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28/07/15

qu es exactamente el bullying?

La palabra bullying describe un modo de trato entre


personas.Su significado fundamental es: Acosar,
molestar, hostigar, obstaculizar o agredir fsicamente
a alguien.

Es un continuo y deliberado maltrato verbal


y modal que recibe un nio o nia por parte
de otro u otros, que se comportan con
l/ ella cruelmente con objetivo de
someter, arrinconar,amenazar, intimidar u obtener
algo de la victima.

28/07/15

Caractersticas del bullying

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El bullying puede tener como


autores tanto a individuos como a
grupos.
Se caracteriza por un proceder
sistemtico y estratgico.
Suele extenderse por un periodo
ms o menos prolongado.
El bullying es un proceso de
represin de problemas.
Sus victimas se sienten en
desventaja y se consideran las
culpables de la situacin
Puede tener lugar tanto de forma
directa como indirecta(a travs de
agresiones fsicas o psquicas, o
de intriga)

Acciones que se presentan con mayor


frecuencia

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Acciones que se presentan con mayor


frecuencia

Acechar y espiar en el
camino de la escuela a
casa, perseguir, echar, dar
puetazos o codazos,
empujar y propinar palizas.
Marginarlo de la
comunidad escolar o
clase.
Inventar rumores y
mentiras.

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Juego

sucio en el deporte y
tender trampas.
Rerse del otro, hacer
comentarios hirientes sobre l.
Burlarse,mofarse continuamente,
tratar con sobrenombres.

Diferentes tipos de acoso escolar

Directo

Indirecto

Ms usual en nios. Puede ser:


Fsica

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Verbal

Psicolgica

Ms usual en
nias. Pretende el
aislamiento
social

Participantes del bullying

Agresor

Observadores

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Vctima

Indicadores de acoso escolar:


Absentismo

escolar

frecuente.
Descenso

en el rendimiento

escolar.
Apata,
Alumno

abatimiento, tristeza.

que no es escogido
para trabajos de grupo.

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Viene

con golpes o heridas


del recreo.
Se

pone nervioso
participar en clase.
Murmullos,

al

risas por lo
bajo, cuando un alumno entra
en clase o contesta a una
pregunta.

Indicadores acoso escolar:Agresor


Ausencia

de empata con el
sufrimiento de los dems.
Prepotente
Hablar

despectivamente
algn chico/a de su clase.

de

y dominante con
hermanos y amigos.

burlarse

sido recriminado ms
de una vez por peleas con
sus iguales.

de sus iguales

Haber

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Falta

de cumplimiento de
las normas

El maltrato no es una broma, en una


broma ren todos

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Consecuencias del bullying

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En las vctimas se
encuentra el deterioro de la
autoestima,
ansiedad,
depresin, fobia escolar e
intentos de suicidio, con
repercusiones
negativas
en el desarrollo de la
personalidad,
la
socializacin y la salud
mental en general.

Consecuencias del Bullying: En los


agresores
Para los agresores, las
conductas de acoso pueden
hacerse
crnicas
y
convertirse en una manera
ilegtima de alcanzar sus
objetivos,
con
el
consiguiente
riesgo
de
derivacin hacia conductas
delictivas,
incluyendo
violencia domstica y de
gnero.

28/07/15

La Violencia Intrafamiliar ha sido uno de los


principales problemas que afecta a la sociedad sin
respetar edad, sexo, color o posicin social; pues
los conflictos familiares que terminan en violencia se
dan tanto en las mas humildes familias como en las de
alto rango social.

CICLO VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

FASE DE
ARREPENTIM
IENTO

FASE DE
TENSIN

FASE DE AGRESIN

LA VIOLENCIA
INTRAFAMILIA
R O VIOLENCIA
DOMSTICA SE
REFIERE A LOS
ACTOS
VIOLENTOS
QUE SE
PRODUCEN EN
LOS HOGARES
Y QUE SON
REALIZADOS
POR PARTE DE
UN MIEMBRO
DE LA FAMILIA
CONTRA OTRO

FSICA

PSICOL
GICA

ECON
MICA

SEXUAL

VIOLENCIA
FSICA
Actos que atenten o afecten el cuerpo de
la persona

Bofetad
as

Dao
Golpes de
corporal con
puo, de
cualquier
pies, con
parte del
objetos
cuerpo
SE IMPONE MEDIANTE LA
FUERZA FSICA
Y EL MIEDO.

