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JUNIO
2015
Primarias:
obtenidas
directamente
por
las
personas.
Existen dos tipos de fuentes:
Primarias
(personas):
agricultores,
familias
campesinas,
jvenes, mujeres,
nios y nias
vulnerables, etc.
Secundaria
s (documentos,
espacios): censos,
encuestas
anteriores,
estadsticas
oficiales, estudios
o diagnsticos
situacionales
previos.
No se necesita un tamao
muestral. Sin embargo,
es de vital importancia
identificar claramente
cules sern los
documentos o espacios
donde debern analizar
la informacin requerida
por la lnea de base.
INSTRUMENTOS
- Encuesta
- Entrevistas en
profundidad
- Entrevistas semiestructuradas
- Guas de
observacin
participante.
- Grupos focales
- Talleres
participativos.
- Ficha de registro de
informacin
secundaria.
- Guas de
observacin.
- Revisin de
bibliografa.
- Revisin y anlisis
de bases de datos.
Es importante la combinacin
de tcnicas e instrumentos
cuantitativos y cualitativos en
fuentes primarias para el
levantamiento de lnea de
base.
La informacin cualitativa que
se recoja a travs de grupos
focales, talleres participativos,
entrevistas en profundidad
permitir complementar el
anlisis interpretativo de los
datos cuantitativos
encontrados.
El trabajo con fuentes
secundarias permitir contar
con una sistematizacin de
informacin cuantitativa y
cualitativa.
Esta servir para establecer
puntos de partida, as como
contar con informacin
histrica para aquellos
indicadores que as lo
requieran.
JERARQUA DE
OBJETIVOS
METAS
INDICADORES
FUENTE DE
VERIFICACI
N
SUPUESTOS
FIN
Contribuir a la mejorar
las condiciones de
vida de las familias
rurales de la regin
Cajamarca atenuando
las situaciones de
inseguridad
alimentaria y
nutricional.
% de familias con disminucin en la
prevalencia de enfermedades diarreicas
agudas.
Tasa de mortalidad por EDAs.
% de familias que consumen diariamente
PROPSITO
agua saludable y limpia.
Comunidades rurales
% y tipo de actores o lderes comunales que
de la regin
80% de los servicios
asumen responsabilidades compartidas en la
Cajamarca adoptan
de saneamiento
gestin de los servicios de saneamiento
estilos de vida
ambiental bsico rural
ambiental bsico rural de acuerdo a roles y
saludables.
de la comunidad son
capacidades.
gestionados bajo el
% de municipalidades y lderes comunales
modelo de
organizados formalmente para la gestin de
concertacin social al
los servicios de saneamiento ambiental
final del proyecto.
bsico rural.
RESULTADO
% de nios y nias que realizan el lavado de
1.
Las familias
sus manos al menos 3 veces al da (antes de
rurales
comer y despus de ir al bao)
90% de los nios y
incorporan
nias rurales conocen
prcticas
y practican hbitos de
saludables y
higiene al final del
% de nios y nias que toman un bao
ambientales en
proyecto.
personal al menos tres veces por semana.
la crianza de sus
hijos y a nivel
comunal.
Nmero de programas de capacitacin
ejecutados.
ACCIONES
Nmero de escuelas saludables
1.1. Disear e
22 programa de
participantes.
implementar el
capacitacin en
programa de
educacin sanitaria en
capacitacin en
Escuelas Saludables al % de participantes del programa de
educacin sanitaria en final del proyecto.
capacitacin que evalan el contenido y
Escuelas Saludables.
materiales de los cursos.
80% de las familias
rurales viven en
condiciones de salud
adecuadas al final del
proyecto.
Familias
Comunidad
Municipalidad
Participacin activa de la
poblacin, organizaciones y
sectores del Estado (MINSA,
MINEDU).
Nios y nias.
Padres de familia. Gobiernos locales y Gobierno
Regional interesados en
promover la inversin pblica y
la participacin comunal en
material de AyS.
Informe de
monitoreo.
