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LIDERAZGO

ORGANIZACIONAL
INTEGRANTES:
Bautista Limo Jhosselyn.
Gonzlez Oblitas Rodrigo.
Villanueva Terrones Noelia.

QU ES EL LIDERAZGO EN
UNA ORGANIZACIN?
Es la capacidad que tiene la
persona para influir en un grupo
para el logro de una visin y el
establecimiento de metas.
Las
organizaciones
necesitan
liderazgos fuertes y administracin
slida para ser sostenibles en el
tiempo.

Porque es importante el
liderazgo en la organizaciones?
Por que permite la sostenibilidad
de las organizaciones; los socios o
comuneros se sienten motivados
y
comprometidos
voluntariamente y no necesitan
reglas sancionadoras porque el
lder es el modelo
conductual del grupo.

Como es un lder en la
organizacin?
Son personas integras con alta
capacidad de persuasin; tienen
iniciativas para:

Gestionar.
Convocar.
Promover.
Incentivar.
Motivar.
Evaluar a un grupo o equipo.

Qu caractersticas debe tener un


lder en la organizacin?
Los lderes deben ser:

Creativos: siempre deben buscar nuevas ideas y afrontar el


futuro.

Participativos: escuchar a todos y todas por igual; a fin de


permitir el crecimiento personal e intelectual de los participantes.

Visionarios: tienen la capacidad de proyectarse, ser creativo en


el tiempo y espacio e invita a los miembros de la organizacin a
participar.

Apasionado: comprometido con su visin, no se rinde


Apasionado; siempre contagia y convence democrticamente sobre
sus sueos.

ticos y coherentes: debe honesto, transparente y lo que dice


debe cumplirlo a fin de no perder credibilidad y confianza.

Qu significa ser un buen


lder en las organizaciones?
Es saber dirigir a un grupo hacia
el bien comn, crea con el grupo
humano condiciones adecuadas y
necesarias para lograr que la
mayora este bien social y
econmicamente.
No es individualista yo es
nosotros todos.

Qu funciones tiene el liderazgo


dentro la organizacin?
El liderazgo fortalece la
organizacin,
desarrolla
capacidades, todos o la
mayora estn motivados
a lograr los objetivos
propuestos,
tienen
proyeccin de futuro, los
logros se obtienen en
equipo.

Ojo: El liderazgo se aprende, se ejercita y desarrolla.

CMO ES EL LIDERAZGO
FEMENINO Y MASCULINO?
Estas diferencias pueden darse de acuerdo a la
cultura organizacional y el conocimiento que
posee el lder o lideresa.
Liderazgo Femenino

Liderazgo Masculino

Son ms democrticas.

Tienen un estilo de
control y direccin.

Promueven la
participacin.

Inclinados a dar rdenes


y recibirlos.

Comparte el poder.
Se preocupa por los
dems.

Caractersticas del liderazgo en


pleno siglo XXI en las
organizaciones?
Comunicacin:
Debe
hablar
y
escribir
claramente y de acuerdo a su realidad.
Escucha activa: Saber escuchar y or
atentamente a Escucha activa. su interlocutor.
Capacidad para resolver problemas: Saber
identificar los problemas para prevenirlos y
evitar roces o malestar en la organizacin.
Capacidad de negociacin: Debe identificar y
juntar a diferentes grupos para alcanzar
objetivos mutuamente aceptables.
Capacidad de delegacin: Debe saber
delegar funcin Capacidad de delegacin es de
acuerdo a la capacidad del individuo.

Qu es el liderazgo tico en
una organizacin?
El liderazgo tico tiene como base
la consideracin, la honestidad y
la responsabilidad cuyo valor es
el respeto a los dems y la
dignidad del ser humano.
Ejemplo: Un lder es honesto
cuando acta de acuerdo a lo que
dice y se compromete.

