Está en la página 1de 14

Cecilia Crdenas Heredia.

Definicin
El Sndrome de Down (SD) se define
como una alteracin gentica que
ocurre en el momento de la concepcin.
Se denomina sndrome porque es un
conjunto de fenmenos caractersticos
de una situacin determinada:
caractersticas fsicas, bioqumicas y
estructurales del sistema nervioso que
de algn modo se manifiestan en el
desarrollo de la persona.

Inicios
Fue identificado inicialmente por el
mdico ingls John Langdon Down. S u
contribucin ms popular es la
descripcin de la categora que el
denomin Idiocia mongoloide, por las
similitudes faciales con las razas
nmadas del interior de Mongolia 1896
Describi las caractersticas faciales, la
anormal coordinacin neuromuscular,
las dificultades que mostraban con el
lenguaje oral, as como la asombrosa
facilidad que tenan para imitar a los
mdicos, adems de su gran sentido del
humor.

(1866- 1928)

Inicios
En esa poca a este tipo de
nios se les tena encerrados en
los cuartos de los criados, se les
asilaba y se les privaba de
educacin. Down siempre critic
esta situacin y seal que
deban recibir una formacin
adecuada y que incluso podan
llegar a ser socialmente tiles
para desempear determinadas
tareas.

Inicios
Dr. Jerome Lejeune ( 1926 1994 )
A los 32 aos descubri que la
razn esencial de que apareciera
este sndrome se deba a una
malformacin en los genes,
Presentando 47 cromosomas en
lugar de los 46 habituales.
Se dedic completamente a
luchar por la dignidad de estos
enfermos, y por la defensa de la
vida humana. no nacida

Trisoma 21
Es una exaltacin gentica producida por la
presencia de un cromosoma extra en la pareja
cromosmica 21, que hace que las clulas de las
personas con esta discapacidad tengan tres
cromosomas, en vez de dos, en dicho par. Por ese
motivo se escogi el 21 del 3 para celebrar el Da
Mundial de las personas con esta discapacidad.

Caractersticas
Fisiolgicas
Discapacidad Intelectual aunque
el grado de inteligencia varia en
cada persona .

Su cabeza y cara son redondas y


pequeas.
Los ojos tienen una inclinacin
hacia arriba y hacia fuera, tipo
oriental, con un pliegue en el
ngulo interno.
Su nariz es pequea y chata; el
tabique nasal es ancho y
ligeramente reprimido
Las orejas son pequeas y su
contorno (hlix) aparece doblado.

Caractersticas
Su tono muscular
esta
Fisiolgicas
disminuido, en estado de reposo
(hipotona); esto hace que la
lengua tienda a salirse.
Sus extremidades son cortas, con
manos y pies anchos y dedos
cortos y gruesos. Las manos son
pequeas con un pliegue
transversal muy marcado en la
palma de la mano; el dedo
meique es corto e incurvado
Su estatura es menor y su peso es
mayor que el correspondiente a
su edad.

Enfermedades asociadas
Entre un 40 y un 50% de los recin nacidos con SD
presentan una cardiopata congnita, es decir, una
patologa del corazn presente en el momento del
nacimiento, siendo estas la causa principal de
mortalidad en nios con SD.
Alteraciones gastrointestinales
Trastornos endocrinos ( tiroides)
Trastornos de la Visin.
Trastornos de la audicin
Las personas con SD tienen una menor incidencia de
caries, pero suelen presentar con frecuencia
trastornos morfolgicos por malposiciones dentarias,

Caractersticas
Retraso enCognitivas
la adquisicin de diversas

etapas del desarrollo


Presenta dificultades en los procesos
de conceptualizacin, transferencia y
generalizacin.
En la resolucin de problemas, hacen
menos intentos y muestran menos
organizacin
Retraso en la adquisicin del concepto
de permanencia del objeto; una vez
adquirido, puede manifestarse de
modo inestable.

Caractersticas
Cognitivas

El juego es ms restringido, repetitivo y


propenso a ejecutar estereotipias.
El nio tiene dificultades para trabajar
solo, sin una atencin directa e individual
No acepta los cambios rpidos o bruscos
de tareas; no comprende que haya que
dejar una tarea si no la ha terminado; o
que haya que interrumpirla si se
encuentra con ella a gusto.

Educacin y SD.
Antiguamente se pensaba que las personas con SD.
Presentaban retraso mental grave o severo. Hoy en da
se discrepa esta postura reconociendo que la mayora
de las personas con SD, poseen un grado de retardo
mental ligero o moderado. Incluso en algunas personas
su dficit intelectual es tan pequeo que se encuentran
en el lmite de la normalidad. En otros caso la
deficiencia es grave y suele ocurrir cuando est
asociada a una patologas de carcter neurolgico, o
porque la persona se encuentra aislada y privada de
toda enseanza acadmica.
Avances significativos en programas especficos de
estimulacin e intervencin temprana
Apertura a la diversidad.

Educacin y SD.

El aprendizaje es lento.

El aprendizaje se produce por repeticin


constante de las actividades.
Es necesario ir paso a paso en el proceso
de aprendizaje.
Conocer las caractersticas individuales
para ajustar las metodologas Educativas
adaptar los materiales y promover la
motivacin.
Los escolares con SD son capaces de
aprender mucho y bien; ciertamente,
bastante ms de lo que hasta ahora se
crea.

Educacin y SD.
Si al mirarme pueden ver ms all
del cuadro mdico, encontrarn en
m toda la belleza que sus ojos me
quieran dar, y la inteligencia que su
confianza haga crecer en m.