Paradigma Humanístico Médico

Facultad de Ciencias de la Salud.
Carrera Medicina.
Cátedra: Antropología y Epistemología.
Profesora: Lic. Barbosa Carolina.
Alumnos: Alegre, Nicolás Alfredo;
Fleitas, Maria Angélica;
Huber, Maria Josefina;
Nai, Dámaris Anabel.
Curso: 2º Año “A” y ”B”.



Paradigma.

Un paradigma es —desde fines de la década de
1960 — un modelo o patrón en cualquier disciplina
científica u otro contexto epistemológico. El
concepto fue originalmente específico de la
gramática; en 1900 el diccionario Merriam-Webster
definía su uso solamente en tal contexto, o en
retórica para referirse a una parábola o a una fábula.
En lingüística, Ferdinand de Saussure ha usado
paradigma para referirse a una clase de elementos
con similitudes.

A su vez tiene las mismas raíces que παραδεικνύναι.Etimología. .  El término paradigma se origina en la palabra griega παράδειγμα (paradeigma). que significa "modelo" o "ejemplo". que significa "demostrar".

.  Doctrina o actitud vital basada en una concepción integradora de los valores humanos.Humanista.

Médico:  Persona legalmente autorizada para profesar y ejercer la medicina. .  Asiste habitualmente a una persona o a una familia.

su familia y la comunidad. Es un comportamiento de servicio continuo. amor y abnegación en bien del ser humano necesitado de ayuda en el campo de la salud integral. que se brinda con un compromiso personal. generando confianza y gratitud en el paciente. profesional e institucional idóneo. .Definición de Humanismo Médico:  Es el quehacer médico desarrollado con sumo respeto. De éste modo el médico logra un sólido prestigio y liderazgo social. pletórico de valores humanos y éticos.

arte y valores éticos y morales. con el propósito de ejercerla medicina con compromiso social.Objetivo General:  Humanizar el quehacer médico enseñando la bioética en pregrado. educación continua y en el ejercicio profesional cotidiano. postgrado. . sapiencia.

Integrar el saber científico y la sensibilidad humana durante la formación médica. Estimular en el médico la vocación de servicio a la comunidad.      Desarrollar en el médico el más elevado respeto por sí mismo y por sus semejantes. . Hacer del médico un paradigma de trato humano y conducta ética. Respetar en forma irrestricta los derechos humanos de los pacientes y sus familiares. Practicar el acto médico con calidez y sapiencia.     Cultivar la sensibilidad humana del médico. Ejercer la medicina con genuino amor al prójimo. Sensibilizar a los discentes. docentes y médicos con respecto a los valores éticos y morales. Desarrollar en el médico una sólida actitud solidaria.

Motivar al médico a cultivar una óptima imagen personal. escultura. Motivar al médico para el ejercicio cotidiano de la atención humanista. cine. ópera. . Capacitar al médico en los principios del humanismo aplicados al campo de la salud. Inducir al médico a reflexionar acerca de su rol de líder en la comunidad. autoridades y líderes formales e informales de la comunidad médica con sólidos principios humanistas. Crear instrumentos de evaluación sistemática de¡ quehacer humanista. etc. pintura.Estrategias Médicas:       Aprender la escucha activa durante la atención al paciente. Ofrecer paradigmas de atención con calidez humana.      Utilizar paradigmas positivos: médicos eminentes. docentes. Promover el desarrollo de la autoestima e integridad personal del médico. Motivar al discente y docente médico a involucrarse con la literatura educativa y las artes de la cultura humana: música. profesional e institucional. Promover el desarrollo de la cultura humanista en el médico.

cordialidad. Enseñanza práctica de la ética médica en el pregrado. Monitoreo continuo del programa de educación humanista del médico. videos. Realizar conferencias sobre la necesidad del humanismo en el campo de la salud. respeto y calidez. Supervisar diariamente la calidad del trato humano en la atención de salud. -Difundir y hacer cumplir los derechos del paciente y su familia . internet. interés. Estimular en el médico la lectura de la literatura humanista. trípticos. Trabajo grupal sobre ejercicio humanista de la medicina en el ámbito público y privado. elegancia y señorío durante el acto médico y en la conducta social cotidiana del profesional médico. autoanálisis y autocrítica entre los médicos. postgrado y en la educación continua. decencia. Realizar sociodramas sobre trato humano al paciente y su familia.       Realizar talleres de relaciones humanas saludables con la totalidad del Cuerpo Médico. pulcritud. clásica y moderna. página web y otros medios audiovisuales. buenos modales.Acciones Médicas:        Escuchar al paciente con suma atención. Práctica grupal de la introspección. cartillas. puntualidad. Cumplir con las reglas básicas de etiqueta social: cortesía. Divulgar la cultura humanista mediante afiches. folletos. decoro. aliño personal.

