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APRENDIZAJE

COOPERATIVO

UNA PROPUESTA PARA EL AULA

LEA
Alumna de bachillerato:
No es justo, porque el equipo era de 6 y slo mi
amiga y yo hicimos todo. Era un da antes de
entregar. Bueno, yo saqu la informacin y ella lo
pas a mquina. Luego vino Luis y l hizo una
portada con dibujos y le peg algunas ilustraciones
que compr. Pero los otros 3 slo pusieron su
nombre y de piln se quejaron de que no estaba tan
bonito como el del otro equipo. Y luego la maestra
nos calific parejo a todos... Eso me molest mucho,
pero no dije nada, no quiero enemigos gratis ni que la
maestra me repruebe.

MS
Esos dos hicieron trampa y el profesor ni en
cuenta! La secretaria del pap de uno de ellos les
pas en computadora la informacin que vena en
un libro, luego la cambiaron con el procesador, que
si la letra, el orden de todo, las palabras, y despus
imprimieron
varios
trabajos,
les
pegaron
ilustraciones y los vendieron en el saln! Si les
comprabas el trabajo una semana antes costaba
tanto, si era el mero da, costaba ms. El maestro
pens que lo haban hecho los equipos, les puso 8,
9 y hasta 10 Yo no compr nada.....estaba muy
caro.

AHORA
S, hemos salido a trabajar en grupo,
pero yo no traje el libro, as que voy
a trabajar a parte. As pasa a veces.
La indicacin que hemos recibido es
que trabajemos en grupo, y que
quiere vernos trabajando a todos.
Slo s que debemos llenar desde la
pgina 45 a la 60. Ojal Enrique lo
haga rpido, y nos pase lo que
escribi

REFLEXIN

Y esto
Puede ser
distinto?

EL AULA TRADICIONAL

Individualidad
Homogeneidad
Pasividad

QU? EL AULA
COOPERATIVA
Evaluacin
grupal

Heterogeneida
d
Interdepend
encia
positiva

Responsabili
dad
individual

Habilidades
cooperativas

Procesamiento
cognitivo de
informacin

Interacci
n
promotora

Igualdad de
oportunidad
es para el
xito

APRENDIZAJE COOPERATIVO
Las
inteligencia
s mltiples

Psicologa
humanista

Aprendiza
je social

PO
R
QU
?
Aprendizaje
significativ
o

Psicolog
a Social

Interdepe
ndencia
social

PARA QU?
El aprendizaje cooperativo
contribuye al desarrollo cognitivo.
El aprendizaje cooperativo reduce la
ansiedad.
El aprendizaje cooperativo fomenta
la interaccin.

PARA QU?
El aprendizaje cooperativo fomenta
la interaccin.
El aprendizaje cooperativo fomenta
la autonoma e independencia.
El aprendizaje cooperativo permite la
adecuacin curricular.

PARA QU?
El aprendizaje cooperativo promueve
el pensamiento crtico.
El pensamiento cooperativo favorece
la integracin.
El aprendizaje cooperativo aumenta
la motivacin.

PARA QU?
El aprendizaje cooperativo mejora el
rendimiento acadmico.
El aprendizaje cooperativo
contribuye a reducir la violencia
escolar

APRENDIZAJE COOPERATIVO
CMO?
1 La
cultura
cooperativ
a

4 Cultura
cooperativa
en equipo
docente

Cuatr
o
mbit
os
3
Planificacin
cooperativa:
Sesin y
Unidad

2 La red
de
aprendiza
je

CULTURA COOPERATIVA
Redefinamos nuestra concepcin
de la enseanza y del aprendizaje.

1 El ser humano y la
interaccin social

4 Implantar el
aprendizaje
cooperativo

Cuatr
o
paso
s

2 Tres
posibilidades:
Individualismo
, competencia
y Cooperacin

3 Introducir el
aprendizaje cooperativo

IMPLANTACIN DE ESTRUCTURA
COOPERATIVA
Evaluacin
grupal

Heterogeneida
d
Interdepend
encia
positiva

Responsabili
dad
individual

Habilidades
cooperativas

Procesamiento
cognitivo de
informacin

Interacci
n
promotora

Igualdad de
oportunidad
es para el
xito

SECUENCIA SUGERIDA

3 El
perfeccionamiento
1 Los
primeros pasos

2 La consolidacin

LA RED DE APRENDIZAJE
LA SESIN COOPERATIVA

1 Activacin de
conocimientos
previos y orientar la
tarea
4
Recapitulaci
n de lo
aprendido

La
sesin
cooper
ativa

2 Presentacin
de informacin

3 Procesamiento de
la informacin

LA RED DE APRENDIZAJE
LA UNIDAD COOPERATIVA.

EXIGE
Considerar el objetivo de la unidad.
Disear actividades y tareas.
Seleccin y elaboracin de materiales.
Seleccionar formas de evaluacin.
Cmo se plantear a los estudiantes?
Lo que el maestro explicar y har.
Cmo lo harn los estudiantes? : Las
estrategias cooperativas

CULTURA COOPERATIVA EN EL
EQUIPO DOCENTE
1 Cultura de
cooperacin

4 Cultura de
evaluacin

Cuatro
column
as

3 Estructura
cooperativa

2 Objetivo
comn

GRACIAS

LAS SIETE VARIABLES


CLAVES
AMBIENTES
ACTIVOS

AMBIENTES
TRADICIONALE
S

Los estudiantes se
involucran en tareas
reales
interdisciplinarias

Los estudiantes son


hojas blancas sobre
las
cuales
los
profesores
graban
informacin

AMBIENTES
ACTIVOS
La participacin
los estudiantes
interactiva

AMBIENTES
TRADICIONALE
S
de Los estudiantes estn
es sentados
pasivamente
y
absorben
la
informacin

AMBIENTES
ACTIVOS

AMBIENTES
TRADICIONALE
S

Los
estudiantes Los
estudiantes
realizan
trabajo trabajan solos.
cooperativo.

AMBIENTES
ACTIVOS
Los estudiantes
trabajan en grupos
heterogneos.

AMBIENTES
TRADICIONALE
S
Los estudiantes se
agrupan
homogneamente .

AMBIENTES
ACTIVOS

AMBIENTES
TRADICIONALE
S

Los
estudiantes Los
estudiantes
aprenden guiados por aprenden
lo que
el docente.
logran recordar al
exponerse
a
una
clase magistral

AMBIENTES
ACTIVOS

AMBIENTES
TRADICIONALE
S

El profesor es gua El profesor transmite


(hablando en funcin un
conocimiento
de la enseanza).
especfico
al
estudiante.

AMBIENTES
ACTIVOS

AMBIENTES
TRADICIONALE
S

Las
evaluaciones Las
evaluaciones
sirven para reorientar sirven para calificar
y tomar decisiones.
y clasificar.

GRACIAS