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ANÁLISIS DE LA CONSTITUCIÓN

DE LA REPÚBLICA DEL
ECUADOR

ALEXANDER GAVILÁNEZ
ERICK MERA

Sección Primera:
AGUA Y ALIMENTACION
 Art. 12.-El derecho humano al agua es fundamental e
irrenunciable. El agua constituye patrimonio nacional
estratégico de uso público, inalienable, imprescriptible,
inembargable y esencial para la vida.
 Art. 13.-Las personas y colectividades tienen derecho al
acceso seguro y permanente a alimentos sanos,
suficientes y nutritivos; preferentemente producidos a
nivel local y en correspondencia con sus diversas
identidades y tradiciones culturales. El Estado
ecuatoriano promoverá la soberanía alimentaria.

está en el centro del universo. La naturaleza. somos una especie animal que necesita el agua por las mismas razones que las demás. Revista POLIS.Análisis y Comentarios Como el agua pertenece a la tierra y a todas las especies. . Maude Barlow (2006). y no el hombre. Las generaciones venideras también son partes interesadas que requieren representación en las decisiones que se tomen sobre el agua. FUENTE: Extracto de Revista Latinoamericana. los dirigentes políticos deben representar los derechos y las necesidades de otras especies en todas sus decisiones. A pesar de toda nuestra brillantez y nuestros grandes logros.

para poder tener una vida sana y saludable. ya que el derecho a la alimentación exige tener en cuenta también la dimensión colectiva.Análisis y Comentarios El derecho a la alimentación es un componente esencial para conseguir la seguridad alimentaria de un país. FUENTE: Libro Derecho a la Alimentación y a la . esto es para permitir que todas las personas tengan en todo momento acceso físico y económico a suficientes alimentos. que las personas deban tener conocimiento de que son sujetos de derecho y de que el Estado tiene la obligación de respetar. sin dependencias externas y valorando sus sistemas de producción y su cultura alimentaria. el derecho de los pueblos a alimentarse por sí mismos. por tanto. en cantidad y calidad. El derecho a la alimentación fue ampliado con el análisis de la soberanía alimentaria. proteger y hacer cumplir el mismo. Defender este derecho implica.

Comentarios Personales “El agua es un recurso natural muy importante para los seres vivos . ya que existen muchas personas y/o dirigentes políticos que acaparaban el agua con el afán de hacer de este recurso su base política. ” . es fundamental que el estado ecuatoriano declare al agua como un patrimonio nacional estratégico de uso público.

Esto trae como consecuencia que muchas veces la familia se alimente una vez al día en conclusión el artículo 13 de la sección primera (agua y alimentación) es una paradoja. una familia tipo en el Ecuador la componen 4 personas.6% de los ecuatorianos vive en pobreza extrema. ” . pero en muchos casos esto no se refleja en la realidad ecuatoriana ya que el 8.75 por persona al día (Fuente: INEC 2013). perciben un ingreso de $1.Comentarios Personales “El estado ecuatoriano garantiza el derecho a los alimentos sanos y nutritivos.

SECCIÓN SEGUNDA: AMBIENTE SANO  Art. almacenamiento y uso de armas químicas. Sumak kawsay. tenencia. biológicas y nucleares.El Estado promoverá. agroquímicos internacionalmente prohibidos. 15. producción. la prevención del daño ambiental y la recuperación de los espacios naturales degradados. .  Art.Se reconoce el derecho de la población a vivir en un ambiente sano y ecológicamente equilibrado. 14. transporte. importación. el uso de tecnologías ambientalmente limpias y de energías alternativas no contaminantes y de bajo impacto. ni afectará el derecho al agua. La soberanía energética no se alcanzará en detrimento de la soberanía alimentaria. en el sector público y privado. la biodiversidad y la integridad del patrimonio genético del país.. y las tecnologías y agentes biológicos experimentales nocivos y organismos genéticamente modificados perjudiciales para la salud humana o que atenten contra la soberanía alimentaria o los ecosistemas. la conservación de los ecosistemas. que garantice la sostenibilidad y el buen vivir.. así como la introducción de residuos nucleares y desechos tóxicos al territorio nacional. prohíbe el desarrollo. Se declara de interés público la preservación del ambiente. comercialización. de contaminantes orgánicos persistentes altamente tóxicos.

la forma solidaria de organizarse. de dar respuesta propia FUENTE: Pérez. Diario Hoy. Es un elemento fundamental para pensar en una sociedad diferente.Análisis y Comentarios El ‘buen vivir’ en su formulación básica pone el acento en la relación armónica e integral entre los seres humanos y la naturaleza. Dice Alberto Acosta: “El ‘buen vivir’ nace de la experiencia de vida colectiva de los pueblos y nacionalidades indígenas. una sociedad que rescate los saberes y la tecnologías populares. (2010). C. . Busca la relación armoniosa entre los seres humanos y de estos con la Naturaleza. Ambiente y Ética.

