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CONCIENCIA

FONOLGICA

Integrantes: Mara Eugenia Bahamonde


Magdalena Gmez

Importancia de la conciencia
fonolgica
del lenguaje y
Por qu para los
aprendizaje
niosde
es la
tanlectoescritura
difcil
aprender a leer y
escribir?

Qu
Qu

relacin
existe
entre
el
lenguaje oral y el
escrito?

puede
dificultar
dichas
adquisiciones?

Estas dificultades se basan en


que:

Hablamos articulando slabas,


pero escribimos fonema.

El habla es un continuo en el que


resulta difcil deslindar segmentos, en
cambio la escritura representa las
unidades fonolgicas de la lengua: ya
que las letras (grafemas) representan
fonemas (sonidos).
Por lo tanto, las dificultades se
presentan en el momento de
reconocer, identificar y deslindar
estas unidades del lenguaje y poder
representarlas
realizando
la
conversin del fonema en grafema.

La conciencia
Este
proceso
fonolgica..
consiste
en
Opera
con
el
reconocimiento y
el anlisis de las
unidades
significativas del
lenguaje, lo que
facilita
la
transferencia de
la
informacin
grfica a una
informacin
verbal.

aprender
a
diferenciar
los
fonemas,
en
cuanto
son
expresiones
acsticas
mnimas
e
indispensables
para
que
las
palabras
adquieran

Propuesta Pedaggicas..

La habilidad de poder reconocer,


deslindar y manipular los sonidos que
componen el lenguaje, es decir, la
conciencia fonolgica, se desarrolla
con el ejercicio.
Esta
capacidad
cognitiva,
como
cualquier
otra
destreza
de
lectoescritura
temprana,
no
es
adquirida por los nios en forma
espontnea o automtica.

Generar un mbito alfabetizador, siguiendo


una determinada secuencia, a modo de
escalera por la cual los nios van
subiendo a medida que avanzan desde una
comprensin limitada hacia otra mucho ms
profunda de cmo funcionan los sonidos
dentro de las palabras.

1.- Identificar sonido


inicial

Identificar
sonido inicial

2.- Identificar
sonido final

3.- Identificar el sonido


que falta.

pedaggicas para
trabajar
la
conciencia
Para trabajar el concepto de slaba,
cambiaremos
esa palabra por
silbica..
dedos.
Cuntas

slabas tiene una palabra,


sacando un dedo a cada slaba. Al
final les preguntamos: cuntos
dedos tiene esta palabra? Cuntas
slabas?
Despus les preguntamos: Qu
decimos al sacar el primer dedo?
Por qu slaba empieza?
De esta forma empiezan a
comprender el concepto de slaba.

Cuntas slabas tiene?

Por qu slaba empieza?

Cuntas slabas tiene?

Por qu slaba empieza?

Cuntas slabas tiene?

Por qu slaba empieza?

Cuntas slabas tiene?


(Color)

Por qu slaba empieza?

Elige los que tengan :


/RRO/

Elige los que tengan : AR

3.- Asociacin sonido, slaba,


palabra.

Asociacin sonido, slaba,


palabra.

4.- Ordenar slabas formando


palabras

5.- Segmentacin de
palabras.

6.-Canciones que repiten


sonidos..

CONCLUSIONES

La
conciencia
fonolgica
consiste en la asociacin y
comprensin
de fonemas y
grafemas.

El
desarrollo
de
la
conciencia
fonolgica debe ser intencionado y
sistemtico.
Para estimular la conciencia fonolgica,
es primordial incentivar a los nios a
travs de:
1. * las ilustraciones
* material
concreto
2. * canciones, rimas, etc. ; y trabajar en
forma progresiva de lo ms simple a lo
ms complejo.