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La Sociedad de la

Información
Cuarta revolución en la historia de la comunicación.
Nuevas formas en las que se genera, procesa y
transmite la información en la Sociedad (Castells,
1996)
1. Permite almacenar grandes cantidades de
información en objetos de pequeño tamaño o
liberarla de los propios objetos y alojarla en el
ciberespacio.
2. Podemos reproducirla de forma indefinida sin
mermar la calidad original
3. Es posible enviarla instantáneamente a cualquier
lugar de La Tierra
4. Manipularla en múltiples formas
Cambios en la organización
social, en las formas de
trabajar y relacionarse
 eAdministración,
eDemocracia
 Teletrabajo, profesionales
móviles
 Comunicarse con personas
a gran distancia de forma
instantánea
 Comunidades virtuales y
redes sociales: blogs,
facebook.
Funciones de las nuevas
tecnologías de la información y
la comunicación
 Como apoyo al profesor (Power Points,
pizarras digitales)
 Fuente de Información (Webs, Wikipedia,
medios de comunicación online)
 Canal de Comunicación (Correo electrónico,
Wikis, Skype, Messenger, blogs)
 Recursos educativos, Material didáctico
(Imágenes, software educativo, Hot Potatos,
Clics)
 Nuevas metodologías pedagógicas y de
docencia (Webquest)
Implicaciones de las NNTT
para la educación
Competencia Las escuelas no
Deslocalización entre los nuevos son la única
y globalización medios de fuente de
información y la información y
de la
escuela conocimiento
información

Nuevos roles del profesor y estudiante


Ambos pueden permutar sus roles
Profesor como mediador-guía.
Autoformación de los estudiantes.
Desafíos
 Necesidad de estar
constantemente reciclándose y
formándose
 Los alumnos están más entrenados
en el uso de las TIC que los propios
profesores (nativos digitales)
 La educación es un sector
tradicionalmente poco dado a
cambios (demanda un nuevo
sistema educativo)
 Explosión de la cantidad de
información
 Confusión entre información y
conocimiento
3 GRANDES RAZONES PARA
UTILIZAR LAS TIC EN LA
EDUCACIÓN
 PRIMERA RAZÓN. Alfabetización digital de los
alumnos. Todos deben adquirir las competencias
básicas en el uso de las TIC.
 SEGUNDA RAZÓN. Productividad. Aprovechar las
ventajas de herramientas como las wikis, weblogs,
web de centro, aulas virtuales, etc.
 TERCERA RAZÓN. Innovar en las prácticas
docentes. Aprovechar las nuevas posibilidades
didácticas que ofrecen las TIC para lograr que los
alumnos realicen mejores aprendizajes.
BENEFICIOS DIFICULTADES
• Interés y motivación (más • Los profesores deben invertir
atractivo)
más tiempo en preparar los
• Mayor comunicación entre materiales para las asignaturas
profesores y alumnos
• Informaciones no fiables
• Aprendizaje cooperativo

• Alfabetización audiovisual • Distracciones de los alumnos

• Fácil acceso a mucha • Recursos educativos con


información de todo tipo poca finalidad didáctica
• Desarrolla competencias de
búsqueda y selección de la • Inversión en recursos
información, expresión y informáticos
creatividad
• Inversión en continua
• Aprendizaje más autónomo del
alumnos formación de los profesores
4. Entusiasmo
Actitudes
de los
profesores 3. Prueba
ante las
NNTT Miedo a no
2. Aceptación ser capaz
acrítica
Falta de
formación
1. Rechazo/
Negación
Percepción
de que el
alumno sabe
más

Cansancio
que produce
adaptarse a
nuevos
paradigmas