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CDIGO DEL PSICLOGO

Laticaest vinculada a lamoraly establece lo


que es bueno, malo, permitido o deseado respecto
a unaaccino una decisin. El concepto
proviene
del
griegoethikos,
que
significacarcter. Puede definirse a la tica
como lacienciadel comportamiento moral, ya
que estudia y determina cmo deben actuar los
integrantes de unasociedad.

PREMBULO

El presente Cdigo de tica Profesional Del


Psiclogo pone de manifiesto el alto valor que
posee cada persona as como la afirmacin de los
principios humanitarios que han de prevalecer en
las relaciones interrelacinales, sta constituido
por los principios dirigidos a mantener un alto
nivel tico que la Asociacin asume y que propone
a los profesionales de la Psicologa , siendo
aplicable al ejercicio profesional y para la
orientacin la conducta del profesionista en sus
relaciones con la ciudadana, las instituciones ,
sus socios , clientes ,superiores, subordinados y
sus colegas.

ESTA DIVIDIDO EN OCHO CAPITULOS

CAPITULO PRIMERO
DISPOSICIONES GENERALES
Art. 1. Asumir la obligacin de regir ,siempre su
ejercicio profesional de acuerdo a un principios
ticos y cientficos de la Psicologa
Art.4 Ejercer la profesin con pleno respeto y
observacin a las disposiciones legales vigentes.
Art.6. Respetar ,sin discriminar ,las ideas
polticas y religiosas y la vida privada , la
nacionalidad el sexo y la edad y posicin social de
las personas a las que se consulta.
Art.9. respetar la integridad de los seres
humanos en todos los mbitos donde actu
profesionalmente .

Art.12 Valorar la confidencialidad y el respeto por


la informacin recibida de los consultantes,
guardando el secreto profesional.
Art. 13. Evitar que su vida personal interfiera en
su ejercito profesional limitndose a intervenir
profesionalmente en aquellos casos
Art. 17. Evitar atribuirse o sugerir que tiene
calificaciones profesionales, mritos cientficos o
ttulos acadmicos que no posee.
Art. 20. Reconocer sus necesidades personales y
evitar mezclarlas con la influencia que tiene
frente a sus clientes, alumnos y subordinados,
por lo que evitara manipular u obtener beneficios
de la confianza y dependencia de estos que no
sean los inherentes a su trabajo profesional.

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CAPITULO SEGUNDO.
LOS DEBERES PARA CON LA
PROFESIN.
Art. 22 Ejercer la profesin de forma digna ,mediante
el buen desempeo y el reconocimiento que haga de
los profesores que le transmitieren los conocimientos
y experiencia en la escuela donde egreso.
Art.24. Negarse a aceptar condiciones de trabajo que
impidan aplicar los principios ticos y cientficos
descritos en este Cdigo.
Art28. Respetar la normalidad de las instituciones u
organizaciones con las que trabaje o colabore.
Art.29. Reconocer su responsabilidad social y la
influencia de su posicin evitando que su actuacin
profesional responda a presiones ejercidas por
personas, grupos o instituciones.

CAPITULO TERCERO.
LOS DEBERES DE LOS CLIENTES
Art.35. Limitarse a mantener una relacin
profesional con sus clientes
Art.37.
Prestar sus servicios slo cuando la
problemtica planteada por el cliente quede dentro
del mbito de su competencia.
Art.40. Ser especialmente cuidadoso al trabajar con
menores de edad o discapacitados para garantizarles
la proteccin de sus derechos e intereses.
Art.42. Informar a su cliente sobre el plan de trabajo
y horarios , as como de las condiciones de posibles
cambios a lo largo de las relaciones profesionales.

CAPITULO CUARTO
LOS DEBERES PARA LOS COLEGAS

Art.48. Promover y mantener en la comunidad de


profesionistas un espritu de colaboracin y respeto
mutuo, aun cuando existen diferencias tericas y/o
metodolgicas.
Art.52. Exigir el complimiento del Cdigo de tica
cuando un colega viole algn principio, siempre y
cuando la falta no exija sancin de un cuerpo de
colegas ,en cuyo caso presentara ante dicho
organismo la denuncia respectiva .
Art.55. Abstenerse de intervenir en asuntos donde
otro profesionista est presentando sus servicios,
salvo que el cliente autoricen para ello, o bien en
aquellos casos de urgencia en los que sea necesario.

