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Tecnicatura en Desarrollo de Software

Comprensin de Textos
Lic. Florencia Morado / Lic. Cintia Jones

El texto y como aprehenderlo


Tcnicas con las que no evitaras las
horas de silla, pero las
aprovecharas.

Estudiar es
Un proceso consciente y deliberado.
Requiere tiempo y esfuerzo.
Es una actividad individual. Nadie presta las alas del

entendimiento a otros.
Estudiar involucra conectarse con un contenido, es
decir, implica la adquisicin de conceptos, hechos,
principios, relaciones, procedimientos, etc
Estudiar depende del contexto.
Es un proceso orientado hacia metas.
Estudiar requiere que podemos Aprender

El Aprendizaje es
Un cambio en la capacidad o disposicin humana,

relativamente duradero .
Un cambio en la conducta, relativamente permanente, que
ocurre como resultado de la experiencia.

El texto ser una de nuestras


principales herramientas de
aprendizaje.

Cmo abordarlo?

Penetrar en el contenido del


texto.
Seleccionar

las ideas principales y


determinar su sentido global.
Conocer tanto el funcionamiento como el
significado del texto
Captar la estructura del texto e integrar
de forma coherente la informacin nueva en
los propios conocimientos y esquemas del
que lee.

Las ideas principales


La idea principal de un texto es aquella que expresa en su

esencia lo que el autor quiere transmitir.


Constituye la causa principal del desarrollo de las ideas

subsiguientes y su eliminacin provocara que el resto del


texto no tuviera sentido.
Una idea puede ser principal porque resume lo dicho o porque

lo provoca. Por tanto, contiene el mensaje global del texto, su


contenido ms importante y esencial, aquel del que emanan
todos los dems.

CMO IDENTIFICAR LA IDEA PRINCIPAL


Pueden estar explcitas o implcitas en el texto.
Si estan implicitas: Se emplea el proceso de ABSTRACCIN,

un procedimiento deductivo que permite sacar la esencia del


texto, eliminando los detalles.
La

informacin

principal

se

recuerda

mejor

que

las

informaciones secundarias
Identificar las frases que desarrollan una idea importante.
Seleccionar

generalmente
sustantivadas.

las

palabras

sustantivos,

claves
verbos,

representativas,
y

expresiones

CRITERIOS DE LOCALIZACIN
Para localizar las ideas PRINCIPALES tenemos que:
FIJARNOS en el emplazamiento en el texto: generalmente
se sita en los primeros y en los ltimos prrafos.
IDENTIFICAR el tema principal de cada prrafo.
FORMULAR preguntas especficas al texto, como de qu o de
quin habla, que ayuden a entender el contenido.
BUSCAR las palabras clave ms importante del texto.
VISUALIZAR
los
recuadros,
esquemas,
grficos,
ilustraciones.
PRESTAR ATENCIN a la grafa de las palabras (cursivas,
negritas, recuadros.) ya que nos pueden indicar su
importancia.

SUBRAYADO
Poner de relieve o destacar mediante un cdigo propio de

rayas, signos de realce o llamadas de atencin aquellas ideas


o datos fundamentales de un tema que merecen la pena ser
tenidos en cuenta para ser asimilados y aprendidos.
Tcnica que facilita el estudio posterior.
Permite que la atencin se concentre slo en aquellos

aspectos del texto que se han destacado con anterioridad.

EL SUBRAYADO
POSIBILITA
Fijar la atencin y seleccionar las ideas principales del texto.
Economizar el tiempo.
La

elaboracin

de

resmenes,

esquemas

mapas

conceptuales.
Favorece la concentracin y facilita la comprensin de la

informacin.
La cantidad de informacin a subrayar depender del

objetivo que tengamos al estudiar el tema, de la estructura


del texto y del conocimiento que se tenga de la materia.

RECOMENDACIONES
No subrayar en la primera lectura ya que todava no tenemos

una idea general del tema.

Subrayar slo lo esencial del tema (palabras clave, ideas

principales o datos importantes: fechas, nombres).

Destacar grficamente las ideas secundarias de las principales.


Lo subrayado debe tener sentido por lo que debemos evitar

subrayar aquellos conceptos que no entendemos.

Las ideas principales suelen estar al principio o al final del

texto, se repiten varias veces y son las que mayores conexiones


lgicas generan.

INDICADORES
TEMTICOS
TITULOS: El general, segn el tipo de texto nos informaran

de qu se va a hablar.
SUBTITULOS:

ttulos

utilizados

para

subdividir

la

informacin en unidades ms pequeas. Informan sobre la


estructura del prrafo y representan su contenido.
ILUSTRACIONES, DIAGRAMAS, GRFICOS, TABLAS...:

pueden servir de complemento del texto, facilitando su


comprensin o para transmitir informacin nueva.

PRESTAR ATENCIN A LAS


PALABRAS
Al principio del texto: En primer lugar, Al principio, para

comenzar.
En la argumentacin: as, despus, en segundo lugar, adems,
ahora bien, por lo dems.
Para establecer comparaciones: as como, de la misma
manera, igualmente, lo mismo.
Al final del texto, en la conclusin: as, de este modo,
entonces, por tanto, en consecuencia, como conclusin, para
finalizar, en resumen.
Son expresiones que aparecen en el texto y nos orientan
hacia las ideas principales

Y ADEMS TENEMOS
INDICADORES LINGSTICOS: en resumen, concluyendo...
INDICADORES DE RELEVANCIA: expresiones como "lo ms

importante",

adverbios

ponderativos

"principalmente,

especialmente", verbos como enfatizar, insistir...


MARCADORES FORMALES DEL TEXTO: sumario, resumen,

conclusiones.
INDICADORES DE ARGUMENTACIN: consideramos que,

esperamos que, para ser realmente efectivo.

VENTAJAS
Ayuda a comprender y memorizar.
Desarrolla la capacidad de sntesis
Fomenta el trabajo personal
Facilita la elaboracin de esquemas y

resmenes
Es el mejor aliado para practicar los
repasos.