE
PERSISTE PESE AL
TIEMPO
TRANSCURRIDO Y QUE
NO PUEDE EXPLICARSE
POR PROCESOS DE
CRECIMIENTO O
MADURACIN

CMO APRENDEMOS?
...por Imitacin
...por Repeticin
...por Ensayo y error
...por la Actitud Positiva
...por una Buena concentracin y
organizacin
...por el significado que adquiere para
nosotros lo que vamos a aprender
...

que favorecen el
aprendizaje?
... Factores Cognitivos

... Factores Afectivos-Sociales

... Factores Ambientales

Qu son los Hbitos de


Estudio?
...Es la repeticin del acto de
estudiar realizado bajo
condiciones ambientales de
espacio, tiempo y
caractersticas iguales...
...es el primer paso para activar
y desarrollar la capacidad de
aprender de los alumnos.

Qu son las Tcnicas de


Estudio?
Son un conjunto de
estrategias que
permiten al estudiante
hacer su trabajo de la
manera ms rpida y
eficaz.
Se integran en un
mtodo de estudio, que
a su vez corresponde a
la organizacin mental y
fsica para lograr un fin
determinado en forma
eficiente.

Qu es el
estudio?
...es una actividad
personal consciente y
voluntaria para
analizar, comprender
y
profundizar
conocimientos y
experiencias, poniendo
en funcionamiento
todas las capacidades
intelectuales del
individuo

Cules son las


estrategias bsicas
para un estudio
eficaz?

...ser capaz de:


Leer y comprender
Analizar el texto e identificar las
seales que contiene
Hacer preguntas claves
Subrayar
Elaborar resmenes
Construir esquemas
Tomar apuntes
Utilizar diccionarios
Preparar pruebas
Repasar
Tomar decisiones
Tener Autocontrol

ACERCA DE LA
CONCENTRACIN...
Es el acto de
reflexionar
profundamente,
focalizando en forma
consciente la atencin
sobre el material o
estmulo determinado.
...es atender a un
estmulo y tratar de
comprenderlo

Funciona como una


pila...
Una cosa cada vez...
Dura 20 minutos...
Si se cambia la
actividad, se carga
la pila de nuevo con
mxima intensidad...
Despus de un
tiempo con mismo
estmulo, nos
distraemos, nos
cansamos, perdemos
concentracin

Estmul
o

20 minutos mximo

Distractor
es

EL
AMBIENT
E FSICO

Factores afectivos sociales


Actitud
Motivacin
La Voluntad
Habilidades Sociales

Qu hacer
para
desarrollarla
s?

PARA TENER PRESENTE...


De las 24 horas de un da un horario
equilibrado contempla:
7 horas para dormir (descanso contnuo)
7 horas para trabajar en el colegio
4 horas de hbitos vitales ( alimentarse,
vestirse, trasladarse, asearse )
20 horas fijas que deben ser respetadas
2 o 3 horas para el trabajo escolar en casa
1 hora de convivencia social
1 o 2 horas para prctica de hobby preferido

ACTITUD
ANTE LA
TAREA

Tipologa de contenidos
No todos los
contenidos que
enseamos son
iguales.
Existen diferentes
tipos de contenidos y
cada uno requiere de
distintas estrategias
y tiempo para lograr
aprendizaje
significativo.

Tipos de contenidos:
Procedimentales
(Ej.: La multiplicacin)

Declarativos
(Ej.: La Revolucin
Francesa)

Actitudinales
(Ej. Hbitos de Estudio)

Cuadro de Sntesis del Proceso de


Aprendizaje
METODOLOGA
DE ESTUDIO
Pre Leer
Leer

Hablar
Escribir
Repetir

DESTREZAS BSICAS
para un estudio eficaz
Formular preguntas
Subrayado
Localizacin de ideas
principales
Tcnicas de Memoria
Mapa conceptual
Resumen
Repasar
Autoevaluacin

Ejemplo:
Entran los estmulos
por los canales
perceptivos (vista, odo,
tacto,olfato,gusto);

Llegan al cerebro
donde se ordenan, se
clasifican, se asocian;
Se les da un
significado a travs
de las operaciones de
pensamiento, y
Se constituyen en
ideas que se expresan
a travs de la palabra
(oral o escrita).

El Subrayado
Subrayar es destacar con una lnea las ideas que
se consideran fundamentales de la materia en
estudio.
Es una tcnica que facilita el estudio, la retencin,
la confeccin de esquemas y/o resmenes (es el
punto de partida de un estudio profundo).
Hace del aprendizaje un proceso activo y
comprometido, mejora la atencin y hace ms
corto y eficaz el repaso.
La estrategia para un buen subrayado: primero
haga una lectura general del texto y despus, en
la segunda lectura, subraye con un lpiz de color
slo las palabras claves (verbo, sustantivo,
adjetivos, etc.) y/o ideas principales del trozo.

El Resumen
Resumir es convertir un texto de
muchas palabras en otro con
menos palabras.
Consiste en ordenar las ideas
fundamentales, expresndolas en
forma personal y creadora.
Un resumen debera tener una
extensin aproximada de una
cuarta parte del texto original.
La labor de resumir es posterior a
la de subrayar

Preguntas claves
Son preguntas indispensables para recuperar
la informacin;
Se habr comprendido lo que se estudia si se
es capaz de responder las preguntas claves;
Indican cul es el centro de inters y lo que
hay en cada tema;
Favorecen la atencin y concentracin
Desarrollan la habilidad de razonar y adquirir
nuevos conocimientos
Son fundamentales para la tcnica del
subrayado y para la confeccin de
cuestionarios.

ESTRATEGIA: Elementos y preguntas sugeridas


I. Protagonista o Sujeto
II. Caractersticas
. Lugar

Quin - Quines
Cmo

ANTE
CEDEN
TES
Dnde

Tiempo

Cundo
III. Accin
.

Verbos
Argumento
.

Qu - Por qu
Para qu
IV. Final o Descenlace

Cul

HECHOS

DESTREZAS Y ESTRATEGIAS
PARA UN ESTUDIO EFICAZ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

LEER Y COMPRENDER
IDENTIFICAR LAS SEALES QUE TIENE EL TEXTO
PREGUNTAS CLAVES
SUBRAYADO
RESUMEN
ESQUEMAS - ORGANIZADORES GRFICOS
APUNTES
USO DE DICCIONARIO
PREPARAR PRUEBAS
EL REPASO
TOMA DE DECISIONES
AUTOCONTROL

ORGANIZADORES GRFICOS
Son:

La expresin
Grfica de la
estructura que
tiene la
informacin, y de
la Sntesis de
ideas nucleares

Sirven:

En el proceso de
adquisicin de
informacin para
su organizacin y
almacenamiento
de un modo
eficiente

Beneficios de las
representaciones grficas del
conocimiento:
Diagnostican la estructura cognitiva del
estudiante.
Facilitan el desarrollo del vocabulario del
estudiante.
Facilitan el aprendizaje de textos.
Facilitan la integracin del conocimiento previo y
el obtenido.
Favorecen la identificacin de ideas principales y
la relacin entre conceptos.
Promueven una mejor comprensin y retencin.
Favorecen el pensamiento lgico y creativo.