Reporte del
Las escuelas estn dispuestas
programa de
a participar en la capacitacin
capacitacin.
en educacin sanitaria
Informe de
Evaluacin de
participantes en el
UN PARALELO ENTRE...
SEGUIMIENTO
OBJETIVOS QUE
PERSIGUEN
ASPECTOS QUE
CONSIDERAN
FRECUENCIA
SUGERIDA
EVALUACIN
Cumplimiento de actividades y
tareas. Logros de las metas que
stas se propusieron.
Uso de recursos.
Mensual
Equipo de proyecto
FUENTES
RESPONSABLES
Metas
Fuentes
de
Verificaci
n
Indicado
res
Supues
tos
OPCIONAL
Fin
Propsito
Impacto
Resultado
s
Efecto
Acciones
Product
o
EVALUACIN
SEGUIMIENTO
Definicin
Preguntas
Pertinencia
La
correspondencia
entre
los
objetivos definidos y los problemas
que se evidencian en la poblacin
beneficiaria.
Eficacia
Eficiencia
Impacto
Sostenibilidad
Pertinencia
Un proyecto es pertinente cuando los objetivos propuestos responden tanto a
las necesidades sentidas/prioritarias de la poblacin (alimentacin, vivienda,
educacin, salud, entre otros) como a sus necesidades estratgicas o de
largo plazo (ciudadana, autoestima, hbitos, entre otros).
Ambas necesidades deben tener un alto nivel de articulacin con las
soluciones y estrategias que el proyecto propone para la reduccin de la
pobreza.
Para ello, el diagnstico situacional es de vital importancia. En consecuencia
el diseo de un proyecto ser pertinente si los problemas que pretenden
enfrentar estn en relacin a los temas priorizados en la agenda mundial del
desarrollo y a los problemas que la poblacin destinataria debe superar:
Necesidades de la poblacin (diagnstico de la realidad social)
Desafos de Agenda Mundial de desarrollo
(Objetivos del Milenio, Acuerdos y Tratados Internacionales)
Coherencia
Este criterio se basa en:
A.
B.
RELACION ENTRE LAS CAUSAS PRIORIZADAS (a partir del anlisis del problema) Y LOS
RESULTADOS
De igual forma reconocer si las causas del problema identificados en el diagnstico o en el
rbol de problemas se enfrentan a travs de los resultados u objetivos especficos.
C.
Viabilidad
Este criterio alude a la legitimidad y posibilidad de ejecucin del proyecto en la
poblacin destinataria y su entorno social y poltico, tomando el cuenta los
supuestos que se han formulado para conocer aquellos factores externos que
repercuten en el proyecto y que podran impedir o permitir su ejecucin.
La viabilidad de un proyecto se evala tomando en cuenta los supuestos
relacionndolos con los aspectos:
El proyecto debe ser:
COMPRENSIBLE
en su entorno cultural
DESEABLE
MANEJABLE
ACEPTABLE
proyecto
FACTIBLE
Sostenibilidad
Implica si al trmino del financiamiento externo se han establecido
las condiciones de organizacin y gestin que garanticen la
continuidad del proyecto.
Los cambios sostenibles incrementan la autonoma y las
capacidades de aquellos que estn involucrados: ayudan a las
personas y grupos a seguir ayudndose a si mismos.
El desarrollo sostenible supone crear y reproducir un ambiente
social y cultural que satisfaga las necesidades prcticas y los
intereses estratgicos de la poblacin.
Existen cuatro aspectos relevantes para analizar la sostenibilidad.
1. ECONOMICO (Se articula al mercado)
2. MEDIO AMBIENTAL (Recursos naturales garantizados
para generaciones futuras)
3. SOCIAL (Los cambios producidos y estrategias
implementadas son apropiadas por la poblacin)
4. POLITICO (el modelo y estrategia del proyecto forma
parte de una poltica pblica a nivel local, regional y
nacional).
Impacto
Alude al cambio principal que esperamos alcanzar con la ejecucin del
proyecto.
