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•Según la American Library Association (2000) una
persona que domina las destrezas de información de
manera efectiva , es aquella capaz de reconocer cuando
tiene una necesidad de información, posee la habilidad y
destrezas para localizar la información, evaluarla y usarla
de forma efectiva.
B AC K
TO
•En esta presentación el estudiante tendrá la oportunidad
S C H O
de conocer la destreza de información del ensayo y hacer
una tarea relacionada a la misma.
O L
• Actualmente se define como género literario, el
ensayo se reduce a una serie de divagaciones, la
mayoría de las veces de aspecto crítico, en donde
el autor expresa reflexiones acerca de un tema
determinado en ocasiones sin tema alguno.

• Es escrito en prosa generalmente breve.

• El ensayo es producto de largas meditaciones y


reflexiones.
Sus carácterísticas son:

– estructura libre
– de forma sintética y de extensión
relativamente breve
– variedad temática
– estudio cuidadoso y elegante
– tono variado, que corresponde a la
manera particular con que el autor ve e
interpreta el mundo.
El ensayo se clasifica en :
– Ensayo de carácter personal- en el que el escritor
habla sobre sí mismo y de sus opiniones sobre hechos
dentro de un estilo ligero y natural.

– Ensayo de carácter formal- más ambicioso o extenso


y que se aproxima más al trabajo científico, aunque
siempre interesa el punto de vista del autor
Literario- Algunas de las condiciones que debe satisfacer el ensayo literario es la variedad y

libertad temática.

Crítico- se critica, se censura una idea para llegar a unas conclusiones.



http://www.adepac.org/P06-9.htm

Creación o poético-la imaginación, poesía y fantasía predominan sobre los demás temas.

• Científico- explora más a fondo la realidad,
aproximarse a la realidad de las cosas.

• Expositivo- expone las ideas sobre un tema


presentando información alrededor del mismo y
sintetizando esta información con la
interpretación del autor y opiniones personales
interesantes alrededor del tema en cuestión.

• Argumentativo- tiene como propósito defender


una tesis con argumentos que pueden basarse en
citas o referencias, datos concretos de
experiencias investigativas, alusiones históricas,
políticas, u otras, fundamentos epistemológicos.
1. Escoger y delimitar el tema.Buscar
información sobre el tema, si no
estás familiarizado con el tema.

1. Seleccionar de esta información las


ideas relacionadas con el tema.

1. Desarrollar un plan de redacción con


la siguiente estructura:
introducción, desarrollo, y
conclusión o desenlace.
Introducción Desarrollo Conclusión
En el cuerpo del
Es un planteamiento, En la conclusión, vas a
ensayo desarrollasel
resaltar la importancia de
donde expones el argumento. Incluye la los datos que le dieron
tema y lo que quieres opinión que deseas validez a tu hipótesis y
defender. Esta parte exponer en el ensayo, terminas afirmando tu tesis
debe crear interés en además de o lo que intentaste defender
el lector y debe ser argumentos, datos, o afirmar en tu ensayo.El
más bien corta, de hechos y opiniones de ensayo debe terminar
uno o dos párrafos. afirmando la propuesta que
otros autores que
defendiste en el desarrollo
apoyen o no tu del ensayo.
opinión.
Un buen ensayo debe ser:

•Conciso y claro
•Prehesiso
•Coherente
•Consistente
•Sustentado
• Aplica las estrategias pensamiento crítico toma
en cuenta que el proceso de pensar no es lineal,
a veces podrás sentirte confundido, pero hazte
preguntas que te guíen para elaborar
correctamente un trabajo escrito, aunque este
proceso no se evidencie en el producto final.

Recuerda…
• Tú puedes escribir un
ensayo de cualquier tema
o disciplina.
“Habilidad de analizar hechos, generar y
organizar ideas, defender sus opiniones,
hacer comparaciones, hacer inferencias,
evaluar argumentos y resolver
problemas” (Change, 1986)
• Evalúa (estima el valor de una cosa)
• Discute o dialoga (dar pros y contra sobre las
aseveraciones)
• Analiza (divide en partes)
• Crítica (juzgar los aspectos buenos y malos de una cosa)
• Explica (demostrar las causas y razones de una cosa)
• Describe (dar carácterísticas de una cosa)
• Argumenta ( dar razones sobre la toma de posición contra
otra en cuanto a una cosa)
• Demuestra (mostrar algo)
B AC K
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SCHOOL