En que afecta el liderazgo


tico en la organizaciones?
La no rendicin de cuentas.
El deseo de dinero sin imprtale afectar
a los otros.
El individualismo.
Ceder a presiones externas o a inters
individual.
El no compromiso con su organizacin o
comunidad.
La corrupcin y el no reconocimiento
del mismo.
La
no
sancin
organizacional.

comunal

Clases de Liderazgo en una


organizacin?
1. Liderazgo autocrtico. Los lderes
tienen el poder Liderazgo autocrtico
absoluto, en algunos casos consulta pero
la decisin es suya, este tipo de liderazgo
genera
temor
en
los
seguidores,
ausentismo o rotacin constante del
personal.

2. Liderazgo carismtico. Inspiran el


grupo u organizacin entusiasmo, sus
equipos son activos, este tipo de lderes
creen ms en s mismo que en su equipo.
3. Liderazgo participativo o democrtico.
Impulsa en l Liderazgo participativo o
democrtico. a organizacin a la toma de
decisiones, capacita trabaja en formar
equipos, valora la calidad de los resultados
obtenidos.

4. Liderazgo transaccional. Liderazgo


transaccional.
transaccional.
Este
liderazgo est dirigido a la ejecucin
de tareas y obediencia, y por l se
efecta un pago este tipo de
liderazgo se da mayormente dentro
de una transaccin econmica.
5.Liderazgo
Transformacional.
Liderazgo Transformacional. Busca
siempre nuevas iniciativas, motiva,
capacita, forma equipos, cree en los
dems, toma decisiones consultadas
y se percata de su comprensin por
los dems. Este tipo de liderazgo
necesita del liderazgo transaccional
para asegurarse del cumplimiento de
los acuerdos consultados.

MODELOS TRADICIONALES DE
LIDERAZGO
MODELO DE RASGOS DEL LIDERAZGO

El modelo de rasgos del liderazgo se basa en las caractersticas


de muchos lderes, tanto exitosos, como no exitosos y se usa para
predecir la eficacia del liderazgo. Las listas resultantes de rasgos se
comparan con las de los lderes potenciales para evaluar su
posibilidad de xito o fracaso.
Existe sustento para la idea de que los lderes efectivos tienen
intereses y capacidades y quiz, incluso, caractersticas de
personalidad diferentes de las de los lderes menos efectivos.

RASGOS CLAVE

Hay evidencia de que la mayora de los lderes exitosos (aunque no todos)


comparte cuatro rasgos:

INTELIGENCIA

MADUREZ Y
AMPLITUD

NECESIDAD DE
LOS LOGROS

Los lderes tienden


a
poseer
una
inteligencia
un
tanto superior a la
de
los
subordinados.

Se inclinan a ser
maduros
en
el
aspecto emocional
mostrar
una
amplia gama de
intereses.

Los lderes exitosos


orientados
a
resultados; cuando
alcanzan una
meta, buscan otra.
Su motivacin no
depende
principalmente de
los
empleados
para alcanzar las
metas.

HONESTIDAD
Los lderes exitosos
son
ntegros.
Cuando
los
individuos
en
puestos
de
liderazgo.
La confianza es
crucial,
y
se
traduce
en
el
grado
de
disposicin de los
empleados
a
seguir
a
sus
lderes.
La confusin sobre
el pensamiento y
valores del lder
crea una tensin
negativa,
indecisiones
y
politiquera

USO ORGANIZACIONAL.
Primera, por lo que se refiere a
caractersticas de personalidad, no
hay patrones consistentes entre
rasgos o conjuntos especficos de
rasgos y la eficacia del liderazgo. Se
han identificado ms de 100 rasgos
de personalidad de lderes exitosos
en diversos puestos.

La segunda crtica al modelo de


rasgos es que a menudo relaciona
caractersticas fsicas como la altura,
el
peso,
la
apariencia,
la
constitucin fsica, la energa y la
salud, con el liderazgo eficaz. La
mayor parte de estos factores se
relaciona con factores situacionales
que afectan en forma importante la
eficacia de un lder.

La tercera limitacin al modelo de


rasgos es que el liderazgo es
complejo en s mismo. Muy bien
podra existir una relacin entre la
personalidad y el inters de la
persona en tipos particulares de
empleos, lo que tal vez no se
detecte con un estudio que relacione
la personalidad con la efectividad.

El enfoque de rasgos pinta un


cuadro algo fatalista, y sugiere que
algunas
personas,
por
sus
caractersticas, son ms proclives a
ser lderes que otras.

