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Paradigma Humanístico Médico

Facultad de Ciencias de la Salud.
Carrera Medicina.
Cátedra: Antropología y Epistemología.
Profesora: Lic. Barbosa Carolina.
Alumnos: Alegre, Nicolás Alfredo;
Fleitas, Maria Angélica;
Huber, Maria Josefina;
Nai, Dámaris Anabel.
Curso: 2º Año “A” y ”B”.



Paradigma.

Un paradigma es —desde fines de la década de
1960 — un modelo o patrón en cualquier disciplina
científica u otro contexto epistemológico. El
concepto fue originalmente específico de la
gramática; en 1900 el diccionario Merriam-Webster
definía su uso solamente en tal contexto, o en
retórica para referirse a una parábola o a una fábula.
En lingüística, Ferdinand de Saussure ha usado
paradigma para referirse a una clase de elementos
con similitudes.

Etimología. que significa "modelo" o "ejemplo".  El término paradigma se origina en la palabra griega παράδειγμα (paradeigma). A su vez tiene las mismas raíces que παραδεικνύναι. . que significa "demostrar".

.Humanista.  Doctrina o actitud vital basada en una concepción integradora de los valores humanos.

Médico:  Persona legalmente autorizada para profesar y ejercer la medicina. .  Asiste habitualmente a una persona o a una familia.

que se brinda con un compromiso personal. amor y abnegación en bien del ser humano necesitado de ayuda en el campo de la salud integral. generando confianza y gratitud en el paciente. Es un comportamiento de servicio continuo. . pletórico de valores humanos y éticos. De éste modo el médico logra un sólido prestigio y liderazgo social. profesional e institucional idóneo.Definición de Humanismo Médico:  Es el quehacer médico desarrollado con sumo respeto. su familia y la comunidad.

postgrado.Objetivo General:  Humanizar el quehacer médico enseñando la bioética en pregrado. . con el propósito de ejercerla medicina con compromiso social. educación continua y en el ejercicio profesional cotidiano. arte y valores éticos y morales. sapiencia.

Integrar el saber científico y la sensibilidad humana durante la formación médica. Respetar en forma irrestricta los derechos humanos de los pacientes y sus familiares.      Desarrollar en el médico el más elevado respeto por sí mismo y por sus semejantes.     Cultivar la sensibilidad humana del médico. . Desarrollar en el médico una sólida actitud solidaria. Practicar el acto médico con calidez y sapiencia. docentes y médicos con respecto a los valores éticos y morales. Ejercer la medicina con genuino amor al prójimo. Sensibilizar a los discentes. Estimular en el médico la vocación de servicio a la comunidad. Hacer del médico un paradigma de trato humano y conducta ética.

Motivar al médico para el ejercicio cotidiano de la atención humanista. Crear instrumentos de evaluación sistemática de¡ quehacer humanista. escultura. ópera. Inducir al médico a reflexionar acerca de su rol de líder en la comunidad. Promover el desarrollo de la cultura humanista en el médico. profesional e institucional. Ofrecer paradigmas de atención con calidez humana. pintura. cine. docentes. etc.      Utilizar paradigmas positivos: médicos eminentes. Capacitar al médico en los principios del humanismo aplicados al campo de la salud. autoridades y líderes formales e informales de la comunidad médica con sólidos principios humanistas. Motivar al discente y docente médico a involucrarse con la literatura educativa y las artes de la cultura humana: música.Estrategias Médicas:       Aprender la escucha activa durante la atención al paciente. Motivar al médico a cultivar una óptima imagen personal. . Promover el desarrollo de la autoestima e integridad personal del médico.

interés.Acciones Médicas:        Escuchar al paciente con suma atención. cartillas. Divulgar la cultura humanista mediante afiches. elegancia y señorío durante el acto médico y en la conducta social cotidiana del profesional médico. trípticos. Cumplir con las reglas básicas de etiqueta social: cortesía. clásica y moderna. aliño personal. postgrado y en la educación continua. autoanálisis y autocrítica entre los médicos. internet. cordialidad. Monitoreo continuo del programa de educación humanista del médico. videos. Supervisar diariamente la calidad del trato humano en la atención de salud. buenos modales. Estimular en el médico la lectura de la literatura humanista. -Difundir y hacer cumplir los derechos del paciente y su familia . pulcritud. decencia. puntualidad.       Realizar talleres de relaciones humanas saludables con la totalidad del Cuerpo Médico. Realizar sociodramas sobre trato humano al paciente y su familia. Trabajo grupal sobre ejercicio humanista de la medicina en el ámbito público y privado. Enseñanza práctica de la ética médica en el pregrado. Práctica grupal de la introspección. folletos. página web y otros medios audiovisuales. decoro. Realizar conferencias sobre la necesidad del humanismo en el campo de la salud. respeto y calidez.