Análisis y Comentarios €œEl concepto del buen vivir€œ es un proceso. un conjunto de pasos para la creación de derechos. Diario Hoy. Buen Vivir. oportunidades y libertades que este momento no dispone la sociedad ecuatoriana. . en quichua. El sumak kawsay. o el buen vivir en el proyecto de la nueva Constitución significa mejorar la calidad y esperanza de vida de la población ecuatoriana. FUENTE: Pablo Dávila (2014). La propuesta plantea que el desarrollo no es meramente económico y toma a los derechos humanos como uno de los ejes de la Constitución. igualdades.

te garantiza la satisfacción de compartir un ambiente sano con todos y con todas. también significa ser incluidos. ” . vivir en un lugar donde exista igualdad de oportunidades para todos y no solamente para unos cuantos.Comentario Personal “ Es un privilegio vivir en un país. las y los ecuatorianos y ecuatorianas. en donde no solamente existe armonía con el ser humano también existe una relación con la naturaleza. El buen vivir no solamente es armonía. el cuál .

” . Otro punto importante de este articulo es la prohibición de armas químicas las cuales atentan a la soberanía alimenticia y al ecosistema ecuatoriano. se utiliza tecnologías ambientales que protejan la biodiversidad del Parque.Comentario Personal “ Es el único País en el mundo que garantiza y protege al medio ambiente. se lo garantiza utilizando medidas responsables (Ejemplo: explotación del Yasuní ITT).

19. .  Art. educativos y culturales en la programación de los medios de comunicación. y al efecto. 17.- La ley regulará la prevalencia de contenidos con fines informativos. en forma individual o colectiva. tienen derecho.- EI Estado fomentará la pluralidad y la diversidad en la comunicación. o laboren en cualquier actividad de comunicación.  Art. emitan sus opiniones a través de los medios u otras formas de comunicación.Sección Tercera: Comunicación e Información  Art. 16.- El Estado garantizará la cláusula de conciencia a toda persona. y fomentará la creación de espacios para la difusión de la producción nacional independiente. y el secreto profesional y la reserva de la fuente a quienes informen.  Art. 20.- Todas las personas.

pero aunque esto pareciera un buen propósito. inclusión. diversidad y participación. será el Estado el que nos dirá que implican estos parámetros e impondrá contenidos en consecuencia. serán quienes establecerán qué símbolos integrarán los contenidos que se transmitirán por los medios. Censura en esencia. Es un absurdo ¿cómo se supone que el gobierno habrá de garantizar el acceso a las tecnologías de información y comunicación? pues con dinero de los bolsillos de los ciudadanos para beneficio de unos pocos comunicadores con conexiones políticas y que demanden al estado por este "derecho". que consiste en que como derecho garantizado por el Estado. ¿Cómo definir estos parámetros muy debatibles? no hay debate. . bajo criterios de interculturalidad. la comunicación será regulada para determinar contenidos que supuestamente cumplan con este propósito.Análisis y Comentarios Este artículo establece que los ciudadanos tienen derecho a la comunicación en su propia lengua y con sus propios símbolos. criterios que caen en el terreno de la subjetividad. Por una parte se garantizará que ciertos elegidos tengan medios técnicos de comunicación y que muchos vivos tengan medios de recepción como radios y televisores subsidiados con dinero ajeno obtenido vía impuestos. El resultado será que los funcionarios y no los propietarios de los medios. este artículo esconde una trampa.

(2009). económica. Análisis de los derechos a la comunicación en la Constitución del Ecuador. por ser injustos y favorecer a los países industrializados y a las empresas transnacionales en los procesos de dominación cultural. son desde mi perspectiva el resultado de un largo proceso social globalizado que se inició a finales de los años sesenta por parte del Movimiento de los Países No Alineados. FUENTE: Rommel Jurado Vargas. países en vías de desarrollo. .Análisis y Comentarios Los derechos de la comunicación establecidos principalmente en los artículos 16 al 20 de la Constitución de 2008. política e incluso militar que llevaban a cabo en los países empobrecidos. llamados eufemísticamente. los cuales plantearon que tanto el ordenamiento económico internacional cuanto el ordenamiento mundial de la comunicación y la información operantes eran inaceptables.

