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Dominio de los
propsitos y contenidos
de la educacin
secundaria
Perfil de Egreso
Competencias
didcticas
Capacidad de percepcin y
respuesta a las condiciones
sociales del entorno de la
escuela
Identidad
profesional y tica
Coordinador Acadmico Mtro.
Casimiro Julin Garza
UBICACIN DE LA ASIGNATURA EN
EL MAPA CURRICULAR
Se imparte en el 8 semestre de la Modalidad Mixta
HORAS CLASE POR SEMANA: 1 (SABATINA)
SESIONES CLASE POR SEMESTRE: 35
DURACIN DE LA CLASE: 1 HORA 37 MINUTOS
Antecedente:
y II
Seminario de Temas Selectos de la Historia de la
Pedagoga y la Educacin I
Coordinador Acadmico Mtro.
Casimiro Julin Garza
PROPSITO DE LA
ASIGNATURA
Brindar a los alumnos normalistas que estudian la
Licenciatura en Educacin Secundaria la
oportunidad de estudiar y comprender momentos
relevantes del desarrollo histrico de la atencin
educativa dirigida a los adolescentes, y conocer las
ideas y propuestas que algunos de los ms
influyentes educadores han planteado en torno a la
formacin sistemtica en la escuela secundaria.
BLOQUES
BLOQUE I
El estudio de los adolescent
es y su desarrollo. El caso
de la obra de G. Stanley Hal
l
BLOQUE III
La crtica a la escuela. El
radicalismo
estadounidense en la
dcada de 1960.
Coordinador Acadmico Mtro.
Casimiro Julin Garza
BLOQUE II
Reorganizacin de las escuelas
para adolescentes. La
educacin secundaria en
Inglaterra en el periodo
entreguerras
BLOQUE IV
Qu educacin para los jvenes
adolescentes?
El debate contemporneo sobre
la educacin secundaria
PROPSITOS DE CADA
BLOQUE
BLOQUE II
BLOQUE I
BLOQUE III
El anlisis de una de las mas
BLOQUE IV
Comprender que los adolescentes
LECTURAS
1. G. Stanley Hall: profeta del naturalismo
Charles E. Strickland y Charles Burgess
3. Adolescencia
G. Stanley Hall
BLOQUE II.-
Reorganizacin de las
escuelas para adolescentes. La educacin
secundaria en Inglaterra en el periodo de
entreguerras
LECTURAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
LECTURAS
Una nueva poltica de progreso
La trampa universal
El universo discursivo en el cual se crece
Un caso comn, nada especial
LECTURAS
10