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LOS ESTILOS DE
APRENDIZAJE COMO BASE
A UNA PROPUESTA
PEDAGGICA
Dr. Jos Luis Garca Cue
Colegio de Postgraduados, Campus Montecillo
Somos diferentes
A mi, me
gusta
Equilibradas vs extremistas.
Precavidos vs impulsivos.
Organizados vs desordenados.
Silenciosos vs ruidosos.
Sociables vs reservados.
Facilidad de palabra vs
hablar.
dificultad al
Plcidos vs reactivos.
Tensos vs relajados.
Inteligentes vs menos capaces.
Rpidos vs lentos.
Globales vs analticos.
Recuerdo de imgenes vs recuerdo de
palabras ...
http://www.learningstyles.net/
http://www.learningfromexperience.com/
Catalina
Alonso
Domingo
Gallego
http://www.estilosdeaprendizaje.es
Propuesta de autoanlisis
Yo desconocido
Yo oculto
Yo ciego
Ventana de Johari
(tomada de C. Alonso 2004 Primer Congreso Internacional de Estilos de Aprendizaje. Conferencia Inaugural)
La observacin como
mtodo de diagnstico
La
observacin
de
los
comportamientos es un mtodo ms
exacto
y
adecuado
que
la
introspeccin.
Sin
embargo,
la
observacin
necesita un espacio de tiempo
relativamente importante y dilatado
para llevar a cabo las observaciones.
Fuente: Alonso C., Gallego D. , Honey P. (1994) . Los Estilos de Aprendizaje. Ediciones Mensajero. U. Deusto, Bilbao, Espaa
20%
Pref.
Baja
40%
20%
10%
Preferencia Preferencia Preferencia
Moderada
Alta
Muy Alta
Activo
0-6
7-8
9-12
13-14
15-20
Reflexivo
0-10
11-13
14-17
18-19
20
Terico
0-6
7-9
10-13
14-15
16-20
Pragmtico
0-8
9-10
11-13
14-15
16-20
Ejemplo
ACTIVO
REFLEXIVO
TERICO
PRAGMTICO
6
13
12
15
ACTIVO
REFLEXIVO
TERICO
PRAGMATICO
6
13
12
15
10%
Preferencia
Muy Baja
Son Poco
20%
Pref.
Baja
40%
Preferencia
Moderada
20%
10%
Preferencia Preferencia
Alta
Muy Alta
Prefieren
Son muy
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