en fúnción de la verdad". no aisladamente". Principio de Libertad: “Libertad es la capacidad de optar sin coacción. no cuando quieras resolverlos". Principio del Entendimiento: “Harás desaparecer tus conflictos cuando los entiendas en su última raíz. Principio de Sensibilidad: "Sentir como propio el dolor ajeno" . Principio de Solidaridad: “Es el compromiso afectivo y efectivo con el necesitado”.Principios del Humanismo Médico:         Principio del Amor: "Ama a tu prójimo como a ti mismo". Principio de Acción Final: “El fin no justifica los medios". Principio de Unidad: “Las cosas están bien cuando marchan en conjunto.

. No maleficencia: “Primum non nocere". Beneficencia: Todo ser humano merece el bien. Primero. Depende de sí mismo. no hacer daño. Justicia: Todo ser humano tiene iguales derechos.Principios Éticos de la Medicina:     Autonomía: Todo ser humano es único e inviolable.

 RESPETO.  SOLIDARIDAD.  COMPASIÓN.Perfil del Médico Humanista:  BONDAD.  SEÑORÍO. .  SABIDURÍA.  INTEGRIDAD.

Relación médico. basados en aspectos comerciales con una creciente desconfianza de parte del paciente. sin la exigencia de una auténtica vocación médica Exigente proceso de selección durante los estudios de medicina. con énfasis exclusivo en los conocimientos científicos y técnicos. Deficiente selección de postulantes. Predominio de asignaturas técnicas en las Facultades de Medicina y eliminación de los cursos de humanidades. Escasa o deficiente formación humanista durante la carrera médica.paciente.Causas de la Deshumanización Médica:       Prelación del racionalismo científico en desmedro de la sensibilidad humana. .

que enajena al médico de su esencia humanista: cliente. presentados como "modelos de éxito" o paradigmas. con miedo y sin compromiso auténtico con el dolor del prójimo. abuso de los seguros públicos y privados que exigen producción cuantitativa y no cualitativa. Explotación inicua del médico: Sueldos denigrantes. Sobresaturación del mercado médico. sin estar formado para manejar el sufrimiento. Evitación sistemática del tema de sufrimiento humano durante la formación médica. . costobeneficio. Imposición de un impersonal lenguaje de marketing. service. mercado. Se le aborda de modo superficial. productividad. gerencia. etc. Médicos poco humanistas. en una sociedad que rechaza el dolor humano y la muerte.      Sobreexposición del médico al sufrimiento del doliente. debido al exceso cuantitativo de profesionales de la medicina.

en detrimento de la esencia del quehacer médico: Vocación de servicio. Desinterés por la sabiduría en el médico .paciente. Avidez por el status social en desmedro de la calidad humana del rol médico. lucro desmedido y valores agregados materialistas. Calidad total sustentada en la productividad. Culto irracional a la soberbia. Prioridad del mercantilismo en la atención de salud.Indicadores de Deshumanización:         Prelación de la insensibilidad humana en la prestación de servicios de salud. codicia y pseudosapiencia. Sacralización del saber científico y de la tecnología de punta. Ausencia de empatía en la relación médico. Conversión del médico en un técnico ególatra ávido de figuración personal. rentabilidad.

Abandono de la ética médica Abdicación del Juramento Hipocrático. iatrogenia. acoso. el maltrato y la impune violación de los derechos de los pacientes en las instituciones de salud. deslealtad. Sustitución del colegaje o camaradería médica por celo profesional. el despotismo. Institucionalización de la indolencia. egoísmo. abusos y vicios institucionales burocráticos. maltrato y avasallamiento al colega. Tolerancia o encubrimiento de la negligencia médica. abuso de poder. intriga. abuso de autoridad. principalmente públicas.      Proliferación irracional de Facultades de Medicina con exceso de alumnos y una inadecuada selección de docentes y discentes. .

Médico Deshumanizado:        Biomédico Médico técnico Actitud soberbia Menosprecia la esencia espiritual del ser humano Insensible al dolor humano Relación médico-paciente despersonalizada Trato despótico .

Perfil del Médico Deshumanizado:  Médico mercantilista  Médico soberbio  Médico abortero  Médico matasanos  Medicucho .

.Secuelas de la Deshumanización:           Negligencia médica Malapraxis Yatrogenia Pseudo tratamientos Impericia médica Intrusismo Indolencia Maltrato Síndrome de la conveniencia médica Imagen social negativa.

Damaris.Gracias por su Atención Nico. Angie. . Jose.