LA EDUCACION EN EL

PRIMER PERIODO DE
LA ORGANIZACIN
NACIONAL
1852-1862

Al principio de esta poca los programas educativos

fueron pocos. Solo deseaban retrotraer las cosas a la
situacin en que hallaban antes de iniciarse la tierra.
Se notaba mucha desorientacin, que solo fue
superada con la actuacin de sarmiento, unos aos
mas adelante.
Se trata de reorganizar la Universidad y el
Departamento de Primeras Letras .
Tambin se restableci el Colegio de Ciencias
Morales, no obstante la falta de docentes y de
presupuesto. Este sirvi luego de base para la
fundacin de Colegios Nacionales de Buenos Aires

Ideas y acciones de :

J.B. ALBERDI:
Autor de las bases y puntos de partida para la organizacin poltica
de la Republica Argentina , pensaba que tenamos que abrirnos a la
accin civilizadora de Europa . Queremos plantar y aclimatar en
Amrica? la libertad inglesa y cultura francesa, la laboriosidad del
hombre de Europa?. Queremos que los hbitos de orden , de
disciplina y de industria prevalezcan en nuestra Amrica ?.
Llenmosla de gente que posea hondamente esos hbitos.

La accin civilizadora de Europa fue considerada por Alberdi

como el medio esencial de la educacin requerido por nuestro
pas. De ah sus afanes por fomentar la inmigracin europeagobernar es poblar- con el objeto de que nos ayudara a instruir,
educar, moralizar y mejorar la raza. En efecto, el inmigrante
europeo nos poda tener mas civilizados, pues ella educara a
nuestros habitantes, de muchos libros de filosofa. Y esos
hbitos de civilizacin, vivientes en
nuestro
medio, se
convertiran para nosotros en l catecismo mas eficiente, que nos
enseara a vencer la ociosidad y la ineptitud para la industria.
Impusieron
el estudio de las ciencias ,artes aplicadas y
conocimientos prcticos, que brindaran una utilidad material e
inmediata

Domingo Faustino Sarmiento :

En 1856 fue nombrado jefe del departamento de escuelas y su
primera preocupacin fue
dotar de rentas propias para su
desenvolvimiento . Lo obtuvo en 1857 . Al ao siguiente construyo
varios edificios para escuelas.
En 1856 proyecto la creacin de dos Escuelas Normales, para
solucionar los problemas de falta de catedrticos . Fue su lema: haya
escuelas, que el maestro existe. Tambin impuso la edicin de
nuevos libros escolares, para la enseanza de las ciencias, y la moral.
Pero recin se concretaron mas adelante, durante su presidencia.
Para los docentes creo la revista Anales de Educacin Comn
primera publicacin pedaggica con informes, memorias y todo lo
relativo a la enseanza.

Juana Manso Noroha (1819-1875)

Eficaz colaboradora de Sarmiento . Designada
directora de la primera escuela mixta que funcion en
Buenos Aires.
Renov la educacin elemental: ensayo la coeducacin,
experiment nuevos mtodos de enseanza basadas en
la intuicin, incorporo al contenido escolar el
aprendizaje de idiomas extranjeras. Pero sus reformas ,
que levantaron grandes resistencias, la determinaron a
abandonar el cargo en 1865.
Desde los Anales de la Educacin Comn en cuya
direccin reemplaz a Sarmiento, combati por las
causa de la educacin popular.

Opuesta a la escuela verbalista, propago la s ideas de Pestalozzi y

sostuvo la necesidad de una educacin integral. Preocupada por la
formacin de los nios, divulgo los principios froebelianos y
defendi la difusin de los jardines de infantes
Para Juana Manso , mejorar la enseanza era necesario tres
medios:
basadas en el inters del alumno
desenvolverla en torno de la actividad libre del nio.

y afianzarla suavizando la disciplina.

Propagandista de la instruccin de la mujer (creo bibliotecas
populares)