LIDERAZGO Y COMUNICACIN:

EL PENSAMIENTO CRITICO
Mag. Michel Azcueta
Textos de referencia: Gua del pensador Richard Paul y Linda Elder
Las inteligencias mltiples de lderes y emprendedores Elsa del Castillo

IMPORTANCIA DE LA ATENCION Y DE LOS DETALLES

En las relaciones humanas, a veces un pequeo detalle produce grandes satisfacciones o desgracias irremediablesEn mayor o menor medida, todos hemos tenido alguna experiencia de ello, ya sea entre familiares, entre amigos, entre
compaeros de trabajo.

Por ello, un lder busca que busca el consenso y la concertacin va a dar mucha <importancia a los detalles, a la observacin, prestando atencin a todas las circunstancias que rodean un hecho as como a las formas y maneras de decir y
presentar unas ideas, un problema, unas alternativas.

Junto con esta actitud personal, hemos visto ya la importancia que tiene la comunicacin, tanto en la forma como <en el fondo, reconociendo que no todos entendemos siempre lo mismo aunque pronunciemos o escuchemos todos las mismas
palabras!

El viernes 14 de abril, en la ciudad de

Urubamba, la campesina Juana Chuquitaipe
encontr unas extraas huellas en la pampa
cercana. Avis a sus ocho hijos, al alcalde, al
gobernador, a la polica, a los dirigentes
comunales. Todos ellos llegaron para ver de
qu se trataba. Los expertos hablaron con los
8 hijos de Juana y ellos les dijeron que vieron
una nave aterrizar en la pampa. El informe
fue enviado al Cusco, a Lima y a Washington.

 EL GRUPO ENTERO REFLEXIONA SOBRE LOS

PASOS QUE HAN SIDO TESTIGOS SEALANDO LO
SIGUIENTE:
Qu palabras desaparecen primero en la transmisin
del mensaje?
Qu palabras se aaden primero?
Qu palabras permanecen hasta el final?
Cundo se comienza a tergiversar el mensaje?
Cul es la actitud de los que transmiten el mensaje y
la de los que lo reciben?
Hay algn condicionante fuerte para unos y otros?

Las inteligencias mltiples de lderes y emprendedores

ELSA DEL CASTILLO , ADAPTADO POR MICHEL AZCUETA

El concepto de inteligencias mltiples fue

acuado por Howard Gardner, quien
particip en el Project on Human Potential,
creado en 1979 en Harvard Graduate School
of Education. Gardner centr sus
investigaciones en el estudio de la cognicin
humana desde los hallazgos de las ciencias
biolgicas y del comportamiento, a partir de
las cuales plantea su teora de las
inteligencias mltiples (Intelligence after
twenty years, Gardner 2003).

Las inteligencias mltiples de lderes y emprendedores

Los tratados a la fecha

haban desarrollado
dos aspectos
relativamente
autnomos de un solo
tipo de inteligencia: la
capacidad lingstica y
la capacidad lgica

Una mirada ms
integral de los seres
humanos deba
considerar que cada
persona era
capaz de combinar d
e manera nica dive
rsas capacidades y
habilidades
que se constituiran
en sus fortalezas
personales.

Las inteligencias mltiples de lderes y emprendedores

Las 9
inteligencia
s
propuestas
por Gardner

Verbal-lingstica
Lgica-matemtica
Espacial-visual
Cuerpo-cinestsica
Musical
Interpersonal
Intrapersonal
Naturalista
Existencial

Las inteligencias mltiples de lderes y emprendedores

A travs de los aos, varios otros

autores han agregado algunas
dimensiones relevantes que podran
considerarse, como son: la
inteligencia espiritual, la
inteligencia sexual e, incluso, la
inteligencia digital. Todas estas
dimensiones podran mostrar niveles
diferentes de desarrollo en cada
persona a partir de la combinacin

Las inteligencias mltiples de lderes y emprendedores

Wilson y Mujtabaestudiaron
particularmente las dimensiones
interpersonales, intrapersonales y
lingsticas como las centrales para
el ejercicio del liderazgo.Hoffman y
Frost(2006) asociaron tres
inteligencias (emocional, social y
cognitiva) a los lderes
transformacionales

Las inteligencias mltiples de lderes y emprendedores

inspiran orgullo, fe
y respeto en sus
colaboradores y
que comparten una
visin y un sentido
de misin a travs
de sus habilidades
de comunicacin

El lder pondr a
prueba sus
habilidades de
comunicacin, su
autoconfianza,
sociabilidad,
tolerancia al estrs, su
capacidad para
manejar el status que
se le ha otorgado y
para leer
adecuadamente el
entorno en el que le
toque actuar.

Las inteligencias mltiples de lderes y emprendedores

tres capacidades claves

sern:
la capacidad de
pensamiento crtico,
la creatividad
y la capacidad para
implementar ideas.

El pensamiento crtico es una forma de pensar de manera responsable relacionada con la

capacidad de emitir buenos juicios. Es una forma de pensar por parte de quin est
genuinamente interesado en obtener conocimiento y buscar la verdad y no simplemente salir
victorioso cuando est argumentando.

pensar crticamente est relacionado con la razn, la

honestidad intelectual y la amplitud mental en contraposicin
a lo emocional, a la pereza intelectual y a la estrechez mental

El pensamiento crtico es esa forma de pensar sobre cualquier tema, contenido o

problema con la cual el que piensa mejora la calidad de su pensamiento al aduearse
de las estructuras inherentes al acto de pensar y someterlas a estndares intelectuales.

Un pensador crtico y ejercitado:

Formula problemas y preguntas fundamentales, con claridad y precisin;
Rene y evala informacin relevante utilizando ideas abstractas para interpretarla
efectivamente;

Llega a conclusiones y a soluciones bien razonadas, y

las somete a prueba confrontndolas con criterios y
estndares relevantes;

Piensa, con mente abierta dentro de sistemas alternos de

pensamiento; reconociendo y evaluando, segn sea necesario,
los supuestos, implicaciones y consecuencias prcticas de estos

Se comunica efectivamente con otros para idear

soluciones a problemas complejos.

ESTANDARES INTELECTUALES
Deben
aplicarse a

ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO

Segn aprendemos
a desarrollar

DESTREZAS INTELECTUALES NECESARIAS

Todo razonamiento tiene un PROPSITO.

Tmese el tiempo necesario para expresar su propsito con claridad. Todo razonamiento es un intento de SOLUCIONAR un PROBLEMA, RESOLVER una
PREGUNTA o EXPLICAR algo

Formule la pregunta de varias formas para clarificar su alcance.

Todo razonamiento se fundamenta en SUPUESTOS.
Identifique claramente los supuestos y determine si son justificables.

Todo razonamiento contiene INFERENCIAS o INTERPRETACIONES que llevan a CONCLUSIONES y

dan significado a los datos. Identifique las implicaciones positivas y negativas.
Considere todas las consecuencias posibles.

2. Todo razonamiento se hace desde una PERSPECTIVA.

Identifique su punto de vista o perspectiva.
Busque otros puntos de vista e identifique las fortalezas y debilidades que tienen.

Identifique las implicaciones positivas y negativas.

Considere todas las consecuencias posibles.