Es toda accin u
omisin que cause
dao, dolor,
perturbacin
emocional,
alteracin
psicolgica o
disminucin de
la autoestima de la
mujer o el familiar
agredido.

Es la que afecta a
la salud mental o
emocional de la
vctima.

Estamos en presencia de la violencia sexual


cuando una persona es obligada a tener
cualquier tipo de contacto o relacin con un
objetivo sexual contra su voluntad.

No cubrir
las
necesidades
bsica de la
persona y
ejercer el
control
atreves de
los recursos
econmicos.

FALTA DE
CONTROL DE
IMPULSOS
CARENCIA
AFECTIVA
INCAPACIDAD
PARA
RESOLVER LOS
PROBLEMAS
ADECUDAMENTE
ABUSO
DE
ALCOHOL

PERPECT
IVA
BIOLOGI
CA
PERPECT
IVA
SOCIAL

PERPECT
IVA
PSICOL
GICA
PERPECT
IVA
PERPECT
PSIQUI
IVA DEL
TRICA
CONTEX
TO
ESPECIFI
CO

En la mayora de los casos de violencia de pareja, las


distintas formas de violencia (verbal/psicolgica, fsica, y
sexual) pueden ocurrir a la vez o en diferentes momentos.

A qu lugar se debe acudir en caso de ser


vctima de este tipo deviolencia?
AlJuzgado de Familia, defensora de la
niez y adolescencia de Investigaciones,
que tienen la obligacin de acoger la
denuncia y orientar a la vctima en la
tramitacin legal.
En casos calificados, la
defensoriapuede asumir el patrocinio y
representacin de la mujer, vctima de
delitos de violenciaintrafamiliar.

Apoyo que puede brindar el sistema educacional


y el profesor para la prevencin, deteccin
temprana y/o readaptacin del nio violentado.
Prevencin
Es Importante Que Un Profesor Sepa
1.-Analizar de forma constante el desarrollo
intrafamiliar del alumno, es decir, su entorno
familiar y sus amistades y actividades cotidianas
comunes del estudiante.
2.-Desarrollar una comunicacin constante entre los
padres o apoderados de los alumnos presuntamente
violentaos, de tal forma de que se pueda detectar
de manera pronta y efectiva cualquier seal de
futura violencia hacia el nio.

3.-Buscar todo tipo de seales en el alumno que afecten el


estado diario o la autoestima normal del estudiante, tal
manera de lograr que se relacione de mejor forma con el
ambiente.
4.-Fortalezer el grado de autoestima del alumno, de manera
que sea capaz de realizar juicios valricos de su propia
situacin familiar, sin tener que recurrir al desarrollo de
personalidades introvertidas y poco consientes con su
entorno ms cercano, lo que slo lo hacen ser un ser cada
vez mas propenso a desarrollar conductas violentas.
5.-Promover el desarrollo de trabajos colaborativos grupales
en el aula, para lograr una mejor y ms rpida adaptacin
del estudiante con sus propios pares.

Readaptacin del estudiante


Es Importante Que Un Profesor sepa
1.-Analizar el ambiente socioeconmico y cultural de
todo el ncleo familiar del estudiante. Analizar toda
clase de influencias que puedan afectar la realidad y el
desarrollo del estudiante de manera ntegra y correcta.
2.- Realizar actividades de integracin y acercamiento
entre los docentes y el alumnado, de tal forma, que se
pueda desarrollar un nivel cada vez ms alto de
confianza y valoracin mutua entre los protagonistas.
3.-Aportar no slo en el mbito terico prctico del
desarrollo de contenidos en los estudiantes, sino que
tambin, reforzar los valores universales de los nios y
premiar las buenas conductas y acciones positivas del
estudiante.
4.-Valoracin de las horas estudiantiles destinadas a
orientacin en los establecimientos educacionales.

GRACIAS POR SU
ATENCIN

La Reestructuracin avanza

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