Acuerdo 696

Establecen
normas generales
para
la
evaluacin,
acreditacin,
promocin
y
certificacin en la
educacin bsica

Artculo 50:
La evaluacin de los
educandoscomprender
la
medicin
en
lo
individual
de
los
conocimientos,
las
habilidades,
las
destrezas
y,
en
general,del logro de los
propsitos establecidos
en
el
plan
y
los
programas de estudio, y
que
las
instituciones
deberninformar
peridicamente a los
alumnos y, en su caso, a
los padres de familia o
tutores.

Definiciones: Para efectos del

presente Acuerdo se entender
por

c)Promocin: Decisin del

docente sustentada en la
evaluacin sistemtica o de la
autoridad educativacompetente
en materia de acreditacin y
certificacin, que permite a un
alumno continuar susestudios
en el grado o nivel educativo
siguiente.

d)Certificacin: Accin que

permite a una autoridad
legalmente facultada, dar
testimonio, por medio deun
documento oficial, que se
acredit total o parcialmente
una unidad de aprendizaje,
asignatura,grado escolar, nivel

realiza el docente durante las

actividades de estudio o en
otros momentos,para recabar
informacin que le permita
emitir juicios sobre el
desempeo de los alumnos y
tomardecisiones para mejorar
el aprendizaje.

b)Acreditacin: Juicio
mediante el cual se establece
que un alumno cuenta con los
conocimientos yhabilidades
necesarias en una asignatura,
grado escolar o nivel educativo.

Las disposiciones
contenidas en el
presente
Acuerdo
son
aplicables
a
todas
las
instituciones
educativas
pblicas
y
particulares con
autorizacin de
preescolar
primaria
y
secundaria,
de
los
mbitos
federal, estatal y
municipal.

El modelo de
evaluacin
describe
los
logros
y
dificultades
de
los alumnos a la
vez que asigne
una calificacin
numrica
dependiendo el
grado que curse.

 Este modelo concibe a la evaluacin como parte del proceso

de estudio y seapoya fuertemente en la observacin y el
registro de informacin por parte del docente, durante el
desarrollode las actividades, lo cual implica:
a)Que el docente planifique actividades para que los
alumnos estudien y aprendan;
b)Que los alumnos se den cuenta de lo que han aprendido y
de lo que estn por aprender
c)Que se tomen en cuenta los procesos de aprendizaje, no
slo los resultados;
d)Que se consideren las necesidades especficas de los
alumnos y de los contextos en los quesedesarrollan
e)Que la informacin sobre el desempeo de los alumnos se
obtenga de distintas fuentes, no slo delas pruebas
f)Que se fortalezca la colaboracin entre docentes,
alumnos, padres de familia o tutores tripartita
g)Que se acte oportunamente para evitar el rezago o la
desercin escolar.

Que lo anterior conlleva

derechos
y
responsabilidades por parte
de quienes participan en el
procesoeducativo, as como
la definicin de procesos
claros
y
eficientes
de
evaluacin,
acreditacin,
promocin ycertificacin de
los estudios del tipo bsico
cursados en el Sistema
Educativo Nacional.

De acuerdo al
Artculo
5o.-Reporte de
Evaluacin: Se
establece como el
documento que
avala oficialmente
laacreditacin
parcial o total de
cada grado y nivel
de la educacin
bsica.
Ejemplo de reporte de evaluacin

Este es un ejemplo
de un reporte de
evaluacin que se
encarga de
acreditar parcial o
totalmente a cada

MOMEN
TO
DE
REGISTR
O

PERIODO
DEEVALUACIN

COMUNICACIN DE LOS
RESULTADOSDE LA
EVALUACIN

Del inicio del ciclo Antes de que concluya el mes de

Noviem escolar al mes de noviembre.
noviembre.
bre

Marzo

Julio

De diciembre a marzo Antes de que concluya el mes de

de cadaciclo escolar. marzo.

De abril a julio de Durante los ltimos cinco das

cada ciclo escolar.
hbiles
del
ciclo
escolar
correspondiente.

En
la
educacin
preescolar,
la
evaluacin
del
desempeo
del
alumno
ser
exclusivamente
cualitativa,
por lo
que el docente,
nicamente anotar
en el Reporte de
Evaluacin,
sus
recomendaciones
para que los padres
de
familia
contribuyan
a
mejorar
el
desempeo de sus
hijos

Los acuerdos para el

llenado de las cartillas
de evaluacin en el
preescolar
son
tomados ante jefas de
sector, supervisoras y
directoras.
Las
cuales
se
encargan de explicar
como ser el llenado
de las cartillas en la
cual se plasman:
Aprendizajes
logrados establecidos
en el PEP 2011.
- Aprendizajes por
lograr.

Criterios

de

acreditacin

de

Primer periodo: educacin preescolar.

grado

nivel

educativo

(Art.

16)

Educacin

Preescolar: