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SISTEMAS

SISTEMAS DE
DE EVALUACIN
EVALUACIN
SITEMA ADMINISTRATIVO
En este sistema el poder central establece las
normas de control y de calidad.
En el sistema administrativo ni las autoridades
universitarias ni los docentes toman decisiones en
el proceso de evaluacin.
La administracin pblica establece los requisitos
del sistema universitario a travs de leyes,
estatutos o normativas peridicas.
En el sistema administrativo la universidad slo
tiene en cuenta los requisitos mnimos establecidos.

SISTEMA DE EVALUACIN FUNDADA EN LA


AUTONOMA INSTITUCIONAL
Segn ste sistema la evaluacin universitaria est
basada
en
la
actuacin de las
mismas
universidades a travs de los profesores o de las
autoridades que controlan el proceso mediante
unidades u rganos tcnicos.
La evaluacin no es impuesta desde el exterior como
en el sistema administrativo sino voluntariamente
decidida y aceptada por la misma universidad.
La evaluacin en este sistema es permanente, la
decisin es interna y la ejecucin es mixta puesto
que el trabajo detallado de autoevaluacin le sigue
la valoracin externa.

SISTEMA DE EVALUACIN CENTRADO EN LA


INSTITUCIN AL SERVICIO DE LA SOCIEDAD

En este sistema es la institucin la que toma


directamente sus decisiones, sin necesidad de
intermediarios
que
interpreten
sus
necesidades.
El sistema responde a las necesidades y
objetivos diferentes.
Este sistema asume una accin institucional
para responder a las presiones del entorno
expresadas en: demandas y necesidades
sociales, competitividad entre instituciones y
obligacin de rendir cuenta a la sociedad.

FUNCIONES
FUNCIONES DE
DE LA
LA EVALUACIN
EVALUACIN EN
EN EL
EL AREA
AREA DEL
DEL
CURRICULO
CURRICULO

a)

LA EVALUACIN COMO MEDIO PARA LEGITIMAR


EL CURRICULO.

Dentro de esta funcin la evaluacin est orientada


a valorar los principios filosficos, pedaggicos,
as como los planteamientos polticos e
ideolgicos que sustentan al currculo.
Esta evaluacin se centra, adems en el anlisis y
valoracin del
proyecto de desarrollo
institucional.

b) LA EVALUACIN COMO MEDIO PARA


LOGRAR EL MEJORAMIENTO DEL CURRCULO.

Esta funcin se orienta a lograr evidencias sobre


el grado de realizacin y factibilidad del currculo,
determinando los aciertos y deficiencias e
identificando las causas potenciales de fracaso
en el desarrollo de las acciones curriculares.
Est funcin toma en cuenta dos componentes
ms del sistema curricular, que es el avance de
la ciencia y la tecnologa y la administracin
curricular como factor que permite desarrollar o
frenar las potencialidades de currculo.

c) LA EVALUACIN COMO MEDIO PARA MEJORAR EL

APRENDIZAJE Y RENDIMIENTO ACADMICO.

Esta evaluacin permite medir, interpretar,


resultados, prevenir consecuencias y logros,
as como determinar el grado y extensin en
que han sido alcanzados los objetivos
curriculares.
Por lo tanto , la evaluacin deber ser
motivadora y no punitiva al valorar
la
adquisicin de conocimientos, el desarrollo de
habilidades y destrezas, y la formacin de
actitudes y valores en la conducta de los
alumnos.

Gracias