MODELO CONDUCTUAL DEL LIDERAZGO


Centra su atencin en lo que hacen los lderes y cmo lo hacen. Hay varias
versiones de este modelo, pero el que presentamos aqu sugiere que los lderes
eficaces ayudan a los individuos y a los equipos a alcanzar sus metas de dos
maneras.

Fomenta relaciones con los empleados


centradas en la tarea, que se enfocan en
la calidad y cantidad del trabajo logrado.

Son considerados y apoyan los esfuerzos


de los empleados por alcanzar metas
personales

CONSIDERACIN
La consideracin es el grado en que las relaciones que los lderes
mantienen con sus subordinados se caracterizan por la confianza mutua,
la comunicacin en dos sentidos:
El respeto por las ideas de los empleados y el aprecio por sus
sentimientos.
Los lderes con este estilo se empean en la satisfaccin de las
necesidades del empleado. Por lo comn se dan tiempo de escuchar,
estn dispuestos a aplicar cambios, buscan el bienestar personal de
los empleados, y son amistosos y accesibles.
Un alto grado de consideracin indica una cercana psicolgica entre
el lder y los subordinados.
Un bajo grado de consideracin indica mayor distancia psicolgica y
un lder ms impersonal.

CUANDO ES EFECTIVA LA CONSIDERACIN?


Los efectos ms positivos de la consideracin del lder sobre la
productividad y la satisfaccin en el trabajo ocurren cuando:

La tarea es rutinaria y
niega a los
empleados cualquier
satisfaccin por el
trabajo mismo.

Los seguidores estn


predispuestos hacia
el liderazgo
participativo.

Los
empleados
sienten
que
su
participacin en el
proceso de toma de
decisiones
es
legtima y afecta su
desempeo
en
el
trabajo.

Los empleados tienen


la firme creencia de
que no deben existir
grandes
diferencias
de posicin social
entre el lder y los
subordinados.

Los integrantes del


equipo tienen que
aprender algo nuevo.

ESTRUCTURA DE INICIO

La estructura de inicio es el grado en que los lderes


definen y estructuran sus funciones y las de los empleados
para alcanzar las metas de sus reas de responsabilidad.
Los lderes con este estilo insisten en la direccin de las
actividades del grupo mediante la planeacin, comunicacin,
programacin, la asignacin de tareas, la insistencia en
cumplir con los lmites de tiempo y en dar rdenes.
Mantienen normas definidas de desempeo y esperan que los
subordinados las cumplan.
En resumen, los lderes con un alto grado de preocupacin
por la estructura de inicio, se esfuerzan por cumplir tareas
estableciendo metas de desempeo, dando instrucciones y
esperando que se cumplan.

Cundo es efectiva la Estructura


de Inicio?
Los efectos ms positivos de la estructura de inicio del lder
sobre la productividad y la satisfaccin en el trabajo ocurren
cuando:
Alguien distinto del
lder ejerce mucha presin en la produccin;
La tarea satisface a los empleados
Los empleados dependen del lder para la informacin y la
direccin acerca de cmo terminar la tarea
Los empleados estn psicolgicamente predispuestos para que
les digan qu hacer y cmo realizarlo
Ms de 12 empleados dependen de manera directa del lder.

USO ORGANIZACIONAL

Algunos estudios sugieren que un lder que insiste en la


estructura de inicio por lo general mejora la productividad, al
menos a corto plazo. Sin embargo, los lderes que alcanzan altas
calificaciones en estructura y bajas en consideracin, suelen
tener un gran nmero de quejas, ausentismo y alta tasa de
rotacin entre los empleados.
La perspectiva que ahora se acepta ampliamente es que los
lderes efectivos pueden tener al mismo tiempo una alta
consideracin y una alta estructura de inicio.
Tal vez la principal deficiencia del modelo conductual radica en la
falta de atencin que puso en los efectos de la situacin sobre el
estilo de liderazgo. Se suele comprender mejor la conducta
cuando se examinan tanto la persona como la situacin.
La comunicacin interpersonal es el vehculo usado por los
lderes para llevar al efecto la consideracin y la estructura de
inicio.