COMUNIDAD INCLUSIVA

MDULO 1

Dinmica
Hagamos una obra de arte.
Cada uno de los participantes debe
realizar un dibujo sin levantar la
mano, en el momento en que al
realizar el dibujo levante la mano
otro participante deber continuar
desde el punto donde termin el
participante anterior.

PROCESO DE
PEDUCACIN
INCLUSIVA

O
L
TI
C
A
PEI
S
Trabajo en el aula

Educacin Inclusiva
Proceso que permite abordar y
responder a la diversidad de las
necesidades de todos los educandos
a travs de una mayor
participacin en el aprendizaje,
actividades culturales y
comunitarias.

 El propsito es permitir que tanto

docentes como estudiantes perciban
la diversidad como un desafo y una
oportunidad para enriquecer las
formas de ensear y aprender.

CAMBIO, REFORMA, MEJORA E

INNOVACIN

Aprendizaje.
Proceso no un suceso.
Toma tiempo.
Puede provocar confusin y
resistencia.
Puede ser doloroso.

Condiciones para el cambio

Claridad de objetivos e informacin.

Objeticos viables y crebles.
Participacin de la comunidad educativa.
Motivacin.
Capacitacin.
Realismo.
Evaluacin.
Esperanza.

Centros Escolares Eficaces

Qu es eficacia?
Se refiere al anlisis de los procesos
que pueden explicar que se consigan
mejor los resultados educativos
esperados.

Factores para una escuela

Eficaz
Liderazgo profesional
Visin y objetivos compartidos
Ambiente que estimula el
aprendizaje
Enseanza aprendizaje como centro
de la actividad escolar.
Expectativas.
Reforzamiento positivo.

 Supervisin del progreso

Derechos y responsabilidades de los
alumnos
Enseanza con propsito
Organizacin que aprende
Colaboracin de la familia y escuela.

Cmo ser una escuela

Eficaz?
1. Capacidad para cuestionar la propia
prctica.
2. Planificar el cambio.
3. Todos participamos
4. Aprendizaje profesional.
5. Comunicacin y coordinacin.
6. Liderazgo eficaz.

IDENTIFICAR LAS BARRERAS Y

REMOVERLAS
Valores, actitudes, procesos,
decisiones, normas y prcticas que
interactan negativamente con las
posibilidades de aprendizaje.

M
MANOS

A
ALMA

M.E.T.A
.
Inclusi
n

T
TIEMPO

E
EVALUACI
N

MANOS
Grupo de apoyo entre docentes.
Los propios estudiantes (aprendizaje
cooperativo)
Voluntarios (familiares, amigos, etc.)
TICs (trabajo autnomo)

EVALUACIN
Vinculada a la tarea de analizar y
recopilar las evidencias que nos
permitan saber dnde estamos y qu
barreras existen en los centros.

TIEMPO
Disear el currculo de manera
accesible (DUA)
Pararse y repensar colectivamente
las prcticas y la marcha de los
procesos de mejora.
Construir consensos y acuerdos en la
toma de decisiones.

ALMA
Como compendio de principios y
valores:
Cooperacin
Amor
Respeto
Equidad
Empata
Dignidad