CAPITULO QUINTO
LOS DEBERES EN LA
INVESTIGACIN
Art.58. respetar la integridad de los seres humanos, la
cual prevalecer por encima de cualquier logro que
pueda considerarse cientficamente valiosos.
Art. 60. Solicitar la autorizacin pertinente cuando la
investigacin se lleve a cabo en una Institucin,
respetando los procedimientos de la misma. En el
informe final, deber dar crdito a las instituciones y
personas que colaboraron
para su realizacin.
Art.66. Generar el clima adecuado para que la
persona exprese son absoluta libertar su aceptacin o
rechazo a su condicin de sujeto de experimentacin .

Art.68. Permitir al participante ejercer su derecho a


retirar su consentimiento o suspender su participacin
En cualquier etapa de la investigacin.
Art.70. Proteger al participante de toda incomodidad,
dao o peligro que pueda presentarse; y, de existir, se le
informar en todos los casos para obtener su
consentimiento.

Art.72. Al realizar investigaciones con animales,


adquirir, mantener y eliminar a los sujetos ajustndose
alas disposiciones legales .
Art 74. supervisar y garantizar que los procedimientos
se realicen con el debido cuidado, procurando el
bienestar de los animales que participen en una
investigacin
Artculo 76. Cuando sea indispensable, realizar los
procedimientos para terminar con la vida del animal de
forma rpida e indolora.

CAPITULO SEXTO
LOS DEBERES DE LA DOCENCIA
Artculo 77. Fundamentar su actividad en una
preparacin pedaggica y cientfica y actualizada.
Artculo 79. Ser sensible a los valores de sus
alumnos, respetar sus actitudes y estar consciente
que sus propios valores influyen en el material y la
seleccin de los temas que ensea.
Artculo 82. Estimular y apoyar en sus alumnos el
inters por el conocimiento, as como la bsqueda y
creacin del mismo. Promover en todos los cursos el
conocimiento y valor de la tica profesional.
Artculo 84. Tratar siempre de forma objetiva y
respetuosa todos los temas, ya que algunos pueden
ser potencialmente ofensivos para algunas
personas.

CAPITULO SPTIMO
LOS DEBERES EN LA PSICOTERAPIA
Art. 85. Practicar la psicoterapia siempre y cuando se
encuentre ampliamente capacitado en esta actividad
profesional.
Art.
89.
Asegurarse
de
no
prolongar
innecesariamente el tratamiento psicoteraputico o
tratar de convencer al cliente de que se someta a
tratamientos de diagnstico innecesarios.
Artculo 91. Proporcionar al cliente desde la primera
sesin la informacin sobre objetivos, procedimientos
y orientacin terica en relacin con el proceso
teraputico.
Artculo 95. Mantener un registro exacto del proceso
teraputico y siempre actualizado. Se han de
considerar los problemas de la confidencialidad al
decidir qu informacin sobre el cliente debe o no
registrarse en su expediente

Artculo 96. Evitar obtener informacin con engao o


violencia y abstenerse de buscar ms informacin de
la que sea necesaria para el proceso psicoteraputico.
Art. 98. Abstenerse de intervenir en asuntos que lo
puedan conducir a revelar secretos profesionales o a
utilizar la informacin recibida de su cliente, salvo
que obtenga la autorizacin previa y formal del
mismo.
Art. 103. Fijar con el cliente una fecha tentativa para
la
terminacin
del
tratamiento,
revisndola
peridicamente o cuando sea necesario.
Art.104. Revisar los casos de tratamiento prolongado
con otros colegas, a fin de evaluar la necesidad de
concluirlos as como las estrategias para lograrlo.

CAPITO OCTAVO
LOS DEBERES EN LA EVALUACIN Y USO
DE
INSTRUMENTOS

Artculo 107. Seguir los procedimientos cientficos para el


desarrollo, validez y estandarizacin de instrumentos de
evaluacin.
Artculo 110. Usar las pruebas e instrumentos en proceso
de validacin slo con fines de investigacin o docencia,
previa aclaracin al respecto y con las debidas reservas.
Artculo 112. Explicar al consultante sobre la naturaleza,
propsitos y resultados de la prueba en lenguaje
comprensible y constructivo, salvaguardndolo de
cualquier situacin que ponga en peligro su estabilidad
emocional.
Artculo 114. Evitar aplicar cualquier instrumento de
evaluacin psicolgica a familiares o amigos.

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