Principio de Libertad: “Libertad es la capacidad de optar sin coacción. no cuando quieras resolverlos". en fúnción de la verdad".Principios del Humanismo Médico:         Principio del Amor: "Ama a tu prójimo como a ti mismo". Principio de Sensibilidad: "Sentir como propio el dolor ajeno" . Principio del Entendimiento: “Harás desaparecer tus conflictos cuando los entiendas en su última raíz. Principio de Unidad: “Las cosas están bien cuando marchan en conjunto. no aisladamente". Principio de Solidaridad: “Es el compromiso afectivo y efectivo con el necesitado”. Principio de Acción Final: “El fin no justifica los medios".

no hacer daño. Primero. . No maleficencia: “Primum non nocere". Justicia: Todo ser humano tiene iguales derechos.Principios Éticos de la Medicina:     Autonomía: Todo ser humano es único e inviolable. Depende de sí mismo. Beneficencia: Todo ser humano merece el bien.

 SOLIDARIDAD.  SEÑORÍO.Perfil del Médico Humanista:  BONDAD.  SABIDURÍA. .  INTEGRIDAD.  COMPASIÓN.  RESPETO.

sin la exigencia de una auténtica vocación médica Exigente proceso de selección durante los estudios de medicina. Relación médico. Escasa o deficiente formación humanista durante la carrera médica. .paciente. Predominio de asignaturas técnicas en las Facultades de Medicina y eliminación de los cursos de humanidades. Deficiente selección de postulantes.Causas de la Deshumanización Médica:       Prelación del racionalismo científico en desmedro de la sensibilidad humana. basados en aspectos comerciales con una creciente desconfianza de parte del paciente. con énfasis exclusivo en los conocimientos científicos y técnicos.

en una sociedad que rechaza el dolor humano y la muerte. debido al exceso cuantitativo de profesionales de la medicina. Imposición de un impersonal lenguaje de marketing. Sobresaturación del mercado médico. Médicos poco humanistas. . Explotación inicua del médico: Sueldos denigrantes. mercado.      Sobreexposición del médico al sufrimiento del doliente. service. etc. abuso de los seguros públicos y privados que exigen producción cuantitativa y no cualitativa. presentados como "modelos de éxito" o paradigmas. que enajena al médico de su esencia humanista: cliente. Se le aborda de modo superficial. costobeneficio. sin estar formado para manejar el sufrimiento. con miedo y sin compromiso auténtico con el dolor del prójimo. Evitación sistemática del tema de sufrimiento humano durante la formación médica. gerencia. productividad.

Calidad total sustentada en la productividad. Desinterés por la sabiduría en el médico . Culto irracional a la soberbia. codicia y pseudosapiencia. lucro desmedido y valores agregados materialistas. en detrimento de la esencia del quehacer médico: Vocación de servicio. Conversión del médico en un técnico ególatra ávido de figuración personal. Prioridad del mercantilismo en la atención de salud. Avidez por el status social en desmedro de la calidad humana del rol médico. Sacralización del saber científico y de la tecnología de punta.Indicadores de Deshumanización:         Prelación de la insensibilidad humana en la prestación de servicios de salud. Ausencia de empatía en la relación médico. rentabilidad.paciente.

principalmente públicas. abusos y vicios institucionales burocráticos. acoso. abuso de autoridad. deslealtad. . Abandono de la ética médica Abdicación del Juramento Hipocrático. abuso de poder.      Proliferación irracional de Facultades de Medicina con exceso de alumnos y una inadecuada selección de docentes y discentes. Institucionalización de la indolencia. egoísmo. intriga. el despotismo. el maltrato y la impune violación de los derechos de los pacientes en las instituciones de salud. Sustitución del colegaje o camaradería médica por celo profesional. Tolerancia o encubrimiento de la negligencia médica. iatrogenia. maltrato y avasallamiento al colega.

Médico Deshumanizado:        Biomédico Médico técnico Actitud soberbia Menosprecia la esencia espiritual del ser humano Insensible al dolor humano Relación médico-paciente despersonalizada Trato despótico .

Perfil del Médico Deshumanizado:  Médico mercantilista  Médico soberbio  Médico abortero  Médico matasanos  Medicucho .

Secuelas de la Deshumanización:           Negligencia médica Malapraxis Yatrogenia Pseudo tratamientos Impericia médica Intrusismo Indolencia Maltrato Síndrome de la conveniencia médica Imagen social negativa. .

Damaris.Gracias por su Atención Nico. Angie. . Jose.