Además la ley regula y protege contenidos con fines informativos de los emporios mediáticos (negocios privados). la difusión.Comentario Personal “ La comunicación e información es vital en nuestros días ya que el principal objetivo de este articulo es la universalización del derecho a la comunicación. la producción nacional y el adecuado manejo de información. la diversidad. la cuál fomenta la pluralidad. que muchas veces no garantiza la información sino que la manipula con el fin de avalar sus .

a difundir sus propias expresiones culturales y tener acceso a expresiones culturales diversas.Sección Cuarta: Cultura y Ciencia Art. a conocer la memoria histórica de sus culturas y a acceder a su patrimonio cultural. 23.- Las personas tienen derecho a la recreación y al esparcimiento. 24.- Las personas tienen derecho a construir y mantener su propia identidad cultural. 22. intercambio cultural. Art. Art. y a beneficiarse de la protección de los derechos morales y patrimoniales que les correspondan por las producciones científicas. 21. a decidir sobre su pertenencia a una o varias comunidades culturales y a expresar dichas elecciones.- Las personas tienen derecho a acceder y participar del espacio público como ámbito de deliberación.- Las personas tienen derecho a gozar de los beneficios y aplicaciones del progreso científico y de los saberes ancestrales. literarias o artísticas de su autoría. Art. a la libertad estética. cohesión social y promoción de la igualdad en la diversidad. Art. 25. No se podrá invocar la cultura cuando se atente contra los derechos reconocidos en la Constitución. El derecho a difundir en el espacio público las propias expresiones culturales se ejercerá sin más limitaciones que las que establezca la ley. a la práctica del deporte y al tiempo libre. al ejercicio digno y sostenido de las actividades culturales y artísticas.- Las personas tienen derecho a desarrollar su capacidad creativa. . con sujeción a los principios constitucionales.

tecnología. generar. innovación y saberes ancestrales. mejoren la calidad de vida y contribuyan a la realización del buen vivir. 10 de Septiembre del 2008 . eleven la eficiencia y productividad. fortalecer y potenciar los saberes ancestrales y Desarrollar tecnologías e innovaciones que impulsen la producción nacional. FUENTE: Blog Conectividad Ecuador. la naturaleza. recuperar. adaptar y difundir conocimientos científicos y tecnológicos.Análisis y Comentarios El sistema nacional de ciencia. en el marco del respeto al ambiente. Ciencia y Tecnología en la nueva Constitución. la vida las culturas y la soberanía tendrá como finalidad entre otras cosas.

Martes 2 de Agosto del .  FUENTE: Blog Documentos y Propuestas. Esto nos lleva a la necesidad de reconocer a los elementos tangibles e intangibles que conforman y desarrollan las identidades. 2011. inclusión en el sistema nacional de cultura . la dotación de infraestructura y equipamiento. En cuanto a la difusión de las expresiones culturales.Análisis y Comentarios La primera parte de este artículo es declarativa del principio de la identidad cultural y se reconoce igualmente a cada identidad que puedan proponer la ciudadanía. se debe entender que este es un campo muy amplio donde podrían tener preeminencia las artes cuya práctica deberán facilitarse a través de procesos como la educación artística hasta la formación profesional. los principios culturales propios. reconociéndose a la vez el derecho a declarar con libertad. entre otros aspectos que ameritan varias reglamentaciones legales. tratamientos impositivos de fomento .

difunden. además el estado garantiza el derecho a construir y mantener su propia identidad cultural. La identidad cultural encierra un sentido de pertenencia de un grupo social en la cuál desarrollan. y expresan su capacidad creativa cultural ” .Comentarios Personales “ La cultura de nuestro país es muy rica ya que es una nación multiétnica y pluricultural.

impulsará la equidad de género. democrática. . 27. las familias y la sociedad tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo.  Art. y el desarrollo de competencias y capacidades para crear y trabajar. la justicia. la iniciativa individual y comunitaria. la solidaridad y la paz. garantía de la igualdad e inclusión social y condición indispensable para el buen vivir. estimulará el sentido crítico.- La educación se centrará en el ser humano y garantizará su desarrollo holístico. en el marco del respeto a los derechos humanos. obligatoria. de calidad y calidez. 26. Las personas. al medio ambiente sustentable y a la democracia. será participativa. intercultural.- La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado. incluyente y diversa. el arte y la cultura física.SECCION QUINTA: EDUCACIÓN  Art. Constituye un área prioritaria de la política pública y de la inversión estatal.

