Evaluacin y

clasificacin de la
conducta patolgica.
Centro de Estudios Universitarios
Vizcaya de las Amricas.
Mtra. Perla Lizbeth Guijarro Sandoval.

La clasificacin de la conducta
patolgica
Psicologa clnica

Clasificacin
Intento por delimitar
variedades propias de
la conducta
inadaptada.

Naturaleza

Clasificaci
n

Tratamiento
adecuado

Causas

Generalizar a
partir de lo
observado

Comunicar
informacin
sobre la
conducta
patolgica

Estadsticas de
la frecuencia de
los trastornos

Se modifican a
la par avances/
refinamiento de
tcnicas
Sistemas de
clasificacin

Fiabilidad
Significa que un instrumento de
medida produce siempre el mismo
resultado cada vez que se utiliza para
medir la misma cosa.
Grado
en
el
que
diferentes
observadores coinciden en que la
conducta de una persona se ajusta a un
diagnstico determinado.

Validez
Consiste en que un instrumento de
medida mida lo que debe medir.
Que
el
diagnstico
transmita
informacin
importante
sobre
la
persona cuya conducta encaja con esa
categora, de manera que nos permita
predecir el curso que seguir ese
trastorno.

Fiabilid
ad

Validez

Modelos de
clasificacin

Dentro de la
categora
patolgica existen
subcategoras
que no se solapan
entre s.

Toda conducta
humana puede
dividirse en
saludable o
patolgica.

Estrategia
categrica

La conducta de
una persona es el
resultado de
vectores que se
organizan a lo largo
de dimensiones.

Atributos/ Rasgos
Identifica perfiles
para cada
trastorno.

El diagnstico
apunta
directamente a las
opciones de
tratamiento.

Estrategia
dimensional

Lo normal se
diferencia de lo
anormal segn una
serie de criterios
estadsticos
precisos.

Improbable que el
perfil ajuste con
total precisin en
un tipo o que no
exista
solapamiento.

Un miembro se considera
prototipo cuantos ms
atributos comparta con
los dems miembros de la
categora y menos con los
de las categoras
opuestas.

Cada trastorno
presenta
caractersticas
esenciales y no
esenciales

Reconoce gran
variabilidad y
multicausalidad en
el comportamiento
humano

Comorbilidad.
Estrategia
prototpica

Clasificacin diagnstica
formal de los trastornos
mentales

Sistemas de clasificacin
actuales
Sistema de Clasificacin
Internacional de las
Enfermedades (OMS)

Manual Diagnstico y Estadstico

de los Trastornos Mentales (APA)

Manual Diagnstico y
Estadstico de los Trastornos
Mentales (APA)
Especfica
cules
son las categoras
de
trastornos
mentales,
y
proporciona
para
cada uno de ellos
un
conjunto de
criterios
para
definirlos.

Manual Diagnstico y
Estadstico de los Trastornos
Mentales (APA)
Pretende
ser
categrico,
y
establecer
lmites
precisos entre diversos
trastornos, pero ms
bien es prototpico con
gran confusin entre
las fronteras de los txs
y solapamiento entre
categoras.

Criterios DSM
Sntomas

Indicadores/ Signos

Descripcin subjetiva
del paciente, y sus
quejas sobre lo que no
marcha bien.

Observaciones
objetivas que hace de
forma directa la
persona que hace el
diagnstico.

Evolucin del DSM

1952
1968
1980
1987
1994
2000
2013

DSM-I.
DSM-II.
DSM-III.
DSM-III-R.
DSM-IV.
DSM-IV-TR.
DSM-V.

Los ejes del DSM IV

Eje I
Sndromes clnicos especficos que
pueden ser objeto de atencin
clnica.

Eje II
Trastornos
de
personalidad
(abarcan
diferentes formas alteradas de relacin con
el mundo) y retraso mental.
El eje II proporciona una forma de codificar
rasgos de personalidad inadaptados y
duraderos,
que
pueden
o
no
estar
implicados en el desarrollo y la expresin de
los txs del Eje I.

Eje III

Condiciones
generales
mdicas
potencialmente
relevantes
para
la
comprensin del caso.
Puede utilizarse con el Eje I: debido a
(condicin mdica especfica).

No olvidar:

En cualquiera de los tres primeros ejes,

cuando
se
cumplen
los
criterios
pertinentes, se permite establecer ms de
un diagnstico.
Si el individuo tiene ms de un trastorno, se
lista primero el trastorno principal.

Eje IV

Problemas psicosociales y ambientales.

Circunstancias estresantes que pueden
haber contribuido a que se produzca el
trastorno, sobre todo si ha estado presente
durante el ltimo ao.

Eje V: evaluacin global del

funcionamiento

Objeciones a la clasificacin y
etiquetamiento.

1.
Etiquetar
a
una
persona
como
poseedora
de
un
trastorno mental puede
resultar
en
sobregeneralizaciones,
estigmas y estereotipos.

2.Una etiqueta puede

hacer que se trate a
una
persona
de
manera diferente.

3. Una etiqueta puede

conducir a aquellos que
han sido etiquetados a
creer que en verdad
poseen
dichas
caractersticas o a que
representen
la
etiqueta.

4.Una etiqueta quiz

no
brinde
la
informacin precisa y
funcional
que
se
necesite.