En virtud de ello conoceremos en qu medida el proyecto, de acuerdo
al tema planteado, ha logrado mejorar la calidad de vida de los grupos
destinatarios a los cuales se dirige, y en ese sentido ha contribuido al
desarrollo de esa poblacin.
Por ejemplo:
Se constata el incremento en las conocimientos y habilidades para el
manejo de proyectos de desarrollo por parte de la poblacin.
Qu impacto tendr esto sobre las capacidades productivas y
condiciones de vida de esta poblacin?
El impacto
proyecto o
intervencin.
2.
3.
4.
5.
PROPSITO
RESULTADOS
DEL MARCO
LGICO
METAS
INDICADORES
DE IMPACTO O
EFECTO
DEFINICIN DEL
INDICADOR
(SIGNIFICADO )
FUENTE DE
VERIFICACIN
PARA CADA
INDICADOR
INSTRUMENTO PARA EL
RECOJO DE
INFORMACIN
FRECUENCIA
PREGUNTA(S)
QUE SE
ORIGINA DE
CADA
INDICADOR O
ITEM DE
REGISTRO
FORMULACIN A PARTIR DE
LOS INDICADORES DEL
MARCO LGICO
EJEMPLO DE MATRIZ DE
EVALUACIN
PROPSITO Y
RESULTADOS
DEL MARCO
LGICO
METAS DE
PROPSITO Y
DE
RESULTADOS
INDICADORES
DE EFECTO E
IMPACTO
% de familias
con
disminucin en
la prevalencia
de
enfermedades
diarreicas
agudas.
Comunidades
rurales de la
regin
Cajamarca
adoptan estilos
de vida
saludables
80% de las
familias rurales
viven en
condiciones de
salud adecuadas
al final del
proyecto.
% de familias
que consumen
diariamente
agua salubre y
limpia
DEFINICIN DEL
INDICADOR
(SIGNIFICADO)
Cantidad de familias
que no han
presentado
recurrencia en
enfermedades
prevalentes
vinculadas al
sistema estomacal,
en relacin al total
de familias del
distrito.
Cantidad de familias
que consumen agua
salubre y limpia
diariamente en sus
domicilios y
hogares, en relacin
al total de familias
del distrito.
FUENTE
DE
VERIFICACIN PARA
CADA
INDICADO
R
MINSA
Familias de
los distritos
prioriza-dos
por el
proyecto
INSTRUMENTO QUE SE
UTILIIZAR
PARA EL
RECOJO DE
INFORMACI
N
Ficha de
Registro
Documentario
Entrevista
Semiestructurada
FRECUEN
-CIA o
PERIODICIDAD
PREGUNTA(S) QUE SE
ORIGINA DE CADA
INDICADOR O ITEM DE
REGISTRO
Anual
Apellidos y
Nombre:_________
DNI:_____________
EDAD:___________
Distrito:___________
Atencin: SI NO
Tipo:_____________
ltimas 6 fechas de
atencin:
MM/AA
MM/AA
.
Anual
PROPSITO
RESULTADOS
DEL MARCO
LGICO
ACCIONES
DE CADA
RESULTADO
METAS
POR CADA
ACTIVIDAD
INDICADORES
DE
PRODUCTO O
MONITOREO
DEFINICIN
DEL
INDICADOR
(SIGNIFICADO)
FUENTE DE
VERIFICACIN
PARA CADA
INDICADOR
INSTRUMENTO PARA EL
RECOJO DE
INFORMACIN
FRECUENCIA
FORMULACIN A
PARTIR DE LOS
INDICADORES DEL
MARCO LGICO
PREGUNTA(S)
QUE SE ORIGINA
DE CADA
INDICADOR O
ITEM DE
REGISTRO
ACTIVIDADES
DEL PLAN
OPERATIVO
Los padres
de familia
tienen un
cambio de
actitud
positiva
frente a las
actividades
educativas
de sus hijos.
Implementar
talleres
vivenciales a
padres de
familia
sobre la
importancia
de la
educacin
en la
infancia,
niez y
adolescencia
.