La educación pública será universal y laica en todos sus niveles.- La educación responderá al interés público y no estará al servicio de intereses individuales y corporativos. movilidad y egreso sin discriminación alguna y la obligatoriedad en el nivel inicial. 28. Las madres y padres o sus representantes tendrán la libertad de escoger para sus hijas e hijos una educación . permanencia.- EI Estado garantizará la libertad de enseñanza. 29.SECCION QUINTA: EDUCACIÓN  Art. básico y bachillerato o su equivalente.  Art. la libertad de cátedra en la educación superior. y el derecho de las personas de aprender en su propia lengua y ámbito cultural. y gratuita hasta el tercer nivel de educación superior inclusive. El aprendizaje se desarrollará de forma escolarizada y no escolarizada. Se garantizará el acceso universal. Es derecho de toda persona y comunidad interactuar entre culturas y participar en una sociedad que aprende. El Estado promoverá el diálogo intercultural en sus múltiples dimensiones.

Pero ello requiere dos cosas fundamentalmente: calidad y financiación.Análisis y Comentarios El proyecto de Constitución plantea dentro de las novedades la gratuidad de la educación en el tercer nivel para las universidades públicas. . que podría ser tildada de populista por algunos. Esta declaración. responde ciertamente a las tendencias actuales de la educación superior en el sentido de la necesidad de aumentar la cobertura de las universidades con respecto al número de candidatos. Y por supuesto transparencia no solo en el manejo de fondos sino en obtención de resultados.

. laboratorios y bibliotecas y adecuarse a los retos tecnológicos que supone la educación hoy en día. junto con la docencia. Constitución y Educación. hoy en día. Pero la cantidad. FUENTE: Diario Hoy. so pena de hacer de los alumnos una muchedumbre de profesionales sin trabajo y de las instituciones una fábrica no solo de desempleados. sino de algo peor todavía: de instituciones que no hacen ningún aporte a los procesos de ciencia y tecnología para el desarrollo que son los que justifican. que tiene que asumir el costo de muchos de los procesos de autofinanciamiento que las propias universidades públicas comenzaron a implementar años atrás precisamente para mejorar sus instalaciones. 29 de Julio del 2008. es decir la ampliación de la cobertura para futuros estudiantes. a las universidades a escala mundial. no puede ir divorciada de la calidad en los procesos.Análisis y Comentarios La gratuidad en el tercer nivel requiere de una adecuada financiación por parte del Estado.

debido a que la búsqueda de utilidades legítimas para los accionistas a través de la provisión de servicios educativos está prohibida por este artículo 28. la libre contratación.Análisis y Comentarios El artículo 28 es un ataque a la educación privada. el libre comercio y la libertad de expresión. El texto propuesto por la Asamblea Constituyente establece que la educación “no estará al servicio de intereses individuales y corporativos”. y también es un atentado contra la libertad de conciencia. por tanto prohíbe la educación privada ya que esta sirve al interés individual de búsqueda legítima de beneficios para su propietario a través de la entrega de un servicio. 15 de Abril . la libertad de empresa. También a las empresas educativas les serán expropiados sus establecimientos. FUENTE: Agencia Publica de Noticias Andes.

la educación es un área prioritaria de la política pública del Ecuador. y la innovación es el camino para el desarrollo de un país.Comentarios Personales “El talento humano. ” . meritocrático. El imperativo moral es la lucha contra la pobreza. la ciencia. en conclusión esto se soluciona con la educación. universal y laico. igualdad de oportunidades. no la caridad porque se cae en el asistencialismo pero esto se soluciona con justicia. La educación en nuestro país es democrático.

justicia social. El ejercicio del derecho a la ciudad se basa en la gestión democrática de ésta. y a una vivienda adecuada y digna. bajo los principios de sustentabilidad. en la función social y ambiental de la propiedad y de la ciudad. . con independencia de su situación social y económica.  Art. 30.- Las personas tienen derecho al disfrute pleno de la ciudad y de sus espacios públicos.- Las personas tienen derecho a un hábitat seguro y saludable. 31. y en el ejercicio pleno de la ciudadanía.SECCION SEXTA: Hábitat y Vivienda  Art. respeto a las diferentes culturas urbanas y equilibrio entre lo urbano y lo rural.

Nadie debe ser privado de algún tipo de vivienda. 15 de Abril del 2011. . tales como las minorías y los ancianos. sino también como un derecho que abarca todos los elementos de la residencia que son esenciales para una vida digna: protección contra amenazas externas. Se debe prestar especial atención a los grupos vulnerables. FUENTE: Universidad Simón Bolívar Ecuador . un medio ambiente sano y la libertad de elegir el lugar de residencia.Análisis Y Comentarios Este derecho no debe entenderse solamente como el derecho al refugio. incluso en tiempos de crisis económica. El gobierno debe desarrollar políticas nacionales que garanticen este derecho para todos sus ciudadanos.

. 23 de Septiembre del 2011.Análisis Y Comentarios El Estado en conjunto con las comunidades desarrollará políticas habitacionales que garanticen a todos viviendas dignas con todos los servicios y condiciones de habitabilidad. FUENTE: El Universo.