METAS POR
CADA
ACTIVIDAD
450
padres de
familia que
asisten a
los
talleres, al
final del
proyecto.
INDICADORES DE
PRODUCTO
O
MONITOREO
Nmero de
padres de
familia que
asisten a
los talleres
DEFINICIN
DEL
INDICADOR
(SIGNIFICADO)
Cantidad de
padres de
familia que
asisten al
total de
horas
definidas
para los
talleres
brindados
por los
centros
educativos
de sus hijos
FUENTE DE
VERIFICACIN PARA
CADA
INDICADOR
PERIODICIDAD
INSTRUMENTO QUE SE
UTILIIZAR
PARA EL
RECOJO DE
INFORMACIN
PREGUNTA(S) QUE SE
ORIGINA DE CADA
INDICADOR O ITEM DE
REGISTRO
ITEMS DE REGISTRO
Padres de
familia
3 meses
Ficha de
Registro
Documentario.
Taller:___________
Nombre:_________
Apellidos:________
DNI:_____________
Sexo: F M
Sesiones asistidas:
MARCO
LGICO
METAS
INDICADORES
FUENTES DE
VERIFICACION
SUPUESTOS
FIN
PROPOSITO
RESULTADOS
ACCIONES
Cod.
Nombre de la
Actividad y
Tareas
Meta segn
Marco
Lgico por
actividad
Indicador de
Producto o
Monitoreo
Costo
Total
US$
Fecha
Inicio
Fecha
Trmino
1.
1.1.
Actividad
1.1.1
Matriz
Tareas de Organizacin del Sistema de Seguimiento
RESULTADOS
DEL MARCO
LGICO
ACTIVIDADES
DEL PLAN
OPERATIVO
METAS POR
CADA
ACTIVIDAD
INDICADORES
DE
PRODUCTO O
MONITOREO
DEFINICIN
DEL
INDICADOR
(SIGNIFICADO
)
FUENTE DE
VERIFICACIN
PARA CADA
INDICADOR
Responsable
SEGUIMIENTO
PERIODICIDAD
INSTRUMENTO QUE SE
UTILIIZAR
PARA EL
RECOJO DE
INFORMACIN
PREGUNTA(S)
QUE SE ORIGINA
DE CADA
INDICADOR O
ITEM DE
REGISTRO
MARCO
LOGICO
JERARQUIA DE
OBJETIVOS
METAS
INDICADORES
FUENTES DE
VERIFICACION
SUPUESTOS
FIN
PROPOSITO
RESULTADOS
ACCIONES
PROPSITO Y
RESULTADOS DEL
MARCO LGICO
METAS DE
PROPSITO Y
DE
RESULTADOS
INDICADORES
DE EFECTO E
IMPACTO
DEFINICIN DEL
INDICADOR
(SIGNIFICADO)
FUENTE DE
VERIFICACIN
PARA CADA
INDICADOR
INSTRUMENTO
QUE SE
UTILIIZAR
PARA EL
RECOJO DE
INFORMACIN
FRECUENCIA
o PERIODICIDAD
PREGUNTA(S)
QUE SE ORIGINA
DE CADA
INDICADOR O
ITEM DE
REGISTRO
Formato de Matrices
Matriz de Evaluacin
Propsito /
resultados del
marco lgico
Metas
Indicadores
de impacto o
efecto
ID
Definicin del
indicador
(significado )
Fuente de
verificacin para
cada indicador
Instrumento
para el recojo
de informacin
Frecuencia
Pregunta(s) que se
origina de cada
indicador o tem de
registro
Matriz de Seguimiento
Propsito/
resultados
del marco
lgico
Acciones
de cada
resultado
Metas por
cada
actividad
Indicadores de
producto o
seguimiento
ID
Definicin del
indicador
(significado)
Fuente de
verificacin
para cada
indicador
Instrumento
para el recojo
de informacin
Frecuencia
Pregunta(s) que
se origina de cada
indicador o tem
